以前大家对本科毕业论文不太关注，乃至有人主见取消本科毕业论文。个人认为，本科毕业论文不但须要坚持下去，而且值得引起重视。
由于大学四年，对付本科学生而言，所学的各门课程是分散的，大多数学校的综合演习、逻辑剖析演习等可能存在明显不敷。
而且很多课程勾留于理论层面的传授教化，缺少实践演习，更缺少理论与实践相结合的传授教化和综合演习。
故大学毕业提高行毕业设计(在此暂不涉及)和毕业论文，是大学本科传授教化的一个主要环节，不能不引起重视。本科毕业论文履行抽检的制度就更加哀求我们要重视本科毕业设计和毕业论文。
那么，本科毕业设计或者本科毕业论文应达到若何的程度和水平？我想不同的学校、不同的学者对此有不同的意见和标准。
按照博士学位论文创新、硕士学位论文节制做科研的方法这一知识性标准，笔者认为：本科毕业论文应达到学会和把握写论文方法的程度和水平。
对付本科学生而言，大多数学生不会有太多的机会和韶光去进行野外稽核和室内实验剖析等详细的事情。
因而难于进行较严格和全面的科研演习。但本科学生又哀求完成毕业论文，怎么办？我个人的做法是，根据自己科研课题积累的数据资料，出一些与数据资料干系的论文题目，供学生选择。
对选择跟我做论文的同学，再相互谈论确定详细的论文题目。
学生确定好论文题目后，再供应有关的数据和资料，并供应一个参考文献包。
文献包也是自己平素积累的中外文文献，根据学生选题整合而成发给学生。
然后确定论文的思路、提要、数据处理的方法和达到的程度、水平、目的等。
今年跟我做论文的学生有表现很精良的，也有不把论文当做一回事的。对不上心的学生，就不断利用QQ敦促他们。
总体来看，只要花韶光、负责做的学生是能够达到哀求和水平的，而不花韶光、不花精力的学生，论文涌现的问题较多。总结起来有：
（1）东凑西拼。不管三七二十一，网上或者文献里干系的都纳入论文，缺少基本的剖析和理解，让你看得头昏眼花。
(2) 把论文写成中学的作文。既不讲究构造、措辞、逻辑，也不考虑是否须要扣题，反正发一通感想、感言就完成了论文。
(3) 空洞无物。对资料数据不去理解剖析，不知道若何进行逻辑剖析，也不读文献，就见告我，不知道如何写论文。从参加本科毕业论文答辩的情形看，学生论文空洞无物的征象特殊严重。
有些虎头蛇尾，有些像裹脚布，还有三言两语的等等难以概全。
为什么会涌现这些问题？笔者认为：这跟学生乃至老师对本科毕业论文应达到若何的程度和水平，缺少足够的认识有关。也便是学生没有节制写论文的方法。
在浩瀚论文写作的方法中，确定一篇论文是否成其为一篇本科毕业论文的基本哀求是，文献引用印证(Reference citing)和事实说话(Data support)这两点。
学生论文中有了文献引证，就解释他在论文写作过程中，有了一定的理论根本，并且把握了如何针对论文写作中涌现的问题的办理问题的方法。
本科毕业论文能够做到这一点，我认为就达到了论文演习的基本哀求。另一方面，论文中有了以事实剖析为根本，进行科学逻辑推理剖析，并得出自己的判断和认识。
不管认识是否精确，只要不涌现原则性的、基本观点性的缺点，我认为就达到了本科毕业论文的哀求。
而且，学生知道文献引证引用、把握事实剖析的方法了，论文写起来就不会涌现前面的东凑西拼、随意发感慨、空洞无物等问题。
也便是，学生节制了写论文的方法。
我认为，现阶段本科毕业论文达到这样的程度和水平，就符合、达到了本业毕业论文的哀求和水平。
因此，评价一篇本科毕业论文是否合格就看学生是否节制写论文的基本方法。这一条，我建议能成为本科毕业论文抽检时的评判标准。
