我的语文老师读书的时候也非常有趣，记得老师给我们读第一篇课文的时候，他读到了“小家伙溘然叫起来”的时候，把我们都快笑疯了，原来，老师把“溘然”这个词读的太用力了，把很多走神的人都吓回来了。老师读小孩的话太萌了，读的时候很多同学都说：“老师在装嫩”。
老师说话的时候，常常说一个字：“啊”。比如，同学们要记住，啊学习态度啊，啊，一定要，啊，养成。以是每次老师说话，我们也都会笑。
但老师并不是所有时候都诙谐，记得有一个同学是智zhang，他所有作业都不做，上课不听，下课也只知道玩，于是有一天，语文老师叫他去办公室，但是叫了两遍，他都不去，后来老师实在没有耐心了，带着直尺来找那个同学，之后还打了他。这时，同学们被吓着了，有的在怪老师，有的在后悔当初自己的选班，有的还在惊吓中没缓过神。反正，险些，所有的同学都在怪老师，但是放学往后，大家都发出了不一样的声音，大家逐步的开始理解老师，有的说：“老师这样，很有任务心。”还有的说：“如果老师这样，他可能会变好!”这些同学说完，很多同学都沉默了。
这便是我的老师，一个严厉又诙谐的老师。
我的语文老师作文 篇2听，一阵急匆匆的脚步声远远传来，不用看，就知道是我们的语文老师来了。我们的语文老师走路像孩子一样快，也像孩子一样有童心。她是同学们喜好的“童心守护者”。
语文老师让我和其它同学去参加朗诵比赛。到了比赛前的中午，语文老师说：“下午小女孩穿白纱裙，白丝袜，白球鞋。男生穿正装校服，下面穿黑裤子，白球鞋。”你们看语文老师多有童心，知道我们喜好穿什么衣服。
下午，到了比赛的韶光，由于我们的节目靠后，语文老师叫我们出来排练了两遍，在我们的脸上贴上小红旗，在我们女生的嘴唇上抹上口红。你们看这位老师多有童心，知道我们爱打扮。
到了上台的韶光，我们很紧张。语文老师彷佛看出我们紧张，她快步走过来，对我们说：“你们不用紧张，名次不主要，参加了就好。”我们上了台，表现出了我们风采，得到了精良奖。比完赛已经六点多了，我们以为语文老师又要脚下生风，飞快地带我们回教室，谁知她却带队走的很慢很慢。哦，她一定是怕我们走太快不屈安，才陪我们逐步走啊！
到了教室，语文老师留了一点儿作业就放学了。你们看语文老师多有童心，知道我们已经很累了，就留了很少的作业。
虽然语文老师不是大名鼎鼎，有名天下的教诲专家，但她在我心中却是最值得尊敬的人。写这篇作文的时候，我彷佛还听见了她急匆匆的脚步声，看到了她守护我们的身影。她便是我的语文老师——“童心守护者”。
我的语文老师作文 篇3不知不觉，我已经快在育才双语学校度过了两个星期。在这两个星期内我过得很充足，我对各科老师也有了一个印象。
个中，我印象最突出的便是语文老师了。我们的语文老师是月朔（1）班的班主任，要知道月朔（1）班可是英语特长班呢！
我的语文老师是个女老师，姓许，个子不高，但提及话来声音却很大。老师留着一 头金黄色的长发，披在肩头上。语文老师看起来微微发福。在教室上许老师讲课有血有肉，富有激情，我很喜好听许老师讲课，许老师每当讲到激动的时候，都会将声音提高一个音调，讲到温顺的时候 ，都会将声音降落一个音调，让我们去品味文章中的乐趣，讲到紧张时都会将语音加快一拍，仿佛让我们置身个中，这样的讲课办法会让我们细细地品味语文的乐趣。许老师不仅讲课办法特殊，讲课内 容也很特殊，在周练之中，我又惊又喜地创造，这张卷子的许多题都是许老师讲过的。于是我对许老师又多了三分敬意。当我答完卷纸之后，创造出题人的名字竟然不是许老师，而是其余一老师。整张 卷纸当中险些处处都有许老师所讲过的题。许老师真不愧是我们学年组的组长呀！
我在这次考试中顺风顺水，取得了好成绩。但有些同学就弗成了，还有不及格的。这才是我见到的第一次许老师对我们 大发脾气，我也以为我们做的不对，老师既然讲过，我们就该当答高分。
在西席节前夕，我粗心大意，忘却了给老师准备礼物，我感到十分愧疚。来年的西席节，我一定会准备好礼物，送给我尊敬的许老师。在此，我想对许老师说声迟到的祝福——老师，节日快乐！
在一次阅读课上，我读了《我的一位国文老师》，这让我不禁想起了我的第一位语文老师。
当我还是个懵懂的小孩时，怀着愉快而又恐怖的心情在某一天的早上踏入学校的大门，映入我眼帘的第一个人是一位中年妇女。她的脸并不十分好看，但却给我一种可靠的觉得。圆圆的脸上 镶嵌着一双猫眼宝石般熠熠生辉的眼睛，再配上一张总是像弯月牙一样微笑的嘴，觉得十分可笑。满脸的皱纹却粉饰不住如孩童般顽皮的天真。后来我才知道，她便是我的第一位语文老师。
这位老师姓高，果真是名副实在的高。一米七五的个头，都快五十岁了，背还是挺得特殊直，像一棵笔挺的白杨。对付这样的老师，我们这些一年级的小鬼自然敬畏有加，但让我们没有想到， 她的性情竟然十分随和。
在二年级的开学仪式前，我们几个班里的“捣蛋鬼”正在谋划着如何策划“政变”，眼尖的我看到了高老师正在踽踽独行，于是脱口而出：“高大帅劳驾了！
”不料这句话竟成了几个哥们的话 题。末了，我们做出了一个决定：向“大帅”致敬！
于是我们戴着棒球帽，排成一队，拦在老师面前，一齐揪下帽子，九十度鞠躬说：“向高大帅致敬！
高大帅万岁！
”我们满以为高老师会暴跳如雷， 可没想到，她竟笑得跌了过去！
可高老师也有严厉的一壁。有一次在课上，我们又像上次一样站起，齐声说：“向高大帅致敬！
”这一次高老师没有笑，而是看着我们，那目光中包含着许多东西，有失落望，有惊异，也有难以 言说的责备……
下课后，高老师对我们苦口婆心地说：“下课时，不管你们怎么玩，我们都是朋友，上课时，你必须尊重我，由于我始终是你们的老师。”
这便是我的第一位语文老师，她教会了我在何种场合下应做何种事。感谢你，高老师！
我的语文老师是钱老师，她从三年级开始教我们语文的。
钱老师的个子高高的，戴着一副赤色边框的眼镜。她留着一头短发，还把头发染成了棕色，看起来特殊有精神。钱老师的脸上常常带着微笑，显得特殊民平易近。
钱老师很诙谐。以前，我们班有很多同学喜好看一些《阿衰》这样的不良课外书，而且老师提醒过几次，有些同学依旧在那里看。那次，老师跟我们开了个玩笑，老师说：“有的同学整天捧着《阿衰》看，将来要变成‘阿呆’了。”同学们听了哈哈大笑，从那往后，班级里再也没有人看《阿衰》了。还有一次，我们班的同学在上课时偷偷地看《课课通》上面的答案。钱老师创造了，没有批评那位同学，只是诙谐地说了一句：“《课课通》是用来帮助你学习的，如果一碰着问题就去找《课课通》，自己不动脑筋思考，那你就要变成‘课课不通’了。”那个同学不好意思地把《课课通》收了起来。
见告你们一个秘密，钱老师的眼睛还会说话呢。对不一样的人，钱老师的眼睛会说不一样的话。我的同桌爱做小动作，钱老师创造了，盯了他几秒钟，仿佛在说：“怎么又做小动作了，赶紧放下手中的东西，负责听课。”班里哪位同学生病了，钱老师常常关怀地讯问情形，这时钱老师的眼睛里充满了担心。
虽然钱老师教我们的韶光不长，但是我非常喜好钱老师。
我的语文老师作文 篇6春蚕到去世丝方尽，蜡炬成灰泪始干
——题记
我的语文老师倪老师一头齐肩秀发，一双手布满老茧，大概这天常平常写得太多吧。她从不打骂我们，也不会占用“副课”韶光。倪老师从三年级起教我们的时候，我就对她很有好感。
她诙谐风趣，乃至在班上认了几个“干儿子”。有些课，我们上课时差点就要趴在桌子上睡着了，但一到上语文课，就好似在上一节激情四射的体育课。
记得有一天清晨，我妈妈送我上学出门焦急忘拿钥匙了，于是我们打车去学校，途中又遇大堵车。妈妈只好发信息给老师解释了一下情形。已经7：50了，是倪老师的早读课，当我心急如焚的时候，倪老师回了信息：“我知道了，不要焦急，路上把稳安全！
”
当我上气不接下气、浑身湿漉漉地跑入教室时，倪老师还没有发觉，一边讲着课，一边时时地往窗外瞟几眼，该当是在看我有没有到。老师见大半内容都快讲完了，此时有些按捺不住了，只好问一下同学：“张金伟来了吗？”
“来了！
”下面同学们传来宏亮的回答声。倪老师瞥见了我，这才嘘了一口气。见倪老师这么关心我，虽是寒冷的冬天，可我的心却是暖融融的，像喝了一碗热腾腾的鸡汤一样。
记得还有一次，我忘却写语文的家庭作业。原以为倪老师会像其他科老师那样好好地“褒奖”我一番，结果出乎猜想，她只是让我尽快把作业补齐交给她就可以了。
倪老师不仅是我们的老师，也是家长们的良师良朋，隔三岔五地会在班级家长群里分享一些教诲心得，推举教诲类读本等，建议家长们要理解孩子、担保我们就寝韶光、把稳饮食康健等。
拥有这样一个负任务又有爱心的好老师，我真的是太幸运了！
我已经五年级了，教过我的老师有很多，但是让我影象犹新的却是一年级的徐老师。
记的刚报名的那天，徐老师穿了一件米黄色的T恤衫和一条银灰色的长裤，鼻粱上架着一副银边眼镜，眼睛里闪烁着聪慧之光。徐老师笔直地站在讲台上，面带微笑地看着我们一个一个新生走进教室。
徐老师与其他课的老师不一样，徐老师喜好写表扬信，比如说你默写得了一百分，字写得好，作业全对……这些都能得到一张表扬信，逐步地，积累到十张表扬信就能换到一个卡通面具，放学后就可以戴在头上，那面具戴在头上就像天子的皇冠一样神气。
记得有一次，全班同学默写词语，我一起“过五关，斩六将”，丝豪没有碰着一只拦路虎，在收作业的时候，我心空想：哈哈哈，这次表扬信非我莫属了！
到了下午，老师把批好的默写本发给我们，我信心满满地打开默写本，准备拿出表扬信，可以我把本子从前到后翻了好几遍，也没有创造表扬信的踪迹，我奇了怪了，到底哪里出问题了？我一看，噢，原来我把“十全十美”写成“十会十美”了，本子上老师用能干的红笔还写了一行字：你太马虎了，要负责！
唉，早知道默完后该当负责地复看一下，这都这天常平常马虎造成的，表扬信成了白日梦了，真是后悔。
一学期结束了，我换了5个“面具”，期末考试也得了双百。这时，我才知道徐老师褒奖表扬信的存心良苦。
徐老师的教诲方法同学们都很喜好，我也非常喜好徐老师。
我的语文老师作文 篇8“春蚕到去世丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师就像一支烛炬，默默无闻的奉献着，把所有的知识都传授给了我们。我们的鲍老师便是一位这样的老师。
上课铃响了，鲍老师走进来，教室里的繁盛热闹繁荣声戛然而止。可是有两位同学开着小会，不愿写作业。这时，鲍老师悄悄走到同学身边，拍了拍他们的肩膀说：“小
鲍老师不仅和蔼可亲，还很诙谐。记得有一次上语文课时，有两位同学正沉浸在梦里水乡中。这时，鲍老师既像老鹰一样巡视大地，又像雷达一样平常搜索着同学们，她那的通亮眼睛一下子就创造了这两位同学，她灵机一动，说：“同学们，你们一定要把‘睡觉’和‘负责’区分开来，一个是动词，一个是形容词。”鲍老师借机幽了一默，说：“现在班里大部分人是形容词，小部分人是动词。”这时半睡半醒的同学听到了立时直起身子。鲍老师，又趁热打铁说：“现在班里的同学是动词的越来越少了。”鲍老师总是用这样诙谐风趣的措辞，让我们竖起耳朵听课。
花儿要感谢阳光，由于阳光照耀它盛开；小草要感谢雨露，由于雨露滋润津润它成长；我要感谢鲍老师，由于她像一位园丁精心地照料我们这些花朵，又像一位慈母抚育我们发展。
我的语文老师作文 篇9冯老师是我的语文老师。她为大家的成绩提高操碎了心。虽然冯老师平时很亲切，可是在教室上就像换了个人似的，变得很严明。
就说本日，当我们在上《挑山工》这课时，冯老师说：“挑山工便是为游客和山顶的商店或居民挑货色、行李的山民。”当我们读到有一次，我同几个画友去泰山写生，就碰着过这种情形，此话时，冯老师附带说：“中国有五大名山，泰山是五岳之首。以是有许多游客去泰山游览或饱览山色。”当冯老师说到五岳一词时。一些自认为聪明的同学悄悄地说道，五岳个中一山是峨眉山。还有的说，五岳一山是泰山。望着他们自以为聪明的样儿。我忍不住了，脱口而出：“五岳是东岳泰山，西岳西岳，南岳衡山，北岳恒山，中岳西岳。”我说完，举头一看创造冯老师锐利的目光正狠狠地盯着我。冯老师连续说：“有什么话就举手回答。”显然此话是对我和一些同学说的。从中我感到老师的话严厉了，声音也变响了许多。我当时真想把那已说出口的“五岳”词句再收回口里，可是世上没有卖后悔药的。我有些后悔，心想假如同学像我这样卤莽的话，那课还怎么高下去呀！
此刻，冯老师正在用严厉的口气“复述”着我那些话。老师的目光就像是“大火球”把我“照”得浑身不舒畅。冯老师边说冯老师边说边用手指指示点着社么。可是在我看来，仿佛老师在用手严厉的指着我。可是冯老师只管很生气，但没有直接点我的名字批评我。而是在暗是着我什么。给我留了诸多的面子。
冯老师是一个既严厉又尊重同学自傲心的好老师。
我的语文老师作文 篇10高大的个子，严明的面孔，过半的银发，年事已近花甲，他便是我的语文老师——宫守平老师。
“往后，我们班的每个同学每天写一篇作文，记一个好词，背一段佳句，每一周背一首古诗，星期天放假，都得照办。”这是宫老师第一天给我们任课时定下的规矩。当时，有很多同学都以为这位老师实在不算是通情达理。但是，韶光久了，看到疗效，也便明白了老师的良苦存心。这不仅丰富了我们向来匮乏的字词句积累，还大大提高了我们的写作水平。
“尽信书，则不如无书。”这是宫老师的口头禅，他常常对我们提及这句话。意思是提醒同学们，读书时该当加以剖析，不能盲目地迷信书本。如果都照办书本上的东西，不睬解灵巧变通，那么就像这句话说的，还不如没有书。“这几句话我们很多同学都能背的滚瓜烂熟了。而我们也早年次的事宜中得到教训。
那天，宫老师教给我们一种专门用于“乱句重组”的方法：只要按照韶光的顺序来排就能排精确。当时，都以为老师的说法是精确。然后让我们做习题。我们按照方法来做，结果没有一题是精确的。全班同学都迷惑不已。我常常见告你们，尽信书，则不如无书。而你们又有谁真正记住这句话了呢？听着宫老师的批评，我的心里很是惭愧。
读书的关键便是要思考。波耳克说过一句话：读书而不思考，即是用饭不消化。有些学生花大量韶光用在看作文书上，我认为倒不如把这些韶光省下来多思考一下书中的内容，用的什么表达手腕……
宫老师就这样一贯教导着我们，把毕生的心血传授给我们，只到我们小学即将毕业。宫老师为我们做的统统统统，将深深的印在我的脑海里，是我人生当中的一笔宝才，我将会永久记住我的这位小学老师。
我的语文老师作文 篇11我有一个老师，教了我三个年级，虽然只有那短短的三年，但是，她让我快乐，让我发展。她使我经历了磨练，见到了彩虹。她便是我的语文老师——徐老师……
三年级，徐老师来到了我身边，使我改变了生平。徐老师来之前，我是一个调皮的孩子！
成绩都不是很好，作文我只能写几十到一百来个字，而我最大的毛病便是
三年级第一天，徐老师大步走进来，鞠了一，响高地说道：“大家好，我姓徐，叫徐洪玉，大家可以叫我徐老师。”徐老师上课生动有趣，一直的让我思考，教我们练字、写作。有一次，我的发言并不算精彩，但是徐老师点点头道：“很好，给予掌声！
”场下顿时发出了震耳欲聋的掌声。我现在才明白，那是鼓励我，使我进步。
一天，徐老师给了我们支配了一个有趣的作业，在周未独自逛阛阓，然后回来写一篇关于你逛阛阓的作文。我很头痛，写作文是我最不喜好的一项，但是没办法，必须写。从阛阓回来，我拿起笔写了一篇关于我鱿鱼的故事，但有十几排，唉，没办法，算了吧！
学校里头，徐老师批改作文，让我们留下来改。徐老师亲自过来见告我怎么改，我写的太略了，该当写详点。“比如，这个地方，才到阛阓，是不是该当写一下你的所见，人隐士海呀，有什么区，电子区、书本区、生活区，可以加一些措辞描写，生理描写等。“徐老师用笔指着那里说。我点点头，“这里，可以加入自己的惊异……”
小学快毕业了，但我舍不得这样一位精良的老师，一位伟大的老师。徐老师，你能再教我们六年吗……
我的语文老师作文 篇12 说到老师，给你的印象肯定是亲切、严明、友好的吧，但我们的语文老师朱老师给我的觉得却是爱“打赌”，你不信？还是听我逐步道来吧！
记得那次作文课上，朱老师教我们写信，他讲完的书信的格式往后，接着又教我们若何写信封。当他问我们信封该当先写收信人的地址还是寄信人的地址时，很多同学都搞不清楚。不少同学都说第一排写寄信人的地址，末了写收信人的地址。朱老师瞪大了眼睛：“不可能吧！
我们打赌，如果你们说错了，就一人发一封信给我，如果我说错了，我一人写两封给你们，怎么样？”呵！
你知道120封信的字有多少？天下哪有这么好的事情？没等老师说完，同学们就不谋而合地说“好！
”一阵“噼里啪啦”的翻参考用书的声音过后，大家都不吱声了。咦？怎么是第一排写收信人的地址呢？朱老师笑着说：“看到没有，我早说过你们写信封要把稳‘先人后己’嘛！
”
还有一次，在语文课上，在教到“既然”和“纵然”这两个词语时，同学们都读搞不清楚”总是把“既”读成第二声，把“即”读成第四声。朱老师眼珠一转，笑着说：“既然你们都认为自己读得是对的，那我们打赌，如果你们说错了，就读10遍，我错了的话，就读100遍。怎么样？”“好！
”我们胸有成竹地说道。结果我们一查《新华字典》又输了，朱老师有说：“怎么样，我见告你们一个小窍门：‘既’右边部分是四画，读第四声；‘即’右边是两画，读第二声。”后来我们再也没有读错过。
你瞧，我们的朱老师多爱“打赌”哇！
不过，我们在和他“打赌”的过程之中学到了无数知识！
老师，就像费力的园丁，哺育了我们幼小的树苗;老师，就像一支烛炬,燃烧了自己,照亮了别人;老师又像……
转上了五年级，我们有了一位新的班主任，也是我们的语文老师——陈老师。她中等身材，充满着发达的朝气，宛如春天清晨中一株亭亭玉立的小树。她有着一头平凡的短发。优柔而妩媚，有一种朴素而自然的魅力。她那双慈祥而亲切的眼睛就夏夜睛空中的星星那样晶莹，又像秋日溪流中的溪水那样清澈。
陈老师上的课像磁铁一样平常吸引着我们，她讲的语文课，我们都非常爱听。然而，她更有一颗无私奉献的心，她把自己全部的爱，无私地献给了我们。
每当我们上课犯错时，她不会当着全班同学的面尖刻地批评我们，她会充满乐趣地教诲我们，让我们知错能改。
她作为一名语文老师，她更是负责卖力，同学每天回家的作业她都负责批改，对好的同学提出表扬，让他们对自己更有信心;对差的同学及时提出批评让他们向好的同学看齐。尤其是她对写作的辅导，更是耐习加细致，每到星期五放学，她都和我们细心讲解每一个细节。她那么晚还教我们，为什么呢?她又没有加班费?陈老师只是想我们节制更多的写作技巧，将来在社会做一个有用的人。我们班有五十八人，每人批改一次便是五十八次，更何况我们每人都要写上五、六次，才能得陈老师的满意，只管她要为我们批改上那么多次，但她还是那么耐心细致。
陈老师，虽然只是开学的第三个星期，但是您循善的教导，有如东风化雨一样平常，滋润津润了每个学生的内心，陈老师，您永久是我们的好老师!
我的语文老师作文 篇14老师，是一个高尚的职业，充满神圣而又平凡，造就这一代又一代的人，让祖国发扬光大。
我的小学语文老师，他姓梅，严厉而又不失落诙谐。
一对浓黑而粗的眉毛，镜框下面有着一双大而亮的眼睛，高挺的鼻梁，一张长于说话的嘴，还有那青筋暴起的手，往那儿一站就让人感想熏染得到那种压迫，使人不由得对他生起敬畏之心。
他是从二年级才开始教我们的，并做了我们的班主任。刚开始，我怀着对一年级老师的不舍又怀着对新老师的期待，统统都是这么措手不及。我对付梅老师的第一印象不太好，纯挚以为他很凶，不敢跟他讲话，一见到他就躲得远远的。不过俗话说得好，人无完人，世上没有十全十美的人，自然也不可能有一个一个优点都没有的人，上了几堂课之后，我特地去不雅观察他，创造他身上也有很多有点，比如说有任务心、诙谐、风趣，有时候也会给我们讲讲故事。我也创造了他很多缺陷，最最最大的缺陷便是不爱笑，其次便是太严厉了点，不然我以为我会爱上语文的！
老师知道我在学校有些内向，实在不然，我只是在老师面前内向而已。可老师呢，偏偏爱叫我回答问题，我每次都羞红了脸，用我那小的不能再小的嗓门说话，老师就常常说我的声音比蚂蚁还小，还说我的字跟蚂蚁在地上爬似的。那时候我很讨厌他，觉得自己的脸火辣辣的。不过到五六年级，等到字练好了，性情爽朗了，我才明白老师的良苦存心，默默奉献。
我感谢我的老师，虽然我已经是一名初中生了，但我依然不会忘却教过我的每一位老师。
我的语文老师作文 篇15我们班新来了一个语文老师，她姓朱。她有一头乌黑的头发，一双炯炯有神的眼睛瞩目前方，中等高的鼻子，中等大的嘴巴衬托着洁白的皮肤。她喜好穿一身运动衫和牛仔裤，还穿着一双运动鞋。
朱老师非常和蔼可亲、善解人意。有一次，在上朱老师的课时，我的鼻子溘然痒起来了，我就用手动了动鼻子，但令我意想不到的是——我流鼻血了。我以为鼻子里有什么东西在流动，我就用手伸进去看看，结果弄出来一手指地鼻血。我赶紧把鼻血吸上去，深怕让同学们知道我流鼻血了，由于流鼻血会被同学们笑话的。但这不听话的鼻血在我的鼻子里冒死地“跑”，想跑出来见太阳。终极，鼻血还是流了出来。当我见告朱老师时，朱老师急忙向同学们借了一张纸巾来帮助我。接到纸巾后就赶紧来帮助我。她先叫我仰着躺，然后一边轻轻地拍着我的鼻子，一边把纸巾撕成一小块塞进进我的鼻子里，还亲切的对我说：“你回家后叫你妈妈泡凉茶给你喝。”这句话一贯回荡在我的脑中。
从此，朱老师就在我的心中树立起与别的老师无法比较的形象，我也就越来越喜好这位新来的语文老师——朱老师了。
我的语文老师作文 篇16从幼儿园到小学五年级，很多老师都教过我，但我最喜好的是五年级教我语文的陈老师。她年轻，能干，心地善良，对同学激情亲切善良，就像一个费力的园丁，造就着我们稚嫩的花蕾。
她留着短发和耳朵，皮肤白皙，在高高的鼻梁下有一张健谈的樱桃嘴。
记得有一次上语文课，陈老师问的大部分问题我都不回答，就一个人坐在座位上，下课偷偷堕泪。陈老师见我不对劲，上前用手轻轻摸了摸我的头，说：“喂，我们班愉快果怎么哭了？老师问的一些问题不能上课吗？”我惊喜地抬开始，怯生生地含羞地回答：“我不知道最近发生了什么。上课总是心不在焉，有些问题老师上课问的我听不懂。”。陈老师笑着说：“没什么好哭的，只要你说出来，老师随时可以帮你讲解问题。”。就这样，每天下课后，我都会拿着语文书问老师一些我不懂的问题，陈老师也会一贯停下来耐心的给我讲解问题。逐渐地，我的作业越来越好，学习成绩也提高了很多。我心里很高兴，就连陈师长西席也露出了愉快的笑颜。
陈老师，我爱你。虽然你已经转学了，但我还是希望你能回来看望我们。让我们拥抱你，感激你。
我的语文老师作文 篇17她长着一头乌黑的卷发，一张瓜子脸，还有一对如黑珍珠的眼睛，“黑珍珠”的下面有一个翘翘的鼻子，和一张能说会道的嘴巴。她便是我的语文老师肖老师。
由于肖老师措辞很诙谐，平时上课也不会常常生气，以是我们十分的喜好她。
在晴朗的一天，肖老师正在给我们上语文课，我静静的在桌子下看漫画书。老师创造了就带着一点儿生气和笑意说：“如果你们是老师，创造一个正在看漫画书的学生，会生气吗？”这个问题引起了我的把稳，脸便不由自主的红了。
肖老师由于诙谐而被我们称为“漫画老师”。有一节课，老师说：“我们上节漫画课好不好？”“好好好！
好好好！
”一阵喝采的声音布满了全体教室，可以说是震耳欲聋。“但是，”肖老师又说道，“今晚要写日记。”“行行行。”“好吧好吧。”应答声断断续续的传出来。“本日我们紧张说的是漫画，”肖老师笑眯眯隧道，“漫画有一种特点，那便是诙谐，漫画谁都喜好……”老师的嘴真厉害，真是能说会道，总会让我们笑的合不拢嘴。以是这“漫画老师”的名称便落在肖老师的头上了。
肖老师总是让我很惊喜，我喜好我们班上的“漫画老师”。
我的语文老师作文 篇18我现在读四年级，语文老师换过几个，最喜好的是现在的语文老师。
第一次见到她时，我印象深刻：一头似瀑布般亮丽的秀发，突显了她淡雅脱俗的形象，两弯明月般浓密的眉毛搭配上一双水灵灵会说话的眼睛，看上去让人觉得那么俏丽，她的身材很苗条，穿什么衣服都非常俊秀，就像是为那些俊秀、时尚的衣服量身定做的衣架。
我的好老师事情很负责，每一次我们班的作业总是批改得一丝不苟，彷佛这便是老师的作业。假如我们生字写得工致，作文写得生动，我们的老师会在右面写评语鼓励我们，顺便写上一句“勿骄傲、再创佳绩”。假如我们字写得退步了，作文没写好，老师同样会在右面写评语鼓励我们：下次努力，不要气馁。老师的做法让我们很冲动，也让我们更有信心去做每一件事。
我的好老师很爽朗，老师们演出花样跳绳时，她的身姿很迷人，像一只小鹿一样欢畅轻盈，跳得美极了，彷佛她一下子回到了童年，也让我们看到了老师严厉背后的民平易近、和蔼可亲、活泼爽朗。
说了半天，大家一定还不知道我的好老师是谁吧?她便是我的班主任老师——何安莉老师。
我的语文老师作文 篇19一张笑颜可掬而不失落慈祥的脸，一双犹如千里眼般通亮的眼睛，一张能说会道的嘴巴，这便是我们这学期的语文老师——金老师。
在金老师没有教我们语文之前，实在我并不理解金老师，只是听我的邻居姗说过，金老师和蔼而又亲切，有时诙谐，有时又严明负责。在给我们上第一堂课的时候，我就深深觉得到了邻居说过的话。他上课很自然，很轻松，不象以前的老师给我们上课很沉重，而且金老师上课总是说谈笑笑，还给我们讲故事，逗得我们开怀大笑，故事中又得到启示，领悟道理，真是一石二鸟啊!
不仅如此，我还以为金老师非常有任务心。就说这几天，祝老师有事远行请了几天假，语文老师金老师自然成为了我们的代理班主任。虽说是代理班主任，可金老师一干事一点都不马虎，第一天，就让值日生把角落里的垃圾全部清扫一遍，这一扫可不得了，把我们教室投影仪柜下几个月来的垃圾都扫了出来，看看平时这么干净的教室，竟然还藏着这么多垃圾，让我们全班同学很惭愧。真是印证了一句话：“要嘛不要做，要做就要做最好的!”金老师便是这样的人。
总而言之，我非常敬佩我们的新语文老师——金老师，我决定终年夜后也要当老师，而且要当象金老师那样的老师!
我的语文老师作文 篇20我有一个老师，她有一头卷卷的中长发，还有一双像老鹰一样尖锐的眼睛，随时盯着我们，她是我们的语文老师，也是我们的班主任，她不仅严明，还很负责，上课的时候非常的专注，下课的时候总会笑眯眯的，她便是我们的滕老师。
滕老师是对我最好的人，有一次，由于我作业写得太慢了，爸爸向滕老师告了状，为了能让我提高写作业的速率，滕老师捐躯了自己的韶光，在放学往后，就一贯在教室里陪着我，一贯到我写完作业，滕老师这么辛劳的陪着我，我暗下决心，一定要加快速率，不给滕老师增加事情量。还有一次，我在学校里，一颗牙齿掉了，嘴巴里都是血，我没有塑料杯子去接开水漱口，我便是找了滕老师，滕老师就从柜子里取下一个塑料杯一边递给我一边说：“我这里有塑料杯，你拿去吧！
”滕老师总会在我们须要帮助的时候，涌如今我们身边，每天滕老师都是最早来，最迟走的，当同学们都放学了，滕老师还一个人在教室批改作业，在她心里我们都是很主要的，她把我们都当成是自己的孩子一样，又严格，又宠爱。
滕老师，我一定不辜负你对我的好。我们都不会让你失落望！
两个学期过去了，教我们语文的仍旧是冯老师。她叫冯萍萍，是一位女老师。高高的鼻梁，又黑又长的眉毛下有着一双炯炯有神的大眼睛，左眼睛旁有一个又大又黑的痦子。嘴巴牢牢地闭着，看上去非常严明的样子。讲起话来非常诙谐，训人时常逗得大家哈哈大笑，可被训的同学却低下头，彷佛比挨打还悲哀。
开始上语文课之前，冯老师让我们都站在班级门口，不能随意说话。为了可以看上电视，我们只能照办。可站不到三分钟，我便坚持不住了，(想走出行列步队，但是)瞥见老师来了，我立时站直了身子，还得挺一下子。等老师打开了教室的门，我们便像蜜蜂一样冲进了班级。只要一看电视，我们便着了迷。过了半堂课，老师便把电视关上了，原来老师要讲课了，可是我们还没看够，有的同学说再看两分钟，可老师的眼里露出了严厉的目光，就像听见老师说话一样，一下子全班都停了下来。
接下来老师给我们讲课，我们聚精会神地听着冯老师的课，不敢有一点马虎，由于我们很怕冯老师。我们清楚要读好课文、圈画好生字，如果不会那就得挨老师尅。
上课的时候，每当想起一句诙谐的话，我刚想说出口，但举头瞥见了神色严明的冯老师，我便立时闭上了嘴巴。
我的语文老师作文 篇22在四年级，我们换了新的语文老师，我以为会换成一位穿着裙子，扎着辫子的女老师，可没想到进来的却是一位男老师。
他有一对像是被勾线笔描过的眉毛，又黑又粗，有个像是过敏的嘴唇，又红又厚，一身深黄色的皮肤——看起来不苟言笑的样子。
虽然他看上去不苟言笑，但是他上课却很有趣。
瞧！
他正站在讲台上给我们绘声绘色地讲着，有人忽然打断了他，顿时，他收起脸上的笑颜，眼睛睁得大大的，瞪着那位同学。我们都以为他要开始狠狠地骂那位同学了，可他却右手托了托眼镜，然后问到：“刚刚说到哪了？”瞬间，全班的人都笑了出来，就像刚刚不愉快的事没有发生过一样，连续上课。
只管他上课有趣，生气起来还是很恐怖的。
铃声响了，我们班还在自顾自说话，课代表也没有上去领读，忽然老师拿着一本书走进来，顿时同学们都安静下来。只见老师神色沉了下来，面无表情，两眼从左到右扫了一遍，让人不寒而栗，同学们大气不敢喘一口。“上课。”老师小声地说，同学们齐刷刷地站了起来，“同学们好！
”“老师好！
”看着老师那张沉下来的脸，我们的动作比平常快得多了。
这便是我们的语文老师——吴老师，他的诙谐你永久想不到的，生气也是你永久猜不透的。
我的语文老师作文 篇23我在五年级碰着了一位新老师。
他是一位男老师，这个老师姓桑，我们叫他桑老师。他有一双炯炯有神的大眼睛。黄皮肤，高鼻子，小嘴巴，面相很和气，他平常喜好穿玄色衣服。
第一次见面时，老师对我们说：“我这个人呢有三个好，第一好：眼睛好，你们在教室上抠手，做小动作我都能看得清清楚楚。第二好：爱运动。我暂时只有两个好，剩下的你们自己去创造吧。
我在学习《白鹭》这一课前，桑老师让我们预习并交给了我们预习方法。老师教的预习方法可真有用，我读了三遍课文之后，果真就能轻而易举地把1~6段的课文背下来了。老师真聪明。
老师还对学生很好。有一天早读，老师让我们背诵《白鹭》这篇课文。会背的同学坐下，不会背的站起来读。有很多的同学都坐下了，只有一个同学站起来了，老师让这个同学去讲台上朗读，虽然这个同学的声小的跟蚊子似的，但是老师并没有批评他。反而还说：“这位同学很老实，大家都坐下了，只有他一个人还站在那里。我知道坐下的同学也不一定是全部都会背的，对吧？”有些同学惭愧的低下了头。
我虽然是刚认识这位老师，但是我很喜好他，相信桑老师往后会教给我们更多知识。
我的语文老师作文 篇24她长着一张秀气的脸，上面嵌着一双烔烔有神的大眼睛，愉快的时候弯成两道月牙，和谐极了。一头乌黑秀发时而自然的披着，时而束成一个马尾，俏丽沉静，她便是我们的语文王老师，有时严厉，有时温顺的老师。
语文课上，王老师用那富有传染力的声音吸引着我们进入知识的海洋。一起走进搭石的美好情景，一起走进长城，领略公民的聪慧和光荣的历史……正当我们沉浸在措辞的魅力中，有个同学在做小动作，王老师立马停了下来，用眼神看着那个同学，那个同学立马做好，一声不吭地听着老师讲课。
作业本上在细微的差错也逃不过王老师的火眼金睛，面对同学们的每一个缺点，王老师都会用红笔圈出来，并在王老师自己的小本子，记住我们的名字，哀求我们及时更正。每当作文本发下来时，我都会迫不及待的打开，找一找有几句话画波浪线的句子，再读一读王老师写的评语，王老师那涓涓的细语，鼓舞着我们奋勇行。
我们的语文王老师教会了我们许多知识，是我们的好老师。
我的语文老师作文 篇25我们有一个非常帅，但也非常严厉的语文老师，他便是我们的语文老师—余老师。
余老师高高的个子，大大的眼睛，一头微黄的头发，笑起来嘴角总扬起好看的弧线，但发起脾气来也让人害怕。
有一次，上语文课的时候，有两个同学说悄悄话，声音不是非常大，可也打扰到了别的同学，被骚扰到的同学把这事绘声绘色的见告了余老师。余老师听完后把那两个同学叫到教室外，理解情形后，批评了他们，让他们在窗外站着，罚站了好永劫光，往后我们就再也不敢再上课的时候开小会了……
又有一回，有一个同学没有交他的回家作业，余老师问他缘故原由，他支支吾吾，末了不好意思说“忘却带了”，余老师罚抄他课文，吃中饭韶光交。他没当回事，下课照常安歇。吃中饭的时候，他正想报餐一顿时，给余老师抓了个正着，他灰溜溜的，不好意思合上饭盒，抄好了才吃。
这便是我们的余老师，有温暖又严厉的余老师，我一定要好好学习，不让余老师在为我们操心了，我喜好我们的班主任余老师！
郭老师是我们的语文老师。她是一位年轻、俊秀的女西席，她十分有学问。郭老师长着瓜子脸，高高的鼻梁上架着一副深赤色的眼镜，头发有点金黄，扎着一条马尾辫，她中等身材，我十分喜好她。
她性情温和，总是把最残酷的笑颜让我们看，让我们开愉快心、快快乐乐的学习。上次郭老师让我们几个同学去参加“庆元旦”跳绳比赛、书法比赛。郭老师对我们十分信赖，我们给班级取得了比较好的成绩。我以为老师就像妈妈一样对待我们，我记得有一次正在上语文课的时候，我溘然肚子很疼，老师瞥见我十分难熬痛苦的.样子，问：“佳蕊你怎么了？”我说：“我的肚子疼。”老师说：“你先坐着，老师立时就给你妈妈打电话。”在我的心里十分感激老师。每次上语文课，老师都用多媒体课件给我们讲课，那些课件可以教会我们许许多多的知识。郭老师写的字洒脱清秀，十分好看。我就学着老师的样子，一笔一画的写生字，以是我写的字也比较工致。我往后一定要更加努力学习，学到更多的知识，终年夜往后我也向郭老师那样要做一个有学问的西席。
我的语文老师作文 篇27小学是许多人都要经历的光阴，在学校里我们会学到许多知识，认识许多老师和同学，在老师们当中，有一位老师让我印象深刻，她便是我的语文老师乔老师。
乔老师有两种性情高兴和生气。
当我们的均匀分很高或者教室表现好乔老师高兴的性情就会“醒”过来，讲课时就算有人在底下做小动作，乔老师也不会罚我们。
有一次，期末考试考试前，乔老师和我们说如果我们书写没扣分的话他就会给我们褒奖，考完后我们班一个人也没有扣书写分，乔老师就遵守约定给我们买了一个大蛋糕当褒奖。
乔老师高兴时：和蔼可亲，心平气和。
每当我们均匀分低，有人忘带东西了，教室表现差时，乔老师生气的性情就会“醒”过来，在教室上就算你说话的声音很小，乔老师也会用顺风耳听见，然后点名让你站起来。
有一次班里有人忘写作业了，老师急速火冒三丈，批评了他五分钟，批评这么久乔老师的气还是没有消，但由于要给我们上课，乔老师才停下来。
生气时的乔老师：火冒三丈、怒火中烧、怒发冲冠、大发雷霆。你们那老师是什么性情呢？
我的语文老师作文 篇28高老师是我们班的语文老师。她上课措辞准确生动，音调抑扬抑扬，情绪真实动听。她的课像磁铁一样吸引我们，我们最喜好上语文课了。
“高老师来了！
”旦巴达杰第一韶光给我们报信儿。本日，高老师给我们上的是“桂林山水”。高老师说：“请同学们一边听我朗读，一边展开想象，一起来欣赏桂林的山水。”我们听着，想着，以为自己仿佛正随着老师在畅游漓江，在欣赏那清澈奇丽的漓江的水。我们仔细地去不雅观赏桂林的山。高老师每一个准确有趣的手势。都在我们面前描绘出一座座奇秀的桂林的山，连班上最调皮的钱谢日尖措、胡南辉都在津津有味地听着、思考着、想象着。
高老师讲课饱含丰富的情绪。她教我们学“黄河是若何变革”时，讲着讲着，情不自禁地流下了动情的泪水，黄河两岸公民的命运是多么悲惨呀！
同学们被高老师真切的情怀传染了。不少同学眼圈也红了。高老师教“自然之道”，同学们知道了人类干事要遵照自然的规律的道理。
高老师的语文课便是这样，她总以丰富的情绪，创造出一种详细生动的情境，带领我们在人生与知识的海洋中遨游探索。我们最喜好上高老师的语文课。
我的语文老师作文 篇29 老师！
你依旧是唐朝大美女。
我们第一次见面，你披着乌黑发亮的头发，脸蛋白里透红,还化着淡淡的妆，穿着玄色的大衣和鞋子，最让我吸引的是你那白得发亮的鞋边。
你既是“严师”又是“慈母”。有一次我没写作文，你高高举起书，我闭着眼睛等待狂风暴雨的到来，你轻轻的把书放在桌子上——实在我知道老师是“刀子嘴，豆腐心”。
每次你说:“没有背完书的，不准用饭。”然后你走了。哎！
“吃了饭再背吧！
免得饭凉了，就不好吃了。”
老师有很多特异功能:“回马枪”、“顺风耳，千里眼”。有一次你支配完任务去开会，你前脚刚走，我们就开始跳起来，唱起来，有的乃至站在桌子上跳，全体传授教化楼都快被我们喧翻了，老师溘然就在门口涌现，这是，我们全班同学就尴尬了，立时安静下来，做作业。我最佩服老师的“千里眼，顺风耳”，我到现在都不明白，老师上次生病去看年夜夫，她又是怎么知道我们在教室里“大闹天空”的事呢？我真的到现在为止我都迷惑不解。
我终于知道，树为什么长得又高又壮，花为什么那么鲜艳，原来有园丁！
老师，能做你的学生，我太幸福了！
高老师是我们的语文老师。她上课措辞生动，音调抑扬抑扬，情绪真实动听，她的课具有磁铁一样的引力。我最喜好高老师的语文课。
高老师来了，她给我们上的是《桂林山水》。高老师说：“请同学们一边听我读课文，以便展开想象，一起来欣赏桂林的山水。”“漓江的∕水∕真静——啊，∕静得∕让你觉得不到∕它在∕流动”我们听着，以为自己仿佛已经随着老师在畅游漓江，在欣赏着那清澈奇丽的漓江水。高老师读完后，又带领我们去不雅观赏桂林的山。高老师的每一句形象生动的话，每一个准确有趣的手势，都在我们面前描绘出一座座奇秀险的桂林山！
连班上几个最调皮的同学，都在津津有味地听着，思考着，想象着
高老师讲课蕴含着丰富的情绪。她教我们《小音乐家杨科》时，讲着讲着，禁不住流下了同情的泪水。小杨科的命运是多么的悲惨呀！
同学们被老师高尚的思想、真切得情怀传染了，不少同学的眼圈也红了。高老师教我们《月光曲》，同学们更是被贝多芬的钢琴曲陶醉了。
高老师的语文课便是这样，她总以丰富的情绪，创造出一种详细生动的情景，带领着我们在人生与海洋中遨游、探索。我们最喜好高老师的语文课。
我的语文老师作文 篇31我有一个欲望。我终年夜后想当一名语文老师。
如果我是语文老师，我会先教同学很多知识。除此之外，我还想教他们如何学习这些知识。我想让他们知道，他们必须负责学习，负责做作业。
如果我是一名语文老师，除了语文教材上的知识，我也会让同学们学到很多课外知识。让他们知道老乌龟能活多久；让他们知道为什么下雨的时候蚂蚁都忙着往东西方向搬家；而天上的星星，为什么总是那么通亮俏丽？
如果我是语文老师，我也想知道学生们的担心。然后，帮助他们办理这些问题，让烦闷的学生回到阳光残酷的日子。如果班上有新同学，我会常常和他聊一些愉快的事，让他忘却烦恼，和大家一起快乐的生活。
如果我是语文老师，我会让他们多读一些对学习有帮助的书。不要让他们看一些漫画书，由于漫画书对学习没有帮助。禁止学生玩游戏，无论大小。有些学生忘却做作业、用饭、睡觉乃至上学。让他们留点韶光看书学习。
如果我是语文老师，我不会把他们都培养成书呆子。相反，我会每天带着同学努力学习，每天花20分钟和他们一起玩，让他们在学习中玩耍，探求快乐。
我的欲望就这么大略。我便是想当这样的语文老师。你看，我是语文老师好不好？
我的语文老师作文 篇32西席是我们职业生涯中最有灵魂的事情。我们非常尊敬老师。我们班有这么一个有趣又俊秀的老师。她的名字叫魏老师，她的笑颜像一束阳光。
她有一张瓜子脸和一双柳眉。她的眉毛下有一个高高的鼻梁，鼻梁下有一张会说话会说话的嘴，让同学们神魂颠倒。魏老师喜好给我们上生动有趣的课。她总是用精髓精辟的措辞给我们讲课。她总是在教室上讲一些笑话，让每个人都愉快！
那天，语文老师下课后来到我们班，对我们说；本日本来是6月1日，但是由于下雨，只在教室上举行。我们都欢呼起来。第一个节目是我们班三个奇葩演出的。这个项目叫做上瘾。我们班的三个人是董欣欣，孙亮，夏启旺。他们三个实在舞跳得很好。说到这里，别说我们女生不如男生，别信我。
接下来是女生中的“青睐”。欢迎，我们出来。随着每个声音的播放，我们也舞蹈。末了，跳完后，我们也见告了三个人；嗯，和你一样好。他们也不得不忍受和寻衅；我们一定会不才一场演出中检讨你。等等。以是他离开了。
语文老师对我们说；这次女团赢了。这次随便吃喝。我们都玩得很愉快。
我非常喜好我的语文老师。你呢？喜好吗？
我的语文老师作文 篇33我很自满我有这么好的老师，她是我的语文老师苗小姐冯春。她看起来很严格，但实际上她很善良。
我记得有一次在语文课上，我正忙着写英语作业。老师看到了，没有扔掉我的书。她只是看着我，对我笑了笑。在我心里，我很感谢我的老师！
还有一次上课，我和同桌小声说话，老师狠狠地看了我们一眼。我急速坐直了。我心想:老师太累了，我要负责听讲，不然回家就不做题了。果不其然，练习册上的题一点都不，字歪七扭八，乱七八糟。我妈一查我犯了几个缺点，我妈就问我:你上课听讲了吗？我结结巴巴地说:听听便是这样。
放学期初三，语文老师在黑板上给我们抄了语文作业题，然后让我们把答案写下来。黑板看不清，乱涂乱画，乱加。实在我心里有一种不好的预感。第二天，老师真的生气了，批评我，但是老师没有打我。或者耐心的教诲我:你是老师的孩子，你要好好学习，要带头，不然你终年夜了就没有出路了。听了这话，我以为特殊惭愧，不仅对不起父母给我的报酬，也对不起几次再三体谅我的语文老师。我决心改正我的一些坏习气，不再让老师失落望。
本日坐在青少年活动中央的教室里，想起初生说的没错。我没有什么要给老师的，只想亲切地对老师说:感激老师！
光阴悠悠，只有眨眼之间，荒漠的夏便匆匆溜走，新的学期，新的生活开始了。
语文老师换了。说实话，我与前任语文老师的感情很深，以是一开始接管不了新任老师的“师生情”。但是，生活有开始就会有结束，有结束就会有新的开始。
我考试测验去接管她。这一节是语文课，她迈着轻盈的脚步走进来。她留着短短的头发，体型微胖，但眼睛很大，陪衬出了脸的慈祥。我有一点儿喜好她了，不是由于她慈祥的脸，而是由于她的微笑，那种笑，是自然的笑，就像溜达在海边享受着清风。
她开始先容自己：“大家好，我姓陈，单字群，今年已入不惑……”她说话的音调抑扬抑扬，也有很多的情绪蕴含在字里行间。我想，对付我这样正值豆蔻年华的人，见到这样的慈师，该当是很难得的。慈师的景象真好啊!微风夹带着数目的芳香吹向我的面庞，就像她的微笑……下课了，她让我们用她亲手剪的心写上对她的话。发给我，细细端详，剪得偏了，很偏，但我猜想这该当是她很存心地剪的，以是，我便也把感情倾入这里写下一串串笔墨……我现在好喜好语文老师了呢!
我的语文老师作文 篇35 她，不长的头发披散在肩上，一双炯炯有神水汪汪的大眼睛，彷佛会说话哩！
她便是我们的语文老师兼班主任——王老师。
我以为王老师就像天空一样罩着我们这些幼嫩、薄弱的树苗。但是天空常常变革不段，王老师也是这样的哦！
王老师的哀求有些严格，上课写作业时字迹要都雅、工致、清爽。我们大家都只管即便做到少用橡皮、负责写字，可是总有“害群之马”的时候。这时，王老师的头上就会飘来几朵“乌云”。随之，下起“雷阵雨”。
王老师从一年级带到我们三年级，随着这些“景象”，我们的学习一点一点在上升。逐渐地，我创造“乌云密布”的景象少了许多，“阳光明媚”的景象多了起来。
每一次，考试考好、听写听完、作业做完交给您。我的脑海里都会想起您批改作业、试卷、来不及安歇的样子。虽然您的哀求有些严格，但我知道您都是为了我们好。
老师，您曾为我们付出多少汗水，您曾为我们付出多少韶光。您是一名西席，这看似大略的职业，却含着无数汗水和无数个奉献。这种无私伟大的爱给了我们温暖和力量，促进我们不断地提高、到达空想的彼岸。我们往后会做的更好，希望您每天都“阳光明媚”！
我的语文老师，一举一动间，宛若江南才女，浅笑盈盈间，溢满诗情。
一头栗棕色的长发，微微卷曲。优柔而蓬松。鸦羽般浓密的睫毛，平添几分孩童的天真。温顺而淡雅。仿若诗喷鼻香雅韵间，感化出的女子。透着淡淡的慵
如那“春蚕到去世丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，三尺讲台上的她，付出着，费力着。又有如鲁迅笔下的寿镜吾先生长西席，她严而不厉，忆起各类，令人感悟着，动情着。
初遇，便是在这三尺讲台上，她从那残酷的阳光中缓缓踱步而来，沐浴在那清辉中，引领着我们确立少年之梦，初窥语文之美。岁月静好的淡雅和如水诗意在她身上所现。至今，仍印象深刻。她的课总令人念念不忘。《济南的冬天》里，“以是，对老舍来说，温晴亦温情。”《从百草园到三味书屋》时的“对童趣不再的叹惋。”诗意的表述令人深感措辞笔墨之美。
淡雅如水是她，费力无私是她，溢满诗情是她，诲人不倦亦是她。
此，便为吾之语文老师，奉献于三尺讲台，造就着万千桃李。
我的语文老师作文 篇37我的语文老师姓邓，是一个个子高挑，温顺可爱的女老师。
“叮铃铃—”伴着清脆的上课铃，邓老师走进教室。同学们一见邓老师来了，本来
邓老师上课语速不紧不慢，说出来的每一个字都彷佛悦耳的音符，有节奏地流进我们心中。教室只能听见同学们写字的声音。
那一天上课，邓老师笑眯眯地取出几包棒棒糖。
“同学们知道本日是什么日子吗？”
“圣诞节！
”同学们欢呼雀跃。
“那么，老师们给你们每个人准备了一份礼物……”
没等老师说完话，机灵鬼们早已大声说：“棒棒糖！
”
老师微笑着叫几名同学把糖发下去。
在同学们愉快地吃糖时，老师意味深长地说：“我给大家送棒棒糖，有几层含义。”同学们竖起耳朵，仔细地听。“第一层，是要同学们体会一下甜的滋味，人的生活中有苦也有甜，要适当放松自己；第二层是希望同学们在新的一年中更加地棒……”
我品尝着棒棒糖，思考着老师说的话。以前根本没有想到，价格不高的棒棒糖，却有这么深的含义。
我喜好我的邓老师，到现在我还清楚地记得关于棒棒糖真正的含义。
我的语文老师作文 篇38我们的语文老师是位诙谐风趣的女老师。
她留着一头乌黑发亮的长发，长着一双善解人意的大眼睛，还有一张言谈机警的嘴巴。她常常把自己的那头乌黑发亮的头发扎成一个学生辫，再加上一身学生装，哈！
活像一个“外国留学生”！
她非常和蔼可亲，有一个活泼可爱的儿子，才一岁半！
我们都叫他“小石头”，由于他的脸蛋像鹅卵石一样调皮。我们的语文老师许可我们和“小石头” 玩，乃至于有时候还 让我们摸摸她那可爱的“学生辫”！
一次上课，老师提了一个问题，一位同学年夜胆地举起了手，于是老师便让那位同学先回答。不料那位同学很紧张，站起来一时吞吐其辞地，不知怎么回答。这个时候，老师用她那双俏丽的大眼睛含笑注目着这位同学，鼓励他连续讲下去。待他讲完，老师微笑着让他坐下，说：“这位同学讲得很好，我明白他的意思，只不过刚开始由于紧张没有表达好罢了。”一番话说得那位同学热泪盈眶。
这便是我们的语文老师，俏丽大方、和蔼可亲而又善解人意。当然呀，我肯定喜好她！
这学期我们班迎来了一位新语文老师——刘老师，他个子不高，身材微胖，鼻梁上架着一副圆形黑框眼镜，看上去很有学问的样子。
原以为男老师都很严明，不成想刘老师讲课非常诙谐。前几天，讲到笔墨的起源时，刘老师把我们想成一个部落，去探索古代的一些故事，想象着我们班长在古代砍了一头大象，然后怎么用笔墨或图画的形式记录下来。刘老师讲得绘声绘色，我们也仿佛身临其境，原来抽象的笔墨知识学起来竟然十分有趣。顿时，对这位难得一见的男语文老师的好感油然而生。
刘老师不但诙谐，而且知识渊博。之前打仗过的老师很少会把稳到作者先容，而刘老师每次谈到作者，都会给我们拓展很多教材上未曾讲过的内容，刘老师课上侃侃而谈，我们听得津津有味，原来漫长呆板的语文课竟成了我们每天的期待。
刘老师不只教我们语文，还会给我们讲《蓝色海洋》、《环境教诲》等，仿佛没有刘老师不会的知识。
风趣诙谐、知识渊博，像园丁呵护花草一样呵护我们，这样的老师由不得我们不喜好。
我的语文老师作文 篇40我的老师，长着一双水灵灵似的眼睛，一个小巧玲珑似的嘴巴，一个高高的鼻子，身材很好，不高也不矮，皮肤白晳，她是我的语文老师，她很罗嗦，但我知道她也是为了我们好!
老师是月朔级的级长，她愉快的时候，笑得像一个蜜桃，很甜!
老师上课时，有时很严厉，有时很和蔼。比如：我们一上课不负责，老师就会叫他起来，站一节课，然后下课让他去办公室“喝茶”，这样，同学们也不敢上课讲话了!
老师不但是我们三班的语文老师，还是四班的班主任，四班的同学们都在夸老师，很美，很可爱，很善良!
老师有时很和蔼，每次我们去办公室问她我不会的问题时，她总是以微笑来欢迎我们的，老师有事很诙谐，上课上我们猜谜语啊，玩游戏之类的，让教室上充满了欢快!
我们语文老师每天都来上课，从来不请假，就算感冒，都来学校教我们知识。
我知道老师很辛劳，以是，我会在期末考的时候，争取考好，为老师争光，也为我们班级争光!
在这里我想对老师说：“感激您，老师。感激你，一贯栽培我。感激你，一贯鼓励我。感激你，一贯信赖我!!”
我的语文老师作文 篇41我的语文老师长着一张瓜子脸，一双炯炯有神的大眼睛，笑起来的时候，彷佛会说话：加油，同学们!尖尖的鼻子下面有着樱桃似的小口，外加一头乌黑的秀发，和蔼、俏丽、温顺、大方都是她想粉饰都粉饰不了的优点。
语文课上，她常常用她那美妙的声音带领我们在神秘的天下遨游，我们仿佛看到了高耸入云珠峰，看到了翩翩起舞的荷花，看到了天安门的雄伟壮丽……当我们沉浸在课文中，有一位顽皮的同学在抽屉里玩起了玩具，为了不打搅我们，杨老师走到他的身旁，轻轻地拍了拍他的桌子，用眼神来示意他不要玩了。
作文本上，再细微的差错都逃不过她的火眼金睛。面对同学们的缺点，杨老师总是耐心地将缺点圈画出来，写上批注，再画上好词好句，末了写上评语。杨老师的评语总是能引发我对写作的兴趣。
我爱杨老师，由于她有一颗金子般闪闪发光的心，她如母亲般时常关心着我们，在我们失落败时鼓励我们提高，成功时一起分享喜悦；在我们犯错时，耐心的为我们纠正缺点。她是我们的良师，也是我们朴拙的朋友。
我的语文老师，她彷佛一根火柴，捐躯了自己照亮了我们，彷佛一阵春雨，润物细无声，又彷佛一米阳光，照亮我们前行的路。
我的语文老师作文 篇42瞧，这位身穿休闲西装，身材高大的人是谁呢？他便是我们现在三年级的语文老师——宗老师。
刚升入三年级，我们都怕怕的，哇，来了一个男老师，凶不凶啊？以前都是女老师教我们，这个男老师不知道是不是和她们一样的，我们都交头接耳的。
宗老师一头乌黑的、短短的头发，看起来非常精神，浓浓的眉毛，高高的鼻梁上架着一副近视眼镜，挺着个肚子，走起路来不紧不慢的。
宗老师在学习上对我们哀求十分严格，不过他也是一个诙谐的人。上课时他不墨守成规地教我们，而是用一些吸引大家对语文课感兴趣的方法。记得有一次，宗老师和我们讲起了他的童年故事，把大家逗得哈哈大笑，宗老师也笑了起来，每次呆板乏味的语文课都会变得生动有趣。
宗老师不只很诙谐，而且知识渊博。他不只教书本上的知识，还常常教我们课外知识，让我们懂得二年级的学生刚进入中年级，好多东西都是陌生的，包括遇见一位男西席，对他们来说也是新鲜的。虽然语句有些稚嫩，但把自己的真切感想熏染还是完完全整地写了出来。她把老师统一的特点“严格”一笔带过，写出了他们最在乎的东西，即便不华美，也不失落真实，作为刚进入三年级的学生，也是不错了。
我的语文老师作文 篇43在教过我的老师中，我印象最深的是现在教我们的语文老师——张老师。张老师原来教我们数学，这学期才改教我们的语文。
张老师很老了，花白的头发，脸上布满皱纹，他既不高也不矮，鼻梁有点挺，戴着一副眼镜，看起来文质彬彬的。
张老师在教室上，时常跟我们开玩笑，讲笑话，朗诵他揭橥的诗词。张老师对测验精良的同学给予褒奖，奖品不是很昂贵，是大如拇指头圆圆的巧克力糖，考分越高褒奖糖的颗数越多。
张老师实在对我们也是很严厉的，严厉是张老师的一个特点。上课时，张老师不准我们把手放不才面，不准我们在上课时说话、吵闹。如果他创造了哪个同学说话，他就拿起教鞭，高高举起，狠狠打在同学的桌子上，那是在提醒他，让他专心听课。有不交作业的同学，放学后张老师会坐在教室门口，一个个检讨，不完成的不让出教室。有时，张老师会把累计多次不完胜利课的同学名单发到家长群里。我们知道，张老师对我们的严厉，实在都是为了我们的好。
在我心中，张老师是一位很精良的老师。
我的语文老师作文 篇44通亮的眼睛，鼻子上架起一个玄色眼镜，中等身高，不胖不瘦的身材，嘴里还有一对虎牙。
孟老师十分爱喊我们“孩子们”，弄得我们怪不好意思：有一次老师要我们写作文，有个同学写的便是老师爱喊我们“孩子们”，刚念完，孟老师就对我们说：“孩子们，这位同学不雅观察的很仔细。”教室一下子传来一阵大笑。
老师还爱唱歌。有一篇课文里有一句：春天的故事响彻大江南北，老师便说：“我小时侯就每天唱这首歌。”同学们一听，就哀求老师长一段，老师不好意思的笑笑，说：“我唱的不还……”还没等孟老师说完，我们便七嘴八舌的说：“老师唱嘛！
”“就唱一句。”“一定很好听的！
”……孟老师经不住我们的软磨硬跑，终于答应我们了，不过只唱一句，老师轻轻的唱了起来。正唱着时，不知道是谁不识趣的笑了一声，老师尴尬的冲我们笑笑，闭紧了嘴巴。
孟老师还爱笑，见到她时，老师总是笑眯眯的，仿佛没有一点烦恼。老师笑的那么愉快，那么快乐，那么甜美……有的时候，我就好倾慕孟老师，倾慕她每天都能那么快活……
我很喜好我的语文老师，是至心的喜好！
大大的眼睛，小巧的嘴巴，标致的马尾辫，还有让我十分倾慕的身材。大家想知道这是谁吗？她便是我那既温顺又俊秀的语文老师——盛兵艳老师！
在我的印象中，盛老师是最温顺的老师。她对我们班上同学的关心和爱护都是有目共睹的。有一次，盛老师让我们班所有同学在教室里写试卷，不懂的可以问她，我写着写着，在阅读短文的部分碰着了难题：小女孩为什么要我帮她去买报纸？她又为什么要在那么晚的韶光里去买报纸？我抓耳挠腮始终想不明白。这时，盛老师用她那温顺细腻的声音仔细地向我阐明着。我听着直点头，心想：哦，原来是这样啊！
盛老师笑着说：“明白了吧。”“嗯”盛老师的讲解让我之后写同一类型的阅读题都轻而易举完成了。
还有一天，我正在写教室根本演习。一欠妥心，把书本阁下的铅笔弄掉了，我刚准备捡，就创造盛老师在温顺地望着我。哦，原来盛老师已经帮我捡起来了。我不好意思地冲她笑了一下，便赶紧把多余的笔放进笔袋里去了。
我喜好盛老师那温顺的眼神，可亲的笑颜，盛老师，我爱您！
教我的老师有许多，但是令我印象最深的是现在的语文老师——程老师，程老师不胖不瘦，中等的身材，有一张能说会道的嘴巴，高高的鼻子上架着一副银边眼镜。虽然程老师她有时很严明，但她平时是一个和蔼可亲的老师。
每次上课，程老师看真我们，目光总是那么通亮，笑颜面面的给我们讲课，程老师写的字一行行，一排排清秀工致。上课时，程老师常常会让我们写上一些片段，老师也和我们一起写，我最喜好听老师读自己写的随笔了。
刚开始我不怎么会写作文，不是表达不全面便是写成流水账，是程老师的耐心辅导才有了逐步的进步。
记得又一次我们写《去地质博物馆》这篇作文写“地震小屋”我没有写详细。于是老师让我想想在小屋中看到的和觉得到的然后让我描述，描述不好还要加上做动作。经由程老师耐心的辅导我终于完成这篇作文，交老师批改。
我看着老师的笔在手指尖灵巧地舞动，程老师负责的看着每句话，严明地修正着。不一会，我作文稿被程老师用红笔批的密密麻麻。
看到了这些，我的心情久久不能平息。我至心对程老师说一句：“程老师，您辛劳了！
”
