以是小朋友们要明白笨鸟先飞的道理，早作准备。三年级八单元作文《一次有趣的活动》，既有趣又生动，才能吸引人，先人一步，抢占先机。
01写作方法辅导
1、审清题目：
本次习作哀求我们把玩得最愉快、印象最深刻的一次活动写下来。关键词是：一是最愉快，那么我们就要从影象中征采自己以为有趣、高兴的；而是印象最深刻，那么就要去我们用形象生动的措辞描述出活动，给读者以深刻印象。
2、选取素材：
可供同学们选择的素材很多，既可以是和同学一起玩，也可以是和家人一起玩；可以是在校内玩，也可以是在校外玩；可以是一个游戏，也可以是一次游览活动。
确定好习作内容，是写帮助别人，还是写一起玩滑梯，还是写一次远足……
不要受思维的限定，自己以为怎么有趣、愉快、能给人留下深刻印象就行。
可以开门见山式的交代童年愉快的事，然后详细写事情发生的始末，末了点题。
3、写好开头和结尾
写好开头先声夺人
开头举例：童年就像一个五彩斑斓的梦，在每个人的童年影象中，一定留下许许多多愉快的事，本日我就来为大家分享。
写好结尾给人以深刻印象
结尾举例：：这件事虽然过去良久了，但它就像故事画面一样时候闪现在我面前，想起来我就以为很愉快。
02范文赏析：《一次有趣的活动》
童年，肯定会有很多事情给你留下了美好的回顾。一次有趣的活动，让我终生难忘。
记得那是开学后的一次综合实践活动课。上课铃声响过后，同学们兴致勃勃地走进教室，大家惊奇地创造教室里的气氛跟往常不一样，这是怎么一回事？只见老师在讲台上把纸裁成一条一条的，难不成这节课是要玩撕纸条游戏吗？
大家都悄悄地坐在自己的座位上，面面相觑，你看看我，我看看你，谁也不明以是。只见老师面带微笑，神秘地说：“本日我们来玩拼句子的游戏。”教室里顿时沸腾起来。
游戏开始了，老师先把小纸条发给大家。游戏的规则是：大家在纸条上写上自己喜好的词语，有的同学写的是表示人的“谁”或“你”等的词；有的同学写的表示是“干什么”或“怎么样”的词------真是千奇百怪，五花八门。写好词语大家长长地舒了一口气，相视一笑。每个人都翘首期盼，等待着一场好戏的开始！
然后，老师把讲桌上的纸条分成两堆，笑着对我们说：“上来的同学，要从两堆纸条中各抽出一张纸条，拼成一句话读给大家听，我们把全班同学分成两队来比赛，看哪个队得胜。我被分到了红队，另一队是蓝队。
红队第一个上场的便是我，我站起身来，胸有成竹地向讲台走去。没想到上台拼句的时候，我的心竟然慌乱了，仿佛有十五个吊桶打水 七上八下。我小心翼翼地抽出两张纸条来拼句子，一张是“太阳花”，另一张是“果汁”，这怎么拼句子？情急之下脱口而出：“一个叫太阳花的小姐姐喝果汁。”大家一听，发出一阵热烈的掌声。我像打了胜仗的将军一样为我们红队先胜一筹，得意洋洋地回到座位上。
轮到蓝队的小兰上场了，她像动画片里的蒙面女侠一样神神秘秘地走上去，她伸脱手来抽出两张纸条，一张是“我”，一张是“猪八戒”，这可把小兰难坏了，韶光紧迫，只能拼出了一句：“我不是猪八戒”逗得大家哈哈大笑，小兰也笑着回到座位上。
后面的比赛越来越激烈，我们红队一句：“油条在舞蹈”，笑声还没断，蓝队就来一句“马铃薯在唱歌”------教室里笑声此起彼伏，每个人都愉快极了！
这次有趣的活动给每个同学都留下了深刻印象，我们班的同学时时时的就有一些同学在课余韶光玩，它给我们的童年增长了无限乐趣。
【总评赏析】小作者选取一次教室上玩的游戏来写，详细描写了活动的过程，有趣、形象、生动，让人兴味盎然，确实给人留下了深刻印象。
感谢您的点赞和分享吧，你的每一次来过，我都当成了喜好，留个言吧。
想理解更多精彩内容，快来关注刘老师谈分外教诲
