不会给作文分段，对很多三年级的小同学，乃至部分五六年级的同学来说，都是一个很常见的问题。那种全篇作文只有一段，随意分段的孩子，一个班里总会有那么几个。
本日我就来说一下我是怎么教班里孩子分段的。
一篇作文写几段为好？我给班里孩子们哀求的是一篇作文分为4到6段为佳，由于小学作文篇幅都不会太长，就算是六年级作文也便是500字旁边，分段多会导致每段字过少，显得过于缭乱。分段太少的话，构造又过于大略，随意马虎被剖断层次不足分明。
记叙文我常常见告班里的孩子：作文可以按照写作顺序分段：
1.韶光顺序
比如说我们写一篇关于俏丽校园的作文。你就可以按照春夏秋冬这个韶光顺序去写。
第一段，你可以总写：校园一年四季都很俏丽。然后依次写春天的校园是什么样子，夏天什么样子……末了一段呼应一下开头，表达一下感情就可以了；当然你也可以按照清晨、中午、下午这个顺序去写一天中校园的变革。
校园
2.空间顺序
比如说写一篇逛超市的作文，你完备可以按照地点变换的顺序去分段写。比如说水果区、蔬菜区、玩具区、服装区等等，每个区域独立成段。把你在这个区域看到的、听到的、想到的写出来。要把稳有详有略，如果你对水果和玩具区熟习，就可以写得详细一点，其他不熟习的区域就一笔带过。
3.事情发展顺序
这类作文就按照事情的起因-经由-结果去分段就可以了。
假设我们写一篇爬山的文章，先写起因（一段）。比如：星期天，遵照我和好友之前的约定，我们一起去爬了XX山。再写经由（2——4段），你可以按照看到的、听到的、感想熏染到的顺序去分段，你也可以按照爬山前，爬山中，爬山后的感想熏染去分段；末了写一下爬山后的心情（1段）。
爬山
解释文上面讲的都是记叙文的分段方法。五六年级的孩子有时候须要写一些大略的解释文。那么解释文也可以按照一种格式去分段。
比如说写一篇《蚂蚁的秘密》的作文。我们可以这样写
第一段列举征象：蚂蚁能够举起比自己大得多的物体。
第二段提出问题：小小的蚂蚁为什么能搬起比自己大得多的物体呢？
第三段提出猜想：比如是不是跟蚂蚁的食品有关？跟蚂蚁的品种有关？
第四段查找资料，通过电脑查找缘故原由。
第五段写出自己的感悟。
蚂蚁
好了，本日就讲这么多了，不会分段的同学，你们明白了吗？
我是一个爱读书的小学语文老师，关注我，一起探索更多写作文的小技巧。
