韶光：放学快要到家的时候;
地点：从学校回家时，快到家的地方；
人物:小豆豆小豆豆的妈妈;
起因:小豆豆在放学路边创造了大座沙山;
经由:小豆区跳上沙山，创造里面是灰色抹护墙泥;
结果，小豆豆不能动弹，被前来探求的妈妈救出。
接下来，我让柚子也学着，用六要素的方法，列个自己想写的内容的简要提要，然后作文，这样，柚子就不以为作文有多难了。下面是她写的作文，讲述假期中的一件事。
在咖啡节上，爸爸让妈妈留在摊位上守着，带我和姐姐去闲逛。
我和姐姐一起上东张西望，以为统统都很新奇，姐姐溘然高兴地说：“是空气风梨!”她像支箭般地冲了出去，我和爸爸紧跟其后。
姐姐跑到店的前面，我看了看和姐姐周边，创造四周彷佛只有这家店是卖植物的。
“我想买个海藻球!”姐姐看完备部空气凤梨后，又看到了一种小绿球，就想买。
我挑选了个猪笼草，买下了。猪笼草有赤色和绿色的叶子，叶尖有一个小笼子，上面有个半开口的小盖子，可故意思了。
回到我们的摊位后，我一直
地摆弄着我的猪笼草看，过了许久，天色已晚，我捧着我心爱的猪笼得回家了。
这篇作文，虽然用时比较长，但也总算没有在他人的帮助下，独自完成了，可见，作文的六要素，的确很主要，这篇作文写了250个字，也算符合二年级下期的作文哀求了。再则，这篇作文分成了五个自然段来写，从文面上来看，很清爽，条理也清楚，而且模拟了《窗边的小豆豆》中的对话写，这也是相称不随意马虎了。文中也用上了一个比喻句，写出了姐姐创造了新东西时的愉快心情，这些我都对她表示了赞许，她很高兴，毕竟，写下这篇作文她还是下了好大功夫的。
然后，我见告了她作文时，要环绕着一件事来写，比如，这次写的作文题目是写猪笼草的，结果写得太少了，而写海藻球却写了不少，这便是主次不分了，会造成这个毛病的缘故原由是，记了流水账，把当时发生的事情都写了，作文时，要懂得环绕一件事来写，将作文写清楚，写明白。
如果将这次的作文的题目改为，“和姐姐去买花”，那就没有什么问题了。
这次的作文辅导，我以为依托孩子阅读的资料，让孩子学作文，是个好方法，顺便也培养了孩子学用结合。
#五一无钱不出门#
