《论语》是儒家学派的经典著作之一，由孔子的弟子及其再传弟子编撰而成。它以语录体和对话文体为主，记录了孔子及其弟子言行，集中表示了孔子的政治主见、伦理思想、道德不雅观念及教诲原则等。与《大学》《中庸》《孟子》《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》并称“四书五经”。通畅本《论语》共二十篇。
公冶长篇第五【本篇引语】
本篇共计28章，内容以评论辩论仁德为主。在本篇里，孔子和他的弟子们从各个侧面磋商仁德的特色。此外，本篇著名的句子有“朽木不可雕也。粪土之墙不可杇也”；“听其言而不雅观其行”；“敏而好学，不耻下问”；“三思而后行”等。这些思想对后世产生过较大影响。
【原文】
5•1 子谓公冶长(1)，“可妻也。虽在缧绁(2)之中，非其罪也。”以其子(3)妻之。”
【注释】
(1)公冶长：姓公冶名长，齐国人，孔子的弟子。 (2)缧绁：音ｌéｉ ｘｉè，捆绑犯人用的绳索，这里借指监牢。 (3)子：古时无论儿、女均称子。
【译文】
孔子评论公冶长说：“可以把女儿嫁给他，他虽然被关在监牢里，但这并不是他的罪过呀。”于是，孔子就把自己的女儿嫁给了他。
【评析】
在这一章里，孔子对公冶长作了较高评价，但并未解释究竟公冶长做了哪些突出的事情，不过从本篇所谈的中央内容看，作为公冶长的老师，孔子对他有全面理解。孔子能把女儿嫁给他，那么公冶长至少应具备仁德。这是孔子几次再三向他的学生提出的哀求。
【原文】
5•2 子谓南容(1)，“邦有道(2)，不废(3)；邦无道，免于刑戮(4)。”以其兄之子妻之。
【注释】
(1)南容：姓南宫名适（音ｋｕò），字子容。孔子的学生，通称他为南容。 (2)道：孔子这里所讲的道，是说国家的政治符合最高的和最好的原则。 (3)废：废置，不任用。 (4)刑戮：刑罚。
【译文】
孔子评论南容说：“国家有道时，他有官做；国家无道时，他也可以免去刑戮。”于是把自己的侄女嫁给了他。
【评析】
本章里，孔子对南容也作了比较高的评价，同样也没有讲明南容究竟有哪些突出的表现。当然，他能够把自己的侄女嫁给南容，也表明南容有较好的仁德。
【原文】
5•3 子谓子贱(1)，君子哉若人(2)，鲁无君子者，斯焉取斯(3)。”
【注释】
(1)子贱：姓宓（音ｆú）名不齐，字子贱。生于公元前521年，比孔子小49岁。 (2)若人：这个，此人。 (3)斯焉取斯：斯，此。第一个“斯”指子贱，第二个“斯”字指子贱的风致。
【译文】
孔子评论子贱说：“这个人真是个君子呀。如果鲁国没有君子的话，他是从哪里学到这种风致的呢？”
【评析】
孔子在这里称子贱为君子。这是第一个层次，但接下来说，鲁国如无君子，子贱也不可能学到君子的风致。言下之意，是说他自己便是君子，而子贱的君子之德是由他一手培养的。
【原文】
5•4 子贡问曰：“赐也何如？”子曰：“女，器也。”曰：“何器也？”曰：“瑚琏(1)也。”
【注释】
(1)瑚琏：古代敬拜时盛粮食用的用具。
【译文】
子贡问孔子：“我这个人怎么样？”孔子说：“你呀，好比一个用具。”子贡又问：“是什么用具呢？”孔子说：“是瑚琏。”
【评析】
孔子把子贡比作瑚琏，肯定子贡有一定的才能，由于瑚琏是古代祭器中贵重而富丽的一种。但如果与上二章联系起来剖析，可见孔子看不起子贡，认为他还没有达到“君子之器”那样的程度，仅有某一方面的才干。
【原文】
5•5 或谓：“雍(1)也仁而不佞(2)。”子曰：“焉用佞？御人以口给(3)，屡憎于人，不知其仁(4)。焉用佞？”
【注释】
(1)雍：姓冉名雍，字仲弓，生于公元前522年，孔子的学生。 (2)佞：音ｎìｎｇ，能言善辩，有口才。 (3)口给：言语便捷、嘴快话多。 (4)不知其仁：指有口才者有仁与否不可知。
【译文】
有人说：“冉雍这个人有仁德但不善辩。”孔子说：“何必要能言善辩呢？靠伶牙利齿和人辩论，常常招致别人的讨厌，这样的人我不知道他是不是做到仁，但何必要能言善辩呢？”
【评析】
孔子针对有人对冉雍的评论，提出自己的意见。他认为人只要有仁德就足够了，根本不须要能言善辩，伶牙利齿，这两者在孔子不雅观念中是对立的。善说的人肯定没有仁德，而有仁德者则不必有辩才。要以德服人，不以嘴服人。
【原文】
5•6 子使漆雕开(1)仕。对曰：“吾斯之未能信。”子说(2)。
【注释】
(1)漆雕开：姓漆雕名开，字子开，一说字子若，生于公元前540年，孔子的徒弟。 (2)说：音ｙｕè，同“悦”。
【译文】
孔子让漆雕开去做官。漆雕开回答说：“我对做官这件事还没有信心。”孔子听了很高兴。
【评析】
孔子的教诲方针是“学而优则仕”，学到知识，就要去做官，他常常向学生贯注灌注读书做官的思想，鼓励和推举他们去做官。孔子让他的学生漆雕开去做官，但漆雕开感到尚未达到“学而优”的程度，急于做官还没有把握，他想连续学礼，晚点去做官，以是孔子很高兴。
【原文】
5•7 子曰：“道弗成，乘桴(1)浮于海，从(2)我者，其由与！
”子路闻之喜。子曰：“由也好勇过我，无所取材。”【注释】
(1)桴：音ｆū，用来过河的木筏子。 (2)从：跟随、随从。
【译文】
孔子说：“如果我的主见行不通，我就乘上木筏子到外洋去。能跟从我的大概只有仲由吧！
”子路听到这话很高兴。孔子说：“仲由啊，好勇超过了我，其他没有什么可取的才能。”【评析】
孔子在当时的历史背景下，极力实行他的礼制、德政主见。但他也担心自己的主见行不通，打算适当的时候乘筏到外洋去。他认为子路有勇，可以跟随他一同前去，但同时又指出子路的不敷乃在于仅有勇而已。
【原文】
5•8 孟武伯问子路仁乎？子曰：“不知也。”又问。子曰：“由也，千乘之国，可使治其赋(1)也，不知其仁也。”“求也何如？”子曰：“求也，千室之邑(2)，百乘之家(3)，可使为之宰(4)也，不知其仁也。”“赤(5)也何如？”子曰：“赤也，束带立于朝(6)，可使与来宾(7)言也，不知其仁也。”
【注释】
(1)赋：兵赋，向居民征收的军事用度。 (2)千室之邑，邑是古代居民的聚居点，大致相称于后来城镇。有一千户人家的大邑。 (3)百乘之家：指卿大夫的采地，当时大夫有车百乘，是采地中的较大者。 (4)宰：家臣、总管。 (5)赤：姓公西名赤，字子华，生于公元前509年，孔子的学生。 (6)束带立于朝：指穿着礼服立于朝廷。 (7)来宾：指一样平常客人和来宾。
【译文】
孟武伯问孔子：“子路做到了仁吧？”孔子说：“我不知道。”孟武伯又问。孔子说：“仲由嘛，在拥有一千辆兵车的国家里，可以让他管理军事，但我不知道他是不是做到了仁。”孟武伯又问：“冉求这个人怎么样？”孔子说：“冉求这个人，可以让他在一个有千户人家的公邑或有一百辆兵车的采邑里当总管，但我也不知道他是不是做到了仁。”孟武伯又问：“公西赤又怎么样呢？”孔子说：“公西赤嘛，可以让他穿着礼服，站在朝廷上，接待嘉宾，我也不知道他是不是做到了仁。”
【评析】
在这段笔墨中，孔子对自己的三个学生进行评价，其评价标准便是“仁”。他说，他们有的可以管理军事，有的可以管理内政，有的可以办理外交。在孔子看来，，他们虽然各有自己的专长，但所有这些专长都必须做事于礼制、德治的政治须要，必须以具备仁德情操为条件。实际上，他把“仁”放在更高的地位。
【原文】
5•9 子谓子贡曰：“女与回也孰愈(1)？”对曰：“赐也何敢望回？回也闻一以知十(2)，赐也闻一以知二(3)。”子曰：“弗如也。吾与(4)女弗如也。”
【注释】
(1)愈：赛过、超过。 (2)十：指数的全体，旧注云：“一，数之数；十，数之终。” (3)二：旧注云：“二者，一之对也。” (4)与：赞许、赞许。
【译文】
孔子对子贡说：“你和颜回两个比较，谁更好一些呢？”子贡回答说：“我怎么敢和颜回比较呢？颜回他听到一件事就可以推知十件事；我呢，知道一件事，只能推知两件事。”孔子说：“是不如他呀，我赞许你说的，是不如他。”
【评析】
颜回是孔子最得意的学生之一。他勤于学习，而且肯独立思考，能做到触类旁通，推知全体，融汇贯通。以是，孔子对他大加赞赏。而且，希望他的其他弟子都能像颜回那样，刻苦学习，举一反三，由此及彼，在学业上尽可能地事半功倍。
【原文】
5•10 宰予昼寝，子曰：“朽木不可雕也，粪土(1)之墙不可杇(2)也，于予与何诛(3)！
”子曰：“始吾于人也，听其言而信其行；今吾于人也，听其言而不雅观其行。于予与(4)改是。”【注释】
(1)粪土：腐土、脏土。 (2)杇：音ｗū，抹墙用的抹子。这里指用抹子粉刷墙壁。 (3)诛：意为责备、批评。 (4)与：语气词。
【译文】
宰予白天睡觉。孔子说：“腐烂的木头无法雕刻，粪土垒的墙壁无法粉刷。对付宰予这个人，责备还有什么用呢？”孔子说：“起初我对付人，是听了他说的话便相信了他的行为；现在我对付人，听了他讲的话还要不雅观察他的行为。在宰予这里我改变了不雅观察人的方法。”
【评析】
孔子的学生宰予白天睡觉，孔子对他大加非难。这件事并不似表面所说的那么大略。结合前后篇章有关内容可以看出，宰予对孔子学说存有异端思想，以是受到孔子斥责。此外，孔子在这里还提出判断一个人的精确方法，即听其言而不雅观其行。
【原文】
5•11 子曰：“吾未见刚者。”或对曰：“申枨(1)。”子曰：“枨也欲，焉得刚？”
【注释】
(1)申枨：枨，音ｃｈéｎｇ。姓申名枨，字周，孔子的学生。
【译文】
孔子说：“我没有见过刚强的人。”有人回答说：“申枨便是刚强的。”孔子说：“申枨这个人希望太多，怎么能刚强呢？”
【评析】
孔子向来认为，一个人的希望多了，他就会违背周礼。从这一章来看，人的希望过多不仅做不到“义”，乃至也做不到“刚”。孔子不普遍地反对人们的希望，但如果想成为有崇高空想的君子，那就要舍弃各种希望，齐心专心向道。
【原文】
5•12 子贡曰：“我不欲人之加诸我也，吾亦欲无加诸人。”子曰：“赐也，非尔所及也。”
【译文】
子贡说：“我不愿别人强加于我的事，我也不愿强加在别人身上。”孔子说：“赐呀，这就不是你所能做到的了。”
【原文】
5•13 子贡曰：“役夫之文章(1)，可得而闻也；役夫之言性(2)与天道(3)，不可得而闻也。”
【注释】
(1)文章：这里指孔子传授的诗书礼乐等。 (2)性：人性。《阳货篇》第十七中谈到性。 (3)天道：定命。《论语》书中孔子多处讲到天和命，但不见有孔子关于天道的辞吐。
【译文】
子贡说：“老师讲授的礼、乐、诗、书的知识，依赖耳闻是能够学到的；老师讲授的人性和天道的理论，依赖耳闻是不能够学到的。”
【评析】
在子贡看来，孔子所讲的礼乐诗书等详细知识是有形的，只靠耳闻就可以学到了，但关于人性与天道的理论，深奥神秘，不是通过耳闻就可以学到的，必须从事内心的体验，才有可能把握得住。
【原文】
5•14 子路有闻，未之能行，唯恐有闻。
【译文】
子路在听到一条道理但没有能亲自实施的时候，惟恐又听到新的道理。
【原文】
5•15 子贡问曰：“孔文子(1)何以谓之文也？”子曰：“敏(2)而好学，不耻下问，因此谓之文也。”
【注释】
(1)孔文子：卫国大夫孔圉（音ｙǔ），“文”是谥号，“子”是尊称。 (2)敏：敏捷、勤奋。
【译文】
子贡问道：“为什么给孔文子一个‘文’的谥号呢？”孔子说：“他聪敏勤奋而好学，不以向他地位卑下的人请教为耻，以是给他谥号叫‘文’。”
【评析】
本章里，孔子在回答子贡提问时讲到“不耻下问”的问题。这是孔子治学一向运用的方法。“敏而好学”，便是勤敏而兴趣浓厚地发奋学习。“不耻下问”，便是不仅听老师、长辈的教导，向老师、长辈求教，而且还求教于一样平常看来不如自己知识多的统统人，而不以这样做为可耻。孔子“不耻下问”的表现：一是就近学习自己的学生们，即边教边学，这在《论语》书中有多处记载。二是学于百姓，在他看来，群众中可以学的东西很多，这同样可从《论语》书中找到许多根据。他提倡的“不耻下问”的学习态度对后世文人学士产生了深远影响。
【原文】
5•16 子谓子产(1)有君子之道四焉：“其行己也恭，其事上也敬，其养民也惠，其使民也义。”
【注释】
(1)子产：姓公孙名侨，字子产，郑国大夫，做过正卿，是郑穆公的孙子，为春秋时郑国的贤相。
【译文】
孔子评论子产说：他有君子的四种道德：“他自己行为持重，他事奉君主恭敬，他养护百姓有恩情，他役使百姓有法度。”
【评析】
本章孔子讲的君子之道，便是为政之道。子产在郑简公、郑定公之时执政22年。其时，于晋国当悼公、平公、昭公、顷公、定公五世，于楚国当共王、康王、郏敖、灵王、平王五世，正是两国争强、战乱不息的时候。郑国地处要冲，而周旋于这两大国之间，子产却能不低声下气，也不妄自傲大，使国家得到尊敬和安全，的确是中国古代一位精彩的政治家和外交家。孔子对子产的评价甚高，认为治国安邦就应该具有子产的这四种道德。
【原文】
5•17 子曰：“晏平仲(1)善与人交，久而敬之(2)。”
【注释】
(1)晏平仲：齐国的贤大夫，名婴。《史记》卷六十二有他的传。“平”是他的谥号。 (2)久而敬之：“之”在这里指代晏平仲。
【译文】
孔子说：“晏平仲长于与人交朋友，相识久了，别人仍旧尊敬他。”
【评析】
孔子在这里夸奖齐国大夫晏婴，认为他与人为善，能够得到别人对他的尊敬，这是很不随意马虎的。孔子这里一方面是对晏婴的夸奖，另一方面则是希望他的学生，向晏婴学习，做到“善与人交”，互敬互爱，成为有道德的人。
【原文】
5•18 子曰：“臧文仲(1)居蔡(2)，山节藻棁(3)，何如其知也！
”【注释】
(1)臧文仲：姓臧孙名辰，“文”是他的谥号。因不遵守周礼，被孔子责怪为“不仁”、“不智”。 (2)蔡：国君用以占卜的大龟。蔡这个地方产龟，以是把大龟叫做蔡。 (3)山节藻棁：节，柱上的斗拱。棁，音ｚｈｕō，房梁上的短柱。把斗拱雕成山形，在棁上绘以水草花纹。这是古时装饰天子宗庙的做法。
【译文】
孔子说：“臧文仲藏了一只大龟，藏龟的屋子斗拱雕成山的形状，短柱上画以水草花纹，他这个人怎么能算是有聪慧呢？”
【评析】
臧文仲在当时被人们称为“智者”，但他对礼则并不在意。他不顾周礼的规定，竟然建筑了藏龟的大屋子，装饰成天子宗庙的模样形状，这在孔子看来便是“越礼”之举了。以是，孔子责怪他“不仁”、“不智”。
【原文】
5•19 子张问曰：“令尹子文(1)三仕为令尹，无喜色；三已(2)之，无愠色。旧令尹之政，必以告新令尹。何如？”子曰：“忠矣。”曰：“仁矣乎？”曰：“未知。焉得仁？”“崔子(3)弑(4)齐君(5)，陈子文(6)有马十乘，弃而违之，至于他邦，则曰：‘犹吾大夫崔子也。’违之。之一邦，则又曰：‘犹吾大夫崔子也。’违之，何如？子曰：“清矣。”曰：“仁矣乎？”曰：“未知，焉得仁？”
【注释】
(1)令尹子文：令尹，楚国的官名，相称于宰相。子文是楚国的著名宰相。 (2)三已：三，指多次。已，罢免。 (3)崔文：齐国大夫崔杼（音ｚｈù）曾杀去世齐庄公，在当时引起极大反应。 (4)弑：地位不才的人杀了地位在上的人。 (5)齐君：即指被崔杼所杀的齐庄公。 (6)陈文子：陈国的大夫，名须无。
【译文】
子张问孔子说：“令尹子文几次做楚国宰相，没有显出高兴的样子，几次被撤职，也没有显出怨恨的样了。（他每一次被撤职）一定把自己的统统政事全部见告给来接任的新宰相。你看这个人怎么样？”孔子说：“可算得是忠了。”子张问：“算得上仁了吗？”孔子说：“不知道。这怎么能算得仁呢？”（子张又问：）“崔杼杀了他的君主齐庄公，陈文子家有四十匹马，都舍弃不要了，离开了齐国，到了另一个国家，他说，这里的执政者也和我们齐国的大夫崔子差不多，就离开了。到了另一个国家，又说，这里的执政者也和我们的大夫崔子差不多，又离开了。这个人你看怎么样？”孔子说：“可算得上清高了。”子张说：“可说是仁了吗？”孔子说：“不知道。这怎么能算得仁呢？”
【评析】
孔子认为，令尹子文和陈文子，一个忠于君主，算是效忠了；一个不与逆臣共事，算是清高了，但他们两人都还算不上仁。由于在孔子看来，“忠”只是仁的一个方面，“清”则是为掩护礼而献身的殉道精神。以是，仅有忠和清高还是远远不足的。
【原文】
5•20 季文子(1)三思而后行。子闻之，曰：“再，斯(2)可矣。”
【注释】
(1)季文子：即季孙行父，鲁成公、鲁襄公时任正卿，“文”是他的谥号。 (2)斯：就。
【译文】
季文子每做一件事都要考虑多次。孔子听到了，说：“考虑两次也就行了。”
【评析】
凡事三思，一样平常总是利多弊少，为什么孔子听说往后，并不同意季文子的这种做法呢？有人说：“文子平生盖祸福短长之计太明，故其美恶两不相掩，皆三思之病也。其思之至三者，特以光滑油滑太深，过为谨慎；然其流弊将至短长徇一己之私矣。”（官懋庸：《论语稽》）当时季文子干事过于谨慎，顾虑太多，以是就会发生各种弊病。从某个角度看，孔子的话也不无道理。
【原文】
5•21 子曰：“宁武子(1)，邦有道则知，邦无道则愚(2)，其知可及也，其愚不可及也。”
【注释】
(1)宁武子：姓宁名俞，卫国大夫，“武”是他的谥号。 (2)愚：这里是装傻的意思。
【译文】
孔子说：“宁武子这个人，当国家有道时，他就显得聪明，当国家无道时，他就装傻。他的那种聪明别人可以做得到，他的那种装傻别人就做不到了。
【评析】
宁武子是一个处世为官有方的大夫。当形势好转，对他有利时，他就充分发挥自己的聪明聪慧，为卫国的政治竭力效忠。当形势恶化，对他不利时，他就退居幕后或处处装傻，以便等待机遇。孔子对宁武子的这种做法，基本取赞许的态度。
【原文】
5•22 子在陈(1)曰：“归与！
归与！
吾党之小子(2)狂简(3)，斐然(4)成章，不知以是裁(5)之。”【注释】
(1)陈：古国名，大约在今河南东部和安徽北部一带。 (2)吾党之小子：古代以500家一为党。吾党意即我的故乡。小子，指孔子在鲁国的学生。 (3)狂简：志向远大但行为粗率大略。 (4)斐然：斐，音ｆěｉ，有文彩的样子。 (5)裁：裁剪，节制。
【译文】
孔子在陈国说：“回去吧！
回去吧！
家乡的学生有远大志向，但行为粗率大略；有文彩但还不知道若何来节制自己。”【评析】
孔子说这段话时，正当鲁国季康子执政，欲召冉求回去，帮忙办理政务。以是，孔子说回去吧，去为官从政，实现他们的抱负。但同时又指出他在鲁国的学生尚存在的问题：行为粗率大略，还不知道若何节制自己，这些还有待于他的教养。
【原文】
5•23 子曰：“伯夷叔齐(1)不念旧恶(2)，怨是用希(3)。”
【注释】
(1)伯夷、叔齐：殷朝末年孤竹君的两个儿子。父亲去世后，二人相互让位，都逃到周文王那里。周武王起兵伐纣，他们认为这因此臣弑君，是不忠不孝的行为，曾加以拦阻。周灭商统一天下后，他们以吃周朝的粮食为耻，逃进深山中以野草充饥，饿去世在首阳山中。 __________________ (3)希：同稀。
【译文】
孔子说：“伯夷、叔齐两个人不记人家过去的仇恨，（因此，别人对他们的）怨恨因此也就少了。”
【评析】
这一章里，孔子紧张夸奖的是伯夷叔齐的“不念旧恶”。伯夷、叔齐认为周武王伐纣是“以暴易暴”，既反对周武王，又反对殷纣王，但为了掩护君臣之礼，他还是阻拦武王伐纣，末了因不食周粟，而饿去世在首阳山上。孔子则从伯夷、叔齐不记别人旧怨的角度，对他们加以夸奖，因此别人也就不记他们的旧怨了。孔子用这样一个故事讲述了为人处世应有的态度。
【原文】
5•24 子曰：“孰谓微生高(1)直？或乞醯(2)焉，乞诸其邻而与之。”
【注释】
(1)微生高：姓微生名高，鲁国人。当时人认为他为坦直。 (2)醯：音ｘī，即醋。
【译文】
孔子说：“谁说微生高这个人坦直？有人向他讨点醋，他（不直说没有，却暗地）到他邻居家里讨了点给人家。”
【评析】
微生高从邻居家讨醋给来讨醋的人，并不直说自己没有，对此，孔子认为他并不坦直。但在其余的篇章里孔子却提出“父为子隐，子为父隐”，而且加以提倡，这在他看来，就不是什么“不直”了。对付这种“不直”，孔子只能用父慈子孝来加以阐明了。
【原文】
5•25 子曰：“巧语令色足恭(1)，左丘明(2)耻之，丘亦耻之。匿怨而友其人，左丘明耻之，丘亦耻之。”
【注释】
(1)足恭：一说是两只脚做出恭敬逢迎的姿态来谄媚别人；另一说是过分恭敬。这里采取后说。 (2)左丘明：姓左丘名明，鲁国人，相传是《左传》一书的作者。
【译文】
孔子说：“甜言蜜语，装出好看的神色，摆出逢迎的姿式，低三下四地过分恭敬，左丘明认为这种人可耻，我也认为可耻。把怨恨装在心里，表面上却装出友好的样子，左丘明认为这种人可耻，我也认为可耻。”
【评析】
孔子反感“巧语令色”的作法，这在《学而》篇中已经提及。他提倡人们正派、坦率、老实，不要口是心非、表里不一。这符合孔子培养康健人格的基本哀求。这种思想在我们本日仍有一定的意义，对那些人前一套、人后一套的人，有很强的针对性。
【原文】
5•26 颜渊、季路侍(1)。子曰：“盍(2)各言尔志。”子路曰：“原车马，衣轻裘，与朋友共，敝之而无憾。”颜渊曰：“愿无伐(3)善，无施劳(4)。”子路曰：“愿闻子之志。”子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之(5)。”
【注释】
(1)侍：伺候，站在阁下陪着尊贵者叫侍。 (2)盍：何不。 (3)伐：夸耀。 (4)施劳：施，表白。劳，功劳。 (5)少者怀之：让少者得到关怀。
【译文】
颜渊、子路两人侍立在孔子身边。孔子说：“你们何不各自说说自己的志向？”子路说：“乐意拿出自己的车马、衣服、皮袍，同我的朋友共同利用，用坏了也不抱怨。”颜渊说：“我乐意不夸耀自己的长处，不表白自己的功劳。”子路向孔子说：“乐意听听您的志向。”孔子说：“（我的志向是）让年迈的安心，让朋友们信赖我，让年轻的子弟们得到关怀。”
【评析】
在这一章里，孔子及其弟子们自述志向，紧张谈的还是个人道德教化及人为处世的态度。孔子重视培养“仁”的道德情操，从各方面严格哀求自己和学生。从本段里，可以看出，只有孔子的志向最靠近于“仁德”。
【原文】
5•27 子曰：“已矣乎！
吾未见能见其过而内自讼者也。”【译文】
孔子说：“完了，我还没有瞥见过能够看到自己的缺点而又能从内心责备自己的人。”
【评析】
古往今来，人们每每能够一眼看到别人的缺点与缺陷，却看不到自己的缺点。纵然有人明知自己有错，也因顾及面子或其他缘故原由而谢绝承认缺点，更谈不上从内心去责备自己了。乃至有的人，自己犯了缺点，不去负责检讨自己，反而把任务推到别人头上，这是一种十足的伪君子。孔子说他没有见过有自知之明、有错即改的人。实在，在现实社会生活当中，我们见到的伪君子这种人还少吗？
【原文】
5•28 子曰：“十室之邑，必有忠信如丘者焉，不如丘之好学也。”
【译文】
孔子说：“纵然只有十户人家的小村落庄，也一定有像我这样讲忠信的人，只是不如我那样好学罢了。”
【评析】
孔子是一个十分坦率直率的人，他认为自己的忠信并不是最突出的，由于在只有10户人家的小村落庄里，就有像他那样讲求忠信的人。但他坦言自己非常好学，表明他承认自己的德行和才能都是学来的，并不是“生而知之。”这就从一个角度理解了孔子的基本精神。
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