1.对写话有兴趣；
2.能够把句子写完全、畅通。
二、写作内容
1、通过看图、影视节目、不雅观察周围事物等，写几句完全、畅通的话；
2、能利用生活中学过的词语造句，并根据表达的须要，学习精确利用“句号、问号、叹号”等符号。
三、写作形式
不雅观察写话；用词造句；仿句练习。
二年级作文一、写作目的
1. 能乐于表达自己看到的、听到的、想到的事物；
2. 能写几句连贯、畅通的话；能写留言条、请假条；
3. 学写大略的日记。
二、写作内容
1. 从能看图并展开想象、不雅观察大自然和周围的事物，写几句连贯、畅通的话，逐步向连句成段过渡；
2. 能用几个词语写几句连贯、畅通的话；
3. 会写留言条、请假条。学写大略的日记。
三、写作形式
看图写话；不雅观察日记；用词造句；连句成段；结合阅读练习，仿写、续写。
三年级作文一、写作目的
1.乐于用书面措辞表达自己的见闻、感想熏染和想象；
2.能写内容较详细的片段，修正明显缺点的词句；
二、写作内容
1.通过不雅观察（捉住特点）写一段内容较详细的片段；
2.用一段连贯的话写下来，字数不少于300字；
3.能根据供应的词语展开想象，书写内容丰富的语段。
三、写作形式
仿写练习； 连句成段；修正练习； 结合阅读仿写、扩写、续写练习。
四年级作文一、写作目的：
1.能用书面表达自己以为新奇有趣、印象深刻、最受冲动的内容；
2.乐意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐；
3.能用大略的书信、便条进行书面交际；能修正有明显缺点的词句；
二、写作内容：
1.能环绕习作哀求，自主网络习作素材；
2.能捉住特点不雅观察自己周围的事物，并用几段连贯的话写下来；
3.学写书信、便条，节制其格式；
4.能修正有明显缺点的短文；
三、写作形式：
书信练习； 修正短文； 学习命题及自由作文； 结合阅读进行扩写、续写练习。
五年级作文一、写作目的
1.懂得写作是为了自我表达和与他人互换；
2.学习写大略纪实作文和想象作文，内容详细，感情真实；
3.学写板报稿、建议书；
4.自拟题目，学习编写作文提要；
5.能从内容、词句、标点等方面修正自己的习作；
二、写作内容
1.能审清题意，环绕中央选材；
2.初步节制纪实作文及想象作文的一样平常规律，养成勤于练笔的习气；
3.培养先列提要后作文的习气；
4.学写板报、建议书，节制其格式。
三、写作形式：
板报及建议书的练习；习作的互评互改； 命题或自由作文； 结合阅读进行扩写、续写练习。
六年级作文一、写作目的
1.有自我表达和与人互换的希望；
2.能写大略的纪实和想象作文，内容详细，感情真实，条理清楚；
3.学写会议记录和读书条记；
4.能根据习作哀求自主选材，编写作文提要；
5.能独立修正自己的习作，并与人互换修正，做到语句畅通，行款精确，学写规范、整洁。
二、写作内容
1.能环绕目标系统地搜集、整理材料；
2.能进行初步的记叙、议论、抒怀的综合演习，为升入中学打好根本；
3.能写大略的会议记录和读书条记，做到格式精确；
4.能闇练利用常用批改符号进行习作的互评互改。
三、写作形式
综合练习；会议记录； 命题或自由作文； 文章修正。
作文根本知识有哪些？
作文是字、词、句、段篇的综合演习，它表示出每位同学的认识水平和笔墨表达能力。那么，若何才能写好作文呢？一样平常说来应做到：
思想康健，中央明确。内容详细，条理清楚。语句畅通，意思连贯。详略得当，主次分明。长于不雅观察，想象丰富。书写工致，格式精确。除了平时把稳不雅观察事物，认识和捉住事物特点，自觉积极地积累写作素材外，还必须具备审题、确定中央、选择材料、谋篇布局、编写作文提要和修正文章等方面的根本知识。
1、审题
只有准确地审清题意，透彻理解题目的意思，办理好“写什么”的问题，写起来才能担保不偏题，不致于“下笔千言，离题万里”。这里教给同学们三种审题方法：
（1）剖析法：先把题目按词拆开，然后一个词一个词琢磨，理解每个词的意思，弄清它们之间的关系。如《校园新事多》可分解为“校园”、“新”、“事”、“多”四个词，我们就能写发生在校园里的新鲜的事，至少要写出两件或两件以上的事。
（2）比较法：根据所给题目，自已拟几个相似的题目进行比较，弄清它们的写作范围和哀求。如写《我和老师》，可自拟《我的老师》、《我爱您，老师》进行比较，找出它们之间的相同点和不同点，从而确定写作重点。
（3）设问法：先提出几个问题，并考虑好个中的主要问题，然后对照题目对假设的问题进行条理清楚，主次分明，详略得当的回答。如《她变了》，可提问：变之前她是若何的？她变的缘故原由是什么？她变后是若何的？有哪些人说她变了？其余，对付分外的题目要仔细考虑，弄清真正的意义。如《温暖》，就不能专写景象温暖，而应表示相互帮助或得到关怀爱护的感想熏染。
2、确定中央
中央便是文章的灵魂，教给大家确定中央的方法：
第一，要根据题目哀求确定中央。如《记一位值得尊敬的人》要明确题目的重点是“尊敬”。值得尊敬的缘故原由，便是文章的中央，写作时要紧扣这个中央。
第二，要根据自己平常的生活积累，根据自己平常的生活感想熏染来确定中央。如写《我的好朋友王小明》，中央思想可表现王小明的好品质，他的优点。
3、选择材料
材料的选择、详略，都要为中央做事。常犯的毛病有：
（1）中央不突出，要解释的问题很多，头绪纷繁。
（2）详略不当，重点不突出，主次颠倒。
（3）选材平淡，不范例。因此，要把稳两点：第一，要环绕作文中央思想选择材料。第二，要选择自己最熟习的、真实的、新颖的、范例的事宜作为材料。
4、组织材料
材料的组织包括两项内容：一是对材料的安排。哪些先写，哪些后写，使文章“言之有序”；二是对材料的处理。哪些详写，哪些略写。要使文章“言之有序”，就要合理地分段。方法有：
（1）按事情发展的先后顺序安排材料。
（2）按韶光的推移安排材料。
（3）按空间顺序安排材料。
（4）按事物几个方面安排材料。
（5）层层加深中央思想，由浅入深地安排材料。
5、编写提要
提要包括：中央思想和段落。一篇文章分几个层次，几个段落，哪个先写，哪个后写，哪个略写，哪个详写，在提要里要反响出来。但又不能写得太详细，也不能太大略，要写得简明扼要，切实详细。如：
作文题目：有趣的蜗牛比赛中央。通过对蜗牛比赛的记叙，反响少年儿童课外生活的丰富多彩，表现少年儿童的生活情趣。
材料安排：
（1）我和表弟捉到几只蜗牛，想举行一次比赛。（略）
（2）为参赛蜗牛命名，做好比赛前准备。（略）
（3）比赛中蜗牛各自的表现。（详）
（4）比赛结果。（略）
（5）结尾。（略）
6、开头与结尾
常见的开头方法有：
开门见山，刀切斧砍。解释情形，交代背景。描写环境，渲染气氛。提出问题，引人入胜。巧讲故事，引人把稳。先说结果，倒叙开头。常见的结尾方法有：
事情完全，自然结尾。总结主题，抒发感想熏染。照料开头，留有余味。蕴藉结尾，引人入胜。7、过渡与照料
过渡要做到自然灵巧、承上启下、措辞连贯、彼此衔接。办法一样平常有过渡段、过渡句及过渡词三种。
高下文之间的相互呼应，便是照料。照料方法一样平常有三种：前后照料、首尾照料和正文与标题照料。
8、修正作文
修正文章包括：修正错别字和用错的词；修正出缺点的句子；修正用错的标点符号；理清个别颠倒的句子和段落；看看开头是否吸引人，结尾是否有力；看看是否有内容表达不清楚，不详细的地方；检讨并修正中央不明确，不集中的毛病。
各种作文写作要点
1、写人作文
1. 捉住人物特点，对人物外贸描写做到形神兼备。
只要长于不雅观察，就会创造每个人的外面都与别人不同，外面特点，如边幅，神态，姿态，衣饰等，每每反响着人物不同的个性和生理。这些特点的描写要做到时候为文章的中央做事，外面描写应力求做到符合人物的年事，身份，经历和个性，决不能涌现“千人一壁”的方向。
２. 把握人物特点，把稳对人物措辞的描写，要做到“言为心声”。
在生活中，人们的个性，职业，年事及所出的韶光，环境和地位不同，说出的话也不会完备相同。一个人的措辞，便是他思想感情最直接的流露，因此，一定要把稳人物的措辞描写，时候做到“言为心声”。
３. 要选择恰当的事例。
选择事例时，不要认为能表现人物思想品质的事例一定都是震天动地的大事，该当选择有代表性的日常生活中的平凡小事，以小事来表现主题，表示中央。
2、记事作文
1. 写清楚事情发展的先后顺序，使叙事具有完全性。
写好记事作文的基本哀求便是，要按事情的发展规律，把事情交待清楚。也便是交待清楚事情发生的韶光，地点，人物，发生，发展和结果这六大要素。要想文章内容完全，主题明确，六点中的事情的起因，发展和结果最为主要。
２. 把稳选择能突出文章中央的范例材料。
小学生写记事作文，一样平常都是些自己身边的熟人的平凡小事，那么，就该当越详细越好。生活中的小事很多，要从中选择最范例，最具有代表性的事例，来表达文章哀求的深刻道理和闪光思想。进行描写时,应对事宜的成因,人物的行动等进行细节描写,特殊是对文章的主要部分,如事情发展的关键时候和高潮部分,该当写得越详细越好。
3、写景作文
１. 要长于不雅观察，找出景物独占的特点。
不雅观察便是利用人的各种器官如视，听，触，嗅，味觉等来感知事物。不雅观察时，要细致，要学习捉住景物的特点，也便是找出不雅观察景物与其他不同类景物及同类景物之间的差异。应从不同角度入手，写准景物，写活景物。
2. 把稳描写表达，使景物活灵巧现。
要对景物进行描写，最主要的便是对景物的顺序描写不能乱。可按景物的空间顺序来写，如左，右，前，后，东，西等方位。也可以韶光顺序来写，如一天之内的早，中，晚，以年内的春，夏，秋，冬等。还可以按游览顺序来写。
3. 必须真实，达到写景抒怀的境界。
4、状物作文
１. 对物体形态的描写要逼真。
首先应该写好物体的形状，要把稳全面。每个物体都是由许多部分组成的，短缺了那一部分，就不是完全的物体，但应根据物体的形状特点，分清主次，突出重点来写。
2. 要做到生动有趣，条理清楚。
3. 文章结尾可以托物言志，寄予作者情绪。这一点不是文章的重心，只需在结尾点出即可。
5、想象作文
１. 想象要一现实生活为根本。
想象作文把人们提前带入未来社会，但未来的发展不可能离开当代社会的根本。
２. 想象要以广博的知识为根本。
想象的内容可以十分大胆，但该当建立在科学知识的根本上。
6、看图作文
１. 细致全面的不雅观察剖析图画，是理解图意的条件。
不雅观察图画可分三步：一是总不雅观全图，按顺序依次不雅观察，使之对画面有一个总体上的认识。二是不雅观察剖析图中的人物和背景。背景不同，人物活动的主题就不同，文章立意就会不同。三是不雅观察剖析细节，特殊是人物的表情和动作。
２. 对画面展开充分的想象和遐想。
例如人物情节画，可根据画面表现的紧张情节，设想出事情的开始，经由，结果，再把事情串联起来，并构思出详细情节，推测人物的内心活动，想象人物的措辞。把稳想象的内容千万不能离开中央任意发挥。
３. 学习准确捉住图画的中央思想来描述。
7、读后感作文
１. 要负责读懂原文。
对原文的中央思想应进行深入的研究，这样才能领会到别人没有领会到的东西，为揭橥不雅观点打好根本。
2. 要精髓精辟的简述原文。
写读后感一定要紧扣原文，交待打消“感”的来源，可直接摘抄原文中的重点句，然后写感想，也可以间接阐述原文内容，点出感情从哪里产生的。
把稳不能大量引用原文，应做到阐述精髓精辟。
３. 要真实详细，有感而发。
要捉住体会最深的一点，联系实际，展开遐想，有感而发。
