第一步：以不雅观察室内静物为主，把稳不雅观察顺序和不雅观察重点，培养学生想象能力。
如辅导学生不雅观察教室的摆设情形，写静态片断，哀求学生做到：负责看，按方位顺序，把教室的摆设和支配一件一件说清楚。
学生不雅观察口述后，哀求学生仔细想——发挥遐想和想象，把事物写详细，然后把下面两段短文进行比较，从中悟出写作方法。如：我们的教室在图书楼下，正面墙上挂着国旗，国旗下面是黑板……
我们的教室在图书楼下第一间，教室宽敞通亮，干净整洁，正面墙上挂着一壁鲜艳的国旗。每当我举头看到国旗，心中就肃然起敬，它是千百万革命先烈用鲜血染成的，它勉励着我们为祖国美好未来而努力学习……
通过比较，学生明白：静态片断描写要捉住事物特色，利用数字，写出静物的形状、颜色等，只要把稳发挥遐想和想象，就能把事物写得详细生动些。
02
第二步：扩大不雅观察范围，从室内到室外，由静到动，从颜色、形状、大小到发展变革，从看、听、想等方面写动态片断。
如辅导写“初冬到了，景象一每天寒冷”片断，可让学生利用课余韶光不雅观察初冬树木的变革，然后写在本子上，在教室上念给大家听。如一个学生这样写：“一阵秋风刮来，树叶沙沙直响，几片黄叶飘飘悠悠掉下来。
我往地下一看，爸爸昨天扫得干干净净的院子，本日又撒下许多树叶……”有的学生还能与其它树进行比较，并写进心里想的话。如：“……只有松树、柏树，它们不怕寒冷，还那么青绿，耸立在寒冷之中。我想我也要像松柏那样，不怕寒冷……”
写动态片断，要把稳不雅观察事物发展变革过程，如写“春雾”片断，向学生供应不雅观察提要，提醒学生有顺序有重点地进行不雅观察：
①太阳出来前后，春雾若何？（形状、颜色、飞舞）②春雾中的景物和人们若何？通过仔细不雅观察，大部分学生能按不雅观察顺序写下来。如：“春天的一个清晨，我打开门，一股寒冷潮气劈面扑来。原来天下大雾啦！
那灰蒙蒙的大雾，像一个巨大的纱罩，把地上的统统都蒙住了。公路上，人们在雾中行走，真像电影里的神仙在天涯遨游。不远处的自行车，只听到铃声，却看不到影子。汽车也不得不打开黄车灯，一直地按着喇叭缓缓提高。
03
第三步：不雅观察人物的外面和动作。
❂在辅导不雅观察人物外面时的做法
（1）教给人物外面基本写法：①捉住人物外面紧张特色；②按一定顺序写；③通过比喻等修辞手腕把外面写详细。
（2）人物外面素描。由西席或选班上一位学生当模特，用西席教给的写法，进行素描，然后上台念给同学听，进行评价。
（3）猜谜活动。选校内一名西席或班上一名同学进行详细描述，不要写出名字，写好上台念，让同学猜他（她）是谁，猜对解释写得好。
❂辅导写人物行动时的做法
（1）教给人物行动基本写法：①捉住人物紧张动作；②按人物动作先后顺序；③准确选择动词。
（2）由西席演示动作，如批改作业，炒鸡蛋等，让学生素描。
（3）让学生回顾扫地、洗碗、做作业等动作，按顺序写。
中年级不雅观察作文三步法，强调不雅观察的主要性和写作的意见意义性，突出方法的导行，表示了小学生由大略到繁芜的学习过程，符合中年级学生学习的生理，表示了作文传授教化的整体优化。
