贾宝玉，中国科学院生理咨询师，小桔灯家庭教诲资深辅导师，善于办理亲子关系、感情困扰、青少年厌学、叛逆、烦闷、亲子沟通障碍等问题。
Q:
我儿子13岁，初二。他性情倔强，个性刚硬，自傲心特殊强，很叛逆。最近，他学习成绩明显低落，不按时交作业，但在数理化学科方面仍有上风。在学校，他对老师表现出明显的逆反感情。我忙着做生意，对他陪伴少，与之互换也很少，碰着问题我多采纳说教、责怪的办法，孩子很不爱听。我太生气的时候也偶尔打骂他。他母亲紧张关心他的身体状况和学习成绩，在老师面前会袒护孩子，认为孩子还小，大了就会懂事的。我们也常常为孩子的教诲问题见地分歧一而争吵。
思伟
A:
思伟，你好！
根据你的描述，孩子现在的问题紧张是由于长期不被理解、内心感情压抑造成的。详细剖析，个中有三个紧张成分：一是家庭教诲方法不当，在孩子的教诲问题上你们夫妻二人的办法也常常不一致。二是个别老师不睬解学生的生理特点，不能理解他目前成绩明显低落的根本缘故原由，处理办法不当，激化了师生之间的抵牾。三是孩子已经进入青春期，逆反生理是许多青春期孩子对大人的一种普遍生理，他们每每把家长和老师的批评、帮助理解为与自己过不去，认为成人的做法侵害了自己，因而会表现出严重的对抗方向。青少年特有的半稚子半成熟的特点，使他看问题随意马虎过分，以为与老师、家长对着干是一种很年夜胆的行为，因而盲目反抗，谢绝统统批评，哪怕是善意的批评。
根据孩子的情形，您可以考试测验以下方法。
您和孩子的母亲在教诲问题上须要充分沟通，达成共识，以便对症下药。
改进家庭教诲环境。你们夫妻最好安排韶光，阅读一些教诲方面的书本，提高自身教诲水平。同时，创造良好、民主的家庭环境，安排各种温馨的家庭活动，如带孩子到大自然去呼吸新鲜空气，为孩子安排故意义的生日庆祝会，百口一起参不雅观博物馆、共读一本书等，加强亲子沟通，和孩子交朋友，多鼓励、表扬，少批评、责骂。合理对待孩子的需求，不挫伤他的自傲心。尊重他、信赖他。以亲情来感化他，逐步地他会自觉肃清与父母的对立感情。
东风化雨，坚持开导教诲。您作为家长，也要与老师保持密切的沟通，表达自己的欲望，比如希望老师精确对待这类学生，避免直接批评，不要当着全班同学的面点他的名字。建议老师找机会与孩子个别交谈，动之以情，晓之以理，耐心帮助他分清是非，使之意识到自己的缺点，总之要把稳保护孩子的自傲心，采纳以柔克刚的办法教诲。这样有助于逐渐缓解紧张的师生关系。
因势利导，扬长避短。您和妻子要长于看到孩子优点，长于挖掘孩子身上的闪光点，充分发挥其浸染。利用孩子在数理化方面的上风提升他的自傲心，让他看到自己的潜力，进而提升学习成绩。
鼓励孩子自我调节。您可推举孩子阅读一些伟人、科学家传记，也可以和他一起读、聊聊各自的感想熏染，帮孩子找到榜样，勾引他自我勉励，启示、勾引他走出困境。其余，您和妻子平时多留神不雅观察他的感情变革，及时与他互换、沟通，深入理解他的内心天下，帮助他化解青春期烦恼。
（本栏目由全国妇联家庭和儿童事情部辅导）
来源： 中国妇女报
