只要我们把稳不雅观察，存心体验，就会创造生活中许多有代价的东西。如从一件平凡小事中感悟出一个道理，在学习过程中创造了一种有效的方法，在与人交往中察觉到一份诚挚……
请以“我创造 ”为题，结合自己的生活与感想熏染，写一篇文章。
哀求：（1）根据自己的生活经历将题目补充完全；（2）表达真情实感；（3）选材真实、新颖，措辞生动准确，行文畅通、流畅。文章不得涌现真实的人名、校名，不少于600字。
【写作辅导】
本题稽核半命题作文。
第一，审题。要补写的内容，可以是详细的，也可以是抽象的事物；可以是人、可以是物、可以是事、可以是景，可以是道理。只假如积极向上的动作行为或情绪都可以。引语明确了内容的立意指向，也为我们打开了思路，据此我们可以补写题目为：我创造了美；我创造了蚂蚁搬家的秘密；我创造勤能补拙；我创造爸妈的爱；我创造同桌变了；我创造读书的乐趣等。
第二，立意。无论是详细的事物还是抽象的情绪，其意义和代价都不是事物本身，该当是事物背后的含义和代价。一定是由于其对自己有很主要的影响和浸染，这一点是文章的写作重点之一，写出其对自己的影响和浸染，它支撑着自己，它温暖着自己，它鼓励着自己，它启迪着自己等等。另一个重点则是创造的过程，自己内心感想熏染变革的过程，这里最好用细腻的措辞重点展现，能给读者留下深刻的印象。
第三，选材。文章的文体适宜写记叙文，要有详细的事例，最好选择自己亲自经历的事宜，印象比较深刻，素材要只管即便小、真、新，对付素材的处理要突出前后的变革，要有起伏，前后的比拟中方能更好的展现情绪的浓郁，引发共鸣，打动读者。
例文
我创造了美
天下上美的东西有很多，比如美的花，美的景，美的人。其实在我们身边也潜伏者许多美的东西，只是我们不长于创造。在我的心里，最美的东西莫过于我的学校。
简大略单的几栋楼，几棵树，一个操场，便是我的学校，可我却在这大略的风景里创造了美，一种独特的美。
美在早读时的声响里。早读课上，同学们的读书声是多么的洪亮，站在教室内都震耳欲聋。听着同学们的读书声，是一件多么让民气旷神怡的事。然而，这统统都取决于老师，同学这么负责，可见老师教的多好，为了同学们，老师、学校又付出了多少努力，为同学们制造了一个如此安静舒适的学习环境，难道这不是一种美吗？
美在操场上的汗水里。为了同学们的身体可以强壮，学校规制了早操、课间操。在篮球场上，看着男同学们一个个英姿飒爽的身影，仿佛看到了一个个篮球运动员为我们国家流下了多少汗水。做演习的同学又是多么负责，不禁让人遐想到以前军人们是付出了多大的捐躯换来我们现在的和平，为什么我们不能好好珍惜呢？在同学们整洁的口号声，整洁的动作，统一的脚步中，我创造了校园的美。
美在打饭事的排队中。经由了半天的奋战，同学们早已经饿得年夜肠告小肠，但同学们依然在排队期待，是多么的统一整洁，一个接着一个，犹如军人般，严明，负责。
美在身边的互帮互助，我有一道题做不出来，就去问同桌，他让我自己好好想想，他的目光包涵的是鼓励和信赖。在他的鼓励下，那道题我终于做出来了。
美在校园的环境。学校的一草一木，一花一树，蓝天白云，微风轻拂，这又形成了一道多么俏丽的风景线。
身处校园内，仔细创造，存心感想熏染，你会创造许多未被创造的美。
