“老师，我家孩子作文不好，我要不要给他买一些作文选？”这是我在"大众年夜众号留言中常常看到的家长提问。
为什么要买作文选？由于家长以为既然作文不好，那就找好作文来看。好作文在哪里？在那些精良作文选里。“两点之间线段最短”，再加上有一些老师也推举学生看作文选，于是就更眼睛都不眨地花了钱买了书。
而我对这个问题的答案一律是：“最好不要买！
”很多时候，花了钱非但没有得到好处，反而带来了坏处。本日我就详细说说为什么不要给孩子买作文选。
首先，要弄清楚这些作文选是怎么来的？现在市情上的作文选让人眼花缭乱，不仅仅有针对中高考的所谓满分或高分作文，也有各种竞赛的精良作文，乃至还有针对各个年级的分类作文。无论哪一种，封面上都标注着各种人名或者什么研究中央“编”之类，但我以为用“编”这个词不足形象，不足生动，该当用“攒”才好。
何谓“攒”？凑集，聚拢，便是把某些东西归拢到一堆儿来，北京话叫“搓堆儿”。大多数作文选便是这么来的，原来是剪刀加糨糊，现在更简便了，先是Ctrl+ C，然后是Ctrl+ V。由此不难想见，这些“攒”出来的东西质量能有多高呢？
其次，虽然不能一竿子打翻一船人，退一万步说，有那么极小的一部分作文选是精心编写出来的。但精心编写出来的又如何？选出来的是学生习作的佳构又如何？毕竟那只是学生的习作而已，和真正的经典作品比较，水平差得不是一星半点儿。古人云：“学其上，仅得个中；学个中，斯为下矣。”取法乎上这种意识一定要具备，否则，取法乎下，那就只能是得之下下。
再次，要知道学生读了这些作文选，他们从中得到的是什么呢？绝大多数人看不到文章背后那些诸如选材剪裁，遣词造句等方面的匠心，而更多只是记住了一些所谓好词好句，一个以为可以照搬的故事等。又由于
结果如何呢？就有了很多学生一写童年便是这样的开头：“童年的回顾就像天上的星星一样，数也数不清，最亮的一颗就藏在我心深处，使我忘也忘不掉。”一写交情便是这样材料：“我和某同学是好朋友，由于一件小事发生了抵牾，很永劫光谁也不搭理谁，后来由于搬家的缘故原由，我们分开了，互赠礼物，冰释前嫌，我忘不了这段交情。”
总而言之，言而总之，在作文选中能得到的那些营养，在读其他书，尤其是经典书本时，一样能得到，乃至能得到更多。而由于读作文选所熏染的各类毛病，则不大随意马虎摆脱。这是范例的费钱找罪受，还是不要干这样的傻事，不要买作文选吧。
“老师，我家孩子作文不好，我要不要给他报作文班？”这也是我在公众年夜众号留言中常常看到的家长提问。
为什么要报作文班？由于家长以为自己不太会辅导，于是干脆就找费钱找老师来辅导。凡是能费钱办理的事儿都不是什么难事儿。于是，比买作文选多出十倍乃至百倍的钱，就交到作文辅导班了，希望费钱能买来奇迹。
我对这个问题怎么看？我的答案是“要擦亮你的双眼”。不要轻易相信各种所谓的作文班，不要看广告，要看疗效。
如果看到宣扬什么“十次课包你中考作文满分，不满分退款”之类的作文班广告。那就不管多少钱都不要报名了，由于那便是个骗子，只要你交了钱，哪管你满分不满分。
我们有太多人急功近利，太期待吹糠见米，以是总是想探求终南捷径。但试想，如果真有这样的好办法，为什么那么多的系统编制内的一线老师还要孜孜矻矻地传授教化生，为什么不花十次八次课讲出来个作文满分，剩下的韶光和学生一起愉快玩耍呢？难道作文辅导也像是传统武术节制的秘籍一样，密不外传，一线老师无法拥有这种超强的能力吗？
虽然说不看广告，看疗效，但也要看什么样的疗效。是治标，还是治本，这个差异很大。有的家长看到自己的孩子上了几次作文辅导课会写作文了，于是就很愉快，就以为很有效。且慢！
不要轻易下这种结论。
所谓“自古深情留不住，唯有套路得民气。”如果看到自己的孩子在作文辅导班上被教得满满的都是套路，什么一开头就要排比，气势上要压住人啊，什么结尾一定要引用名人名言，强化对文章主旨的深化啊，这类的所谓疗效还是不要的好。一旦为了应试，陷入到作文的套路中去，再想拔出来就不随意马虎了。
这在一定程度上不能全怪辅导班，是由于我们的学生，我们的家长急功近利，以是辅导班才投其所好，给出所谓的各种套路，各种“妙招”，一试就灵，一用就行。但这些都是虚假的繁荣。真正的写作，实质上是一种输出。而要想有输出，必须要先办理输入的问题。空手套白狼不可能，魔术师想要变出什么东西，也必须要有这个东西才行，不可能无中生有。
那如何办理输入问题呢？
一个是要读。要读大量的书，不仅仅要读经典的书，也要读不经典的书。要霸占大量的材料，然后才有机会通过思考将这些材料“重新组合”为我所用。除了读书，也要读生活。整天学校、辅导班、家：两点一线，三点一线。看似充足，实则干瘪。丰富多彩的生活，是写作的源头活水，没有这些，“硬憋”“硬挤”是弗成的。
另一个是要写。不是要走应试的道路，为应试而写作，而是要为了记录生活，为了表达思想而写作。措辞上要自由，不要有太多的套路，要我手写我口，我手写我心，逐步磨练，通过详细的写作实践来提升自己的写作能力，要想知道梨子的滋味，必须要亲自尝一尝才行。
当然，也不是说“文无定法”，于是作文就不能教，就只是读读读，写写写就好。也还是可以看一些写作辅导书。但这些书可不是什么杂七杂八的作文选，而一定是相对经典的作文辅导书。就我有限的阅读范围，推举以下这样几种：
中华书局出版的叶圣陶所作的《若何写作》《语文随笔》《文章讲话》，夏丏尊、叶圣陶合著的《文话七十二讲》，夏丏尊、刘薰宇合著的《文章作法》，张中行的《作文杂谈》。
商务印书馆出版的梁启超所作的《作文传授教化法》。
生活·读书·新知三联书店出版的“作文四书”，台湾作家王鼎钧所作的《讲理》《作文七巧》《作文十九问》《文学种子》。
梁启超说作文传授教化“能与人规矩不能使人巧”。以上这些作文辅导书，均为大师所作，都是他们宝贵写作履历的精心总结，都不因此谈“巧”或者“套路”为主，而是勾引人从根本上办理写作问题。
这些写作辅导书适宜初中及以上水平读者阅读，读后会有很多启示。当然，由于每个人阅读储备不同，理解能力不同，同样是读这些作文辅导书，收成之大小一定也各不相同。
