《西席》正规期刊吗?
是的，国家新闻出版总署备案的正规期刊
《西席》评职称能用吗？《西席》杂志紧张揭橥大中小学、幼儿园、分外教诲学校等各级各种学校西席的精良教诲、传授教化科研成果，旨在促进国内外学术互换，做事国家科学文化培植的须要。从创刊以来一贯坚持“做事根本教诲；探究教研教改；提高西席本色；展示传授教化科研成果”的办刊宗旨。为了担保所刊登文章的内容和质量，从文章的审核选取到编校，本社都严格实行“三审三校”制度，在审核环节严把稿件内容，在编校环节高标准严哀求，确保校正准确无误。
《西席》是广大专家、学者、西席 、学子揭橥论文、互换信息的主要平台。符合评职称哀求，（单位有分外哀求除外）
《西席》知网收录吗？
知网万方维普收录
《西席》收稿方向？
【本刊特稿】
揭橥选题有较强针对性、理论上有深度或前瞻性、内容翔实的名篇佳作。
【名师论坛】
揭橥名家名作，或以主题沙龙的形式，约请名家就某一主题揭橥自己的见地。
【德育与管理】
揭橥德育、学校管理、班级管理等方面的文章。
【专业领航】
揭橥高校专业性较强的学科文章。
【语文教室】【数学探究】【英语教研】【学科综合】
揭橥语文、数学、英语、政治、历史、地理、物理、化学、生物、体育、音乐、美术、信息等学科文章。
【幼教特教】
揭橥幼儿教诲、分外教诲方面的学术论文。
【西席发展】
揭橥西席职业方案、发展方面的学术论文。
【就业与创业】
揭橥高校学生就业与创业方面的文章。
【局长论教】
从局长视角、以学术论文的形式谈教诲领域中的问题与对策。
【校长治校】
校长通过学术论文的形式谈治校的作法、履历与体会。
【教研教改】
揭橥教研员或学校在教研、教改方面学术性强的文章。
【评论专栏】
对名家名作或有影响的新人新作进行有理有据的学术评介。
【示范学校】
以图片加笔墨的形式，推介全国各地精良学校。
【学科之星】
以图片加笔墨的形式，推介全国各地精良西席。
【艺术鉴赏】
揭橥精良的书法、美术等方面作品。
往期收稿方向及文章题目参考
德育与管理
江西赤色资源在大中小学思政课一体化培植中的差异性应 用研究
聪慧传授教化模式下组织学与胚胎学课程思政培植探索
峨眉地质认识演习课程思政传授教化研究
高职院校开展线上线下稠浊式主题班会的策略研究
语文教室
以文化人焕彩生命--“双新” 背景下高中语文“文本解读”传授教化例谈
初中语文传授教化中跨学科领悟传授教化的策略研究
核心素养导向下翻转教室在小学语文传授教化中的运用研究
第二学段“措辞笔墨积累与梳理”学习任务群的设计研究
基于核心素养的小学语文语用传授教化策略研究
小学语文古诗词传授教化策略研究
小学语文习作深度评改策略研究
基于思维可视化的小学语文整本书阅读传授教化策略研究
数学探究
新课标背景下小学数学单元探究性作业的设计与实践
深度学习视域下小学数学传授教化中培养学生高阶思维的策略研究
小学数学“图形与几何”大单元主题传授教化的有效策略研究
核心素养下的小学数学作业优化设计方法探究
外语教研
高中英语课内外阅读活动- -体化设计研究
分层传授教化法在初中英语传授教化中的运用对策研究
学科综合
学科核心素养造就视域下的高中地理传授教化策略探究
在小学音乐传授教化中融入德育元素的实践策略研究
初中美术鉴赏传授教化中学生审美能力的培养策略研究
文化传承视域下小学美术国画传授教化策略探析
幼教特教
基于“一对一谛听”模式的幼儿园游戏传授教化策略研究
基于项目化学习开展幼儿园活动的研究
手指游戏在幼儿园音乐活动中的运用策略研究
西席发展
基于自我发展视角提升幼儿园新手西席适应能力的策略研究
高校青年西席职业发展动力机制优化路径研究
“双高操持”培植背景下西席党支部布告“双带头人”造就路径和事情机制探索--以重庆城市职业学院为例
新时期高职院校辅导员提升自身本色能力的路径研究
高职院校新西席工匠精神培养路径研究
教研教改
高校课外科技创新人才培养体系和事情评价指标研究一-基于 “寻衅杯”“互联网
+”系列“双创”类竞赛项目
微课结合CBL传授教化模式在组织学与胚胎学传授教化中的运用研究
产教领悟背景下小学教诲专业”当代汉语”课程传授教化改革的实践探究一-以榆林学院绥德师范校区为例
基于多元智能理论的学前儿童科学教诲课程设计与履行研究
1 +X证书制度背景下基于书证融通的高职大数据与司帐专业课程体系培植探索
项目传授教化法在中职外贸单证课程传授教化中的运用策略研究
专业领航
高校“大学打算机根本”课程的稠浊式传授教化模式研究与实践
新工科背景下运用型工程管理专业人才校企协同培养体系的构建研究
“材料科学根本”课程“同步+异步”稠浊传授教化模式的运用初探
“桥梁工程”课程线上线下稠浊式传授教化改革研究
新时期高校样板党支部培植的创新与实践研究一-以湖南 工程职业技能学院纪检监察审计党支部为例
基于"AI+教诲”的中职信息技能课程传授教化模式的创新路径研究
新高考下的学校传授教化管理策略一-湖南省 长沙铁路第一中学传授教化管理实践纪实
《西席》收稿哀求
所有来稿，除示范学校、学科之星、艺术鉴赏几个栏目外，别的栏目稿件从内容到形式均须符合学术论文的哀求。来稿须具备创新性、科学性以及可读性，并且主题明确，资料翔实，层次清晰，未公开拓表。文章借鉴率不得超过20%，作者对文稿的真实性和保密性卖力，并声明未一稿多投。编辑部对来稿有删修权，不同意删修的稿件必须来函声明。
1.标题：一样平常不超过20个汉字（副标题除外）。
2.作者姓名（单位全称 所在省 城市 邮政编码）。
3.择要：用第三人称写法（不以“本文”、“作者”等为主语，可用“文章”），客不雅观概述文章提要，一样平常不超过200字。
4.关键词：能反响文章主体内容的单词或术语，一样平常3-8个，中间用分号相隔。
5.基金项目：得到基金资助的论文应注明基金项目名称，并在圆括号内注明项目编号。(没有基金项目的话,此项不要写)
6.作者简介：作者姓名（出生年月— ），性别，民族（汉族可省略），籍贯（省、市或县）,现供职单位全称，职务、职称，学位，研究方向。
7.正文：除卷首语、示范学校、学科之星、艺术鉴赏外,别的栏目文章以5800-6200字符为宜（以每版2000字符计，3版起发，整版递增），论点要光鲜，论据要充分，构造要严谨，表达要简明，语义要确切，引用要规范，数据要准确。
8.参考文献：
参考文献的数量该当和论文的信息量成正比，一样平常5-10个。
（1）专著格式：陈朝阳，王克忠．组织行为学[M]．上海：上海财经大学出版社，2001．
（2）期刊文章格式：吕文良．家当构造变动与家当政策选择[J]．社科纵横，2003，（5）．
（3）报纸文章格式：丁士修．建筑工程管理[N].培植日报，2005-12-24（11）.
9.注释：用于对文内某一特定内容的阐明或解释，其序号为：①②③……，注释置于页脚。(没有注释的话,此项可不写)
