发展是人生平的主题。发展小说将焦点放置在发展主体的建构上，通过各种叙事手段，创作出形态互异的发展主体，从而表达自己的主题意蕴。由此，书写童年影象的作品基于不同代际作者的不同履历，呈现出风格迥异的发展图景，其后蕴含着成人作家对童年生命的思考，和对童年生命形态由衷的讴歌。不同时期个体童年叙事所展现的历史童年之景，既凝聚着作家难忘的童年履历与影象，更根植于中国文化深厚的内蕴中。
林子木/绘
21世纪以来，将童年履历融入文学书写的儿童小说创作涌现了一批佳构，如《童年河》《苏北少年堂吉诃德》《吉祥光阴》《红脸儿》《阿莲》等。这一股童年回顾性书写的热潮，虽然带领我们在个体童年的影象中重返童年现场，但其志并非仅仅旨在怀旧，而是挖掘童年精神的内在实质，以指认现实的童年生活。温建龙的《行走的月光悄悄静》显然也是这样一本从自我的童年履历出发，却旨在为今日童年生活注入深厚生活感想熏染、人生体悟的作品。
《行走的月光悄悄静》一开篇，描摹了20世纪90年代初中国北方一个普通山乡的风土画卷，一个普通州里中学开学之初的校园景象，把读者带入了作家的青春。童年影象成长于作家个体内部，是其写作儿童小说最原初的动力和叙事资源。发展中形成的各种履历、感想熏染都将内化于作家的生命活动中，个人的感想熏染与影象是核心与根本。
发展小说每每须要具有一定的韶光维度，在行动元构造中，使发展这样一种基本的物质材料得到足够而连续的显现。就像一根长长的毛线纺织的过程，毛衣上的每个结点都相称于主人公发展的关键点；每一个结点阐述的完成，都标识着主人公的一次变革，在经历中可清晰看到其角色的逐步演化和转化。无数结点的连缀，便是为主人公塑形。
作家当下主体的心灵体验，与过往童年天下的真切影象相互碰撞时，既是韶光的回溯，更是一次作家的精神回籍。当过去的人和事作为一种独特审美意识纳入自己的人生体验，又与当下的影象与意识产生交叉重叠时，作家实际是在对影象的回溯中，完成与当下儿童读者的对话。由此，小说通过日常的生活镜像，对少年的生命内蕴和精神特质予以真实的不雅观察，对其身心发展秘密及自我体验做出刻骨铭心的探索。
《行走的月光悄悄静》
温建龙 著
山东教诲出版社
时期背景是童年影象天生的历史语境，每个作家都拥有自己独一无二的童年影象，但个人履历的纯粹性也不是绝对的——由于每个个体都是一定历史和时期话语下的个体，拥有某一特定年代的文化印记。比如这一段，“此时，刘跃龙、陈朝旭几个同学正像往常一样，结伴而行，骑车向学校赶去……这时，东方的太阳超越了山脊，万缕金丝从他们身后扑射而来，像一把撑开的金光大伞推着孩子们的车轮，一起前行。”
书中还写到主人公的同学张志国，被社会青年逼得退了学，而张志国对同班同学陈朝旭的妒忌、加害，人性深处的阴郁，作者也并未隐晦。如果对历史、社会、人性的繁芜性避而不谈，反而使儿童文学损失了向文学深处探索的可能。童年真实面貌的存在，实际上是现实主义儿童小说艺术表现空间的拓展所在。当然，作者深谙儿童文学写作伦理，作品始终有节制叙写历史现场，书写童年向上的生命力。
那么，作家的童年回顾为什么能冲动或触动当下的少年儿童？
我想，作为成人的创作主体在回望的影象中找回最初的心境，核阅并重塑了自我的童年，感知发展的履历和人生的意义，同样也重塑了普遍意义上的童年。作家影象深处的童年履历，随着故事的讲述进入小读者独特的生命空间中，作家在意识的最深处成为从前的自己，和现在的儿童读者相逢，和具有普遍性意义的儿童读者相遇，童年影象由此实现自己最动人、最深刻的代价。
童年是有原型的。童年原型以共时性和带有作家个人生命体温的历时性特色不断发展，涌动着强大的精神力量。
《光明日报》（2024年10月05日 08版）
来源： 光明网-《光明日报》
