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最近很多同学和家长留言说想要小标题作文，本日它来了！
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确实有些学生会专攻小标题作文，把构造和层次研究透了，加上措辞生动和卷面干净，得分每次都不少于60分（70满分）。
一招鲜，吃遍天。作文每每是一种觉得，写多了，加上有高手指示，很快就开窍。小标题作文，是初中作文比较常见的，也是孩子们最随意马虎喜好上的一种写作办法。
小标题构造：
基本是“总分总”，第一段是引起下文，不要长，顶多三四行。结尾是抒怀扣题，总结全文，也不要长，三四行。中间，你可以把作文分三层或三部分，设置成三个小标题。这种形式的作文，条理很清楚，能够使阅卷老师绝不费力地知道你在写什么，一旦出彩，便是高分。
但是，写小标题作文，也在磨练着考生的笔墨驾驭能力。
首先，小标题必须要有点文采，而且句式要一样。千万不要让你的小标题字数不一致。譬如，第一个小标题是5个字，第三个小标题就成了七八个字，就缺少一种整洁感，从视觉上就显得不折衷。
其次，三个小标题下面的各段，在字数上一定要均衡同等。有些学生写第一个小标题就弄了300字，第二个小标题写了200多字，等写到第三个小标题，忽然创造试卷上剩下的空格不足了，无奈，匆忙间只写了100多字，害得结尾也没有空格了。如此一来，本来想“取巧”，结果“弄巧成拙”。反倒不如平铺直叙的叙事更显得从容。
第三，各个小标题下面，不要只写一段，最好是一长带一短，或者一短带一长，或者两三段，这样就会显出卷面上的视觉很整洁。
第四，每一个小标题下面，要掌握在200字旁边。一样平常来说，中考试卷大约800字的空间。开头结尾给你100多字，三个小标题作文，给你650字旁边（小标题占三行，可便是60字的空间呀），试卷基本上就满了。同学们一定要节制好字数的节奏。
下面是7篇小标题作文，看看人家的标题，看看人家的段落支配，你肯定会有些属于自己的收成。
精良例文一：
《校园几何》
数学老师说：“点组成了线，线构成了面，面构成了体，体是一个最高境界。”这令我想到了校园中的几何人际关系，层层递进，层层完美。
点
周围的统统是那么地陌生，陌生的教室，陌生的面孔，陌生的身影。刚进校门的我被陌生包围，恐怖在心底膨胀。当一个几何图形以点的形式存在的时候，它是伶仃和无助的。
线
“你叫什么名字？”前排的女生转过身，向我投来友好的目光。这时，我分明瞥见，两个点在延长，终于搭在了一起，成为了线。从此，我的孤独消逝了，取而代之的是走廊上一群嬉戏打闹的笑声。
当点变为线的时候，它是快乐的。
面
“3 班得胜！
”运动会上，主持人刚刚宣告完成绩，54个激动的人同54颗“奔驰”的心一起跳了起来，同学们三两个抱在了一起，就像几根线被揉作了一团，大伙之间不分“敌我”，不分男女，不分成绩，一同大叫欢呼。
当线合成面的时候，它正在发展。
体
伴随着运动会胜利的喜悦，我们又接到了一项困难而又光荣的任务：代表全校参加区赛。
从那一天开始，同学们就开始了负责的练习，别班的同学也为我们做起了后勤事情，放音乐、整理园地、购买服装，辛劳的、麻烦的事，他们都往身上扛，为的是让我们能更好地参加演习。这时，每一个人的心里都充满了义务感和名誉感。
当面构成体的时候，它已经成熟，已达到了最高境界！
数学老师说：“点组成线，成功与否，在于点的排列；线合成面，大小在于线的比例；面构成体，完美与否，在于面与面的结合。”家家都有本难念的经，校校都有本幸福的书——《几何人际说》。
精良例文二：
读《唐宋诗词选》，我真痴迷
看着“东风又绿江南岸”，赏着“漠漠水田飞白鹭”，听着“无边落木萧萧下”，吟着“燕山雪花大如席”。我手捧一本《唐宋诗词选》，嗅着茗品的馨喷鼻香，吟着这些或清新隽永、或语意明快、或动听肺腑的诗章，心也随着一起陶醉在这些文学作品中了，我的喜怒哀乐也一起随它们荡漾了。
喜
当“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妆浓抹总合适”字字如珍珠般跳入我眼帘时，我脑中立即展现出一幅苏轼畅游西湖的图画。画中苏轼眉梢伸展，对酒高歌，无限风光尽收眼底。此时此刻，在我心中也同样涌出一种惬意喜悦的觉得了。
怒
当我读到“怒发冲冠，凭栏处”时，我顿时被岳飞的激愤感情所传染，一腔怒火全喷向“秦桧”这个名字上了。当我读到“笑谈渴饮匈奴血”时，又被他大无畏的报国精神所震荡。
哀
“凄悲惨惨戚戚”，李清照用婉约凄美的笔调，又涂写出另一种心情——哀伤。纵然国破家亡，如文天祥一样，“山河破碎风飘絮，出生浮沉雨打萍”，读到这里，不禁潸然泪下，对女词人的悲惨报以极大的同情，同时也同情水深火热中的劳苦大众。
乐
王安石的名句“总把新桃换旧符”终于把我从悲惨天下中拉了出来。我听着耳边恍惚的炮竹声，想象着人们欢度春节的美景，心情也如年初一样平常喜悦了。
这便是我痴迷《唐宋诗选》的缘故原由。打开它，是一个五彩纷呈的天下，有动听的情节冲动你，有拍桌赞叹的名句令你惊叹，有可喜的人生让你去觉得。
读《唐宋诗词选》，我真痴迷。
精良例文三：
《压力 动力》
我曾以为，胜利即是弱肉强食。昨夜翻开书扉，我终于明了，对付一些人，原来压力便是射出胜利之箭的那把弓。
卧薪尝胆
一边是战鼓如雷，战旗猎猎；一边是血浪翻飞，哀鸿遍野，兵败如山倒。我仿佛看见你无奈地伫立在古铜色城头，金乌血阳下，双目悲痛悲惨。是临别时的痛哭流涕、议论激愤，还是为奴时处处歧视的目光、冷嘲热讽？我仿佛瞥见你瘦窄狭长的脸微微地抽动，你彭湃着殷红的鲜血，听到你勃然怦动的心跳。你声嘶力竭地呼喊。独自卧薪而眠，黯然舔着败军之伤，抚着求降之痛，逐日痛斥自己三遍，刻意地舔着苦胆，不忘自勉，默默地忍辱负重。我逐渐读懂了夫差拥西施夜夜笙歌、朝朝筝舞和你的自加压力，觉出了你那再战得胜的希望犹如穿云裂石的利箭即将离弦劲射。
吴人何苦怨西施，吴人何苦怨西施？你站在苏州台上仰天长啸，无与伦比的豪迈。
巨鹿之战
一边是尘沙满天，草霜兔黄水泱泱；一边是刀剑锋利，兵马强壮，秦师如虎似狼。鹤唳豺嚎，大家胆战心惊，心胆欲裂。只有你，负手而立，铁骨铮铮。
乌骓悲鸣，挥刀饮血，你飞墨般的长发迎风激扬。
破釜沉舟，渡水而战，你将全军死活重压在白光闪闪的刀头，你已预见胜利的叫嚣声震天动地。
“力拔山兮气盖世。”巨鹿的漳水永久彭湃着你西楚霸王绝世的气概。
乌台诗案
只有冷的监牢，无尽的折磨，在寂寞中孤独地徘徊；只有昔日汴河风光无限，名噪天下。如今的你，无奈地被贬下黄州，心似北去的寒雁，寻不出这广漠的迷茫。
你彷徨，你哀伤。“人生到处知何似，宛如彷佛飞鸿雪泥。”无奈呵，无奈呵！
而我愿陪你垂泪，“小轩窗，正装扮，相顾无言，惟有泪千行”；我会欣赏你的豪放，“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。”你想起了老父苏洵为人需正派的谆谆教诲，你决然与阴郁抗争到底。当玉兔东升，松涛阵阵，你瞩目碧墨苍穹，将胸中的一口浊气吐尽，霎光阴，心如碧海上苍般澄清。
江风依旧，明月依旧，三月监牢，你终得胜。我看到你忍受了肉体和精神的压力与摧残，坚持了正派，早已洗手不干。
【点评】
本文以具有哲理意蕴的“压力便是射出胜利之箭的那把弓”为行文线索，笔势纵横，铺张扬厉，大气包举，写了历史上的三件事：勾践灭吴、巨鹿之战、乌台诗案，三个镜头写出了勾践、项羽、苏轼在人生的迁移转变关头顶住了压力，取得了辉煌千古的胜利，奏响了人生路上的强者之音，表现出了深刻的主旨。
精良例文四：
《初三进行曲》
初三，真是个多事之秋。走进初三，走进生活，体验初三进行曲，体验个中酸酸涩涩、苦苦甜甜，别有一番滋味在心头。
紧张：生活的主旋律
紧张，不容置疑。每每看到楼梯口那块中考倒计时牌，心里便会莫名地紧张，乃至焦虑。毕竟十年寒窗，在此一搏啊！
每天，老师的事情已经固定化、一体化。老师抱一叠试卷进教室，不多时又抱着一叠考卷出教室。数学老师刚走，外语老师进来，还有政治老师见缝插针，不厌其烦地一次又一次地挂起小黑板……同学每天每时每节课笔耕不辍，忙着解未懂之题，忙着向老师请教，忙着订正试卷……为了六月的那个未知数，紧张是唯一不变的基调。于是乎，学校、食堂、教室三点一线是不变的航向；抓紧韶光用饭，抓紧韶光骑车……只为挤出更多的韶光来学习。
然而，紧张并没有吞噬我们。在繁重的学习中，我们体验着生活充足的愉快，感想熏染侧重要生活的步伐。
牢骚：生活的小夜曲
初三阶段，常常可以听到这样的议论：
“唉，考试太难了，我看我希望不大。”甲垂头丧气，一脸苦行僧标样子容貌。
“本人已数月不知电视为何物，不知音乐是何味了。”乙苦苦地唉叹着。
“去世定！
今晚２点３５分的足球赛是看不成了。真是……”丙的心境深得球迷们的理解。
“啊呀！
差点忘了大事，下午化学课还要仿照考试呢！
”丁的一声提醒，惊动了梦中人。于是大家各就各位，赶紧备战。
牢骚，为中考而发；议论，因中考而起。反正牢骚、议论司空见惯，不足为奇。听多了也就自然了，仿佛是生活中不可短缺的一支小夜曲。
希望：生活的狂想曲
“报纸上说了，高中也要责任教诲了，咱们都大有希望噢！
”传播的同学喜逐颜开地见告大家。“对呀，对呀，大家好好努力，一定能行的！
”附近中考，大家都恳切诚意地彼此鼓励，彼此加油——只要有一线希望，就要百分之百地努力。特殊是持续赓续的家长会上，学校一次又一次地发布的招生信息，更使我们的信心指数不断上升。“对！
下定决心，努力拼搏吧！
”
初三呀，初三！
初三的生活仿佛是人生中一篇最最扣民气弦的乐章。紧张的主调让我们振奋，残酷的希望与我们同行。走进初三，走进生活，不远的将来，就会走出一个繁花似锦的春天！
【点评】
作者另辟路子，奥妙选择了三个片断，精心设计了三个小标题，在所选择的三个“点”上大做文章。这篇文章，通过三个点，写出了初三学生特有的紧张和辛劳，也写出了初三学生特有的愉快和希望，表现了当代学生的发达向上、积极进取的精神面貌。
精良例文五：
《打造心灵的蓝天》
起风了
春天还没有过去，不知怎么了，景象忽地变冷了，风赶走了太阳，吹散了花喷鼻香，吹谢了百花，又回到冬天了吗？
风肆虐地狂刮。“你做错了事，为什么不去道歉？”“我没有错，你不要乱讲！
”“你错了……”“我没有……”风吹乱了我的头发……
下雨了
昨夜难眠！
冰凉而硕大的雨滴砸在马路上、玻璃上、房顶上，升起一阵雨雾，“吧嗒吧嗒”作响，刺骨的寒气在雨中游荡，侵袭发急忙奔忙的人们。
那天我和他争得面红耳赤，末了不欢而散，各自回到寝室。不知道现在他怎么样了，碰上这样的景象，瘦弱的他会不会感冒？有没有人陪他去医务室？他总喜好在病中逞能，不知道这次怎么样？想着以前的形影相随、不分彼此，用饭，两只碗总是并排在一起，现在已经两顿饭不在一起吃了，搞得我自己吃的是什么自己也不清楚；想着以前在一起嬉闹，从没有红过脸，而这次却成了这种局势，可是明明是他做错了事啊！
唉，我该当对他耐心点，为什么非要吵呢？悔意逐步地沉重起来，我真害怕看到友情分裂后，狼狈的我们再次相遇的情景……
云散了
雨停了，云逐步散开，太阳洒下一片温暖，全体天下又都规复了活气，树叶、花蕾上的雨水在晶莹发光，风变得柔和了，空气是那么清新。
这才是春天！
我揉着红红的眼睛，去了他班找他，他不在。病了？我便急忙跑去医务室，却和他撞了个满怀，他两手拎着一些礼物，呆在那里。我们的脸都红了，我握住了他的手，对他微笑：“我不该和你吵。”我说。“不，是我的错。”他也笑了。他终于承认自己错了，让我陪他去道歉，我转过身，按住表，要留住这最快乐的时候，我悄悄拭去眼泪。
此时的阳光多么温暖！
友善，一个多么普通的词，却能拨开乌云，打造蓝天！
友善，友情的保护伞！
……
【点评】
这篇文章的小标题十分抢眼：“起风了”、“下雨了”、“云散了”，从表面上看，它们彷佛昭示着景象变革的一系列过程，但你进入文章就会创造，它既是自然界的景象变革的写照，更是“我”生理变革的形象表述。根据故事情节发展设置小标题，使文章一气贯通：“起风了”一节，表现了朋友之间刚闹抵牾后内心的斗争，这时气未消；“下雨了”一节，表现了分离后对朋友的想念和镇静反思；“云散了”一节，表现了与朋侪和解的喜悦。每个部分里，作者都把稳环境描写，使之与人物生理活动相照料。生理描写细腻、真切，环境描写生动、形象，文笔生动，布局风雅，层次分明，是一篇十分精良的美文。
结尾处两提“友善”，是作者从自身经历中感想熏染到的人生哲理，也是本文写作目的的外化，相信对读者会有一定的启迪的。
精良例文六：
2013年江苏省常州市中考作文题
请以“告别 ”为题写一篇文章。
哀求：
①将题目补充完全；
②文体不限(若写诗歌则不少于25行)；
③要有自己的体验和感悟，不得抄袭；
④不少于550字；⑤文中不能涌现真实的校名和人名。
《告别过去》
告别网吧
我亲爱的网吧，自从与你相识以来，我体验到了从未有过的幸福。我想玩游戏，你陪我玩；我想看电影，你陪我看；我想谈天，你陪我聊……你总是心甘情愿地陪伴着我。你的温顺，你的谅解，让我倍感温暖。于是我上课时想你，下课时想你，用饭时想你，睡梦中仍在想你，真有一日不见，如隔三秋之感呀！
我真不敢想象离开你我该怎么活。可如今我不得反面你告别了，那讨厌的老班已给我下了末了通牒！
前几天，老班创造了我和你如胶似漆的关系，他先是一遍遍跟我发言，见没什么效果后，竟咬牙切齿地对我说：“，我末了一遍警告你，如果你反面网薪尽火灭的话，我就让你的父母来带你回家改造。”我可不愿毁坏我在父母心中“好儿子”的形象，没办法，亲爱的，只好委曲你了。但请你一定要相信我，过不了多久，我一定会回来找你的。
告别红灯
大名鼎鼎的红灯（不及格）师长西席，切切没想到，你竟主动托我给你买南下的火车票。以前你老缠着我，在我的试卷上定居了那么永劫光，怎么赶你也不肯走。如今你却主动提出要离开，我真是太……太高兴了！
悄悄见告我，是谁让你改变主张的？什么？竟是那讨厌的老班私下做了你的事情？他到底有什么魔力，竟让你对他百依百顺？看来，是我鄙视他了。说真的，你走了，最好永久别回来。
告别老班
面前摆着一份份学科竞赛的获奖证书，看着它，我不禁想起了敬爱的老班！
想当年我沉迷于网吧，语数外三门主科，大红灯笼高高挂，许多老师都认为我已无药可救了，可您却一遍遍找我谈心，苦口婆心地给我剖析利弊，不得已的情形下，您给我下了末了通牒，我真的和网吧告别了。您就捉住我的这一转变，在班会上大力表扬我，说只要我对自己有信心，一定能东山再起。从您武断的目光中，我找到了答案。此后，那个由于贪玩而常常迟到的我不见了，取而代之的是一个勤学上进的我。可我的作业拉下得实在太多了，这时，您又向我伸出了声援之手，一遍遍不厌其烦地给我讲解，并发动科任老师及同学们关心我，帮助我。逐渐地，我的成绩如芝麻着花——节节高，终极赢得了这一份份梦寐以求的获奖书。敬爱的老班啊，就要和您告别了，真舍不得您啊!再见，老班，我一定会回来看您的!
【点评】
本文能脱颖而出,紧张是有以下几个亮点：
一是构思新奇。文章的重点是告别老师，是写老师对自己的关爱，但作者冲破常规，先写告别网吧，再写告别红灯，末了彷佛才涉及老师，其实在前两片断是为末了的告别蓄势，成功地塑造了一个对自己关爱有加的班主任形象，感情朴拙具表述自然，不着斧凿痕迹。
二是措辞清新。作者用语风趣，令人忍俊不禁。如写告别红灯一节，写通过老师的帮助，我消灭了不及格征象：“切切没想到，你竟主动托我给你买南下的火车票。以前你老缠着我，在我的试卷上定居了那么永劫光，怎么赶你也不肯走。如今你却主动提出要离开，我真是太……太高兴了！
”考生活泼好动的个性跃然纸上，措辞诙谐诙谐，让人线人一新。
精良例文七：
《老师，让我小憩一会吧》
作为中学生的我，目前，我最大的欲望是能舒畅地睡个大觉，可现实总是事与愿违……
星期一，闻风丧胆
新的一个星期又开始了，没有新奇，有的只是昨日的题还没做完，语文老师大声催逼中午交作业，英语老师又提醒检讨这个单元的条记，数学老师还宣告……此时的我已昏昏欲睡。
星期二，搏它一搏
经历了老师苦口婆心的教诲，忽然，良心创造，要全力以赴期末考，于是早起早睡，负责听讲，做着数学试卷，翻着英语单词，背着古文，想着物理方程式，一天下来，才创造好累……
星期三，哀怨声声
刚进教室，就传出同学的演说：“我抗议，数学老师昨天的考试还未做，本日又发两套……”话音刚落，又有人接上火：“物理老师又要做总复习题。”“还有英语老师下午五点半进教室检讨……”班主任一现身，人声毕绝，只留下沙沙的笔声……
星期四，冬日里短暂的春天
苦熬了三天加一个上午，终于迎来了下午的地理、生物、音乐、体育，这些险些都没有作业的课，于是手有了韶光去擦擦久违的鞋子，梳梳短短的头发，猛然想起晚上的英语测试，唉……
星期五，黎明前最阴郁的时候
“下午安歇。”狂呼阵阵。可是历史老师正宣告延长“事情”韶光时，数学老师抱着一大摞试卷等在门外，英语老师在宣告要听写单词，比较之下，语文老师的五张卷就显得微乎其微。
星期六，苦战题海
早上七点起床，背完了单词，攻完语文，突击数学，又围歼物理，已是太阳当空，正光彩下午有了韶光，课桌上还放了本《考试冲刺》我使出浑身解数，左冲右突，终于取得了胜利，真是柳暗花明又一村落。心想，这下可以睡个好觉，不料电话里传来语文课代表的声音：“语文老师让你写两篇作文……”啊？
星期日，再向虎山行
一脸倦意的提起沉重的书包，已不再是“明知山有虎，倾向虎山行”的初生牛犊，而是……
尾声
这便是残酷的现实，我能怎么办？只能从内心渴望：老师，让我小憩一会吧！
