首先，不妨来剖析剖析，孩子为什么写不好作文？究其缘故原由，按层级来分不外乎几个：
巧妇难为无米之炊，一到写作文，孩子就卡壳，实在没东西写，下笔干巴巴。噼里啪啦说一堆，都是传说中的口水，没有主题没有中央。中规中矩，有主题但没文采，没有创意。能写好，但很被动，没有创作希望。当然，这四点对应的是：
请对号入座，你的孩子目前在哪个等级呢？不过，在哪个等级都没紧要，主要的是我们知道须要找方法去改变现状。而这里，经由本人学中文的几十年，以及勾引孩子的写作履历，并综合老师的推举读本，针对孩子们的写作问题，列出了一个有针对性的家长父母辅导写作的书单。
写作文第一步：积累素材，下笔有话
推举教练：《我本日写什么日记》
韩国郑雪芽所著的《我本日写什么日记》切实其实太让人惊喜了，从作者的写日记经历，到作者为此归纳的日记类型做了归类。对付一、二年级来说，是写日记的宝典，对三四年级孩子来说，更像是一本素材归纳宝典。总之，这本书能勾引孩子，不雅观察生活、记录生活，从而让自己的素材库丰富如宝库。
书中归纳整理出日记的19种类型，如生活日记、读书日记、烹饪日记、以图代句日记、调查日记、漫画日记、书信日记等等，总有之中可以随手用。而且，每种类型，作者都有书写范例与素材范围概括。比如最常见的生活日记。大多数都犯愁，由于平常的生活里怎么可以找到震天动地的大事嘛，于是作者见告你：不要把写日记这件事想得太繁芜了，以是悲哀了沉重的思想包袱。你只要把本日发生过的事情，完全的写出来就可以嘛！
就像刚才你和妹妹之间发生的事情，便是一个不错的素材哦!实在，日记便是写这样的日常琐事！
而这些内容，将是写作最好的素材。
写作第二步：主题明确，言之有物
推举教练：《朱天衣的作文课》
这套书是拥有二十余年儿童作文传授教化履历的朱天衣老师的著作，主见以启示勾引、说故事的办法，让孩子发挥想象力，写出与主题干系的笔墨描述。她认为，最主要的是让孩子以为写作文是一件快乐的事。
在本套书中，朱老师精心挑选了60个主题，写成文本，并亲自走进录音棚，将文本录制成声音，把自己的生活履历和阅读心得交融贯通，穿插在60个主题中，让小朋友一边兴趣盎然地听朱老师说故事，一边遐想构思自己的精彩内容。由于是从口述再做编辑，父母勾引孩子时，非常自然亲切。例如作文课第一本主题有美食、最好玩的地方、害怕、酡颜的时候、风等等，作者都是都是先像谈天一样先容自己或周围人的经历，然后勾引孩子若何挖掘身边的素材，并用的自己的办法写下来。这样的办法，就像和孩子一起玩寻宝游戏，孩子也乐此不疲，很多精良的写作演习营的办法也不过如此。如果按照作者的建议，父母勾引孩子一个星期消化一个单元，相信60个主题之后，孩子真的能“下笔如有神”了。
除了这60个主题，朱老师还精心设计了数十种笔墨游戏，包括字词接龙、多音字、同音易错字、反义词、标点符号、猜字谜、声音描述等等，让孩子能一边轻松玩游戏，一边还能借着游戏，增长语文基本功，打好语文利用的根本。
这套可以说是非常完全的写作教材，从素材利用到下笔写作，从作文本身到拓展游戏，从口述到利用步骤，这套书五一不详细，父母们只须要拿着这套书，存心地随着教材来辅导孩子，相信孩子的写作能更上几层楼。
朱天衣简介：朱天衣，出生于文学世家，耕耘作文传授教化达20余年，2000多位学生。整年在各地演讲、带领文学营、小小营等活动，以独创“说故事玩作文”法，引领小学生喜好作文、写好作文。2007年在脸谱出版《朱天衣的作文课1》，年发卖三万多本，其简体版在大陆更是创下首印16万本的佳绩。写作第三步：下笔有神、文采斐然
推举教练：《写作教练在你家》
这本书是中文绘本推向国际、进而改变绘本天下出版版图的华人-郝广才老师的著作。对付写作，郝广才认为：父母不要做孩子的另一个老师，而是要他们成为孩子的教练，创造孩子的潜力，让他把专长发挥到最大。
郝广才老师在长期担当台湾地区小学生写作辅导义工，教孩子们引发自己写故事的潜能的过程中，理解到每个孩子都有话说，每个孩子都有想分享的故事，每个人实在都潜力无限。于是，他将教孩子写作的心得与窍门，有系统地记录下来，写本钱书。希望通过适当的勾引与启示，孩子们可以做得更多、更好，乃至能改变天下。
从每个文句的搭建，到一个故事的发想，再到故事中各个段落的构造，逐步展开。与其说是在传授教化，不如说是跟孩子共同磋商翱翔的技巧，冲破习气的教法，层出不穷地放出新招。在书中，他把很多的写作技巧，如数家珍地放开来给孩子们看，如何递进的，文学大师们又是若何利用，里面有什么样的诀窍，让你觉得自己在练功时，溘然有位智者过来点拨几句，然后有点醍醐灌顶：哦，原来大师们是这样做的！
然后，可以想象写作上质的飞越。
这本书可以昔时夜孩子的自学书，也可以是刚入学孩童的亲子共读游戏书，父母和孩子一起在一个个练习中放飞想象力，不再把写作视若畏途，用轻松从容的心态，充分享受沟通，享受表达，享受母语带来的美感和快乐以及写作的乐趣。
作者简介：郝广才，集作者、译者、编辑多重身份于一身，首位搜集环球绘本资源，把中文绘本推向国际、进而改变绘本天下出版版图的华人。长期担当博洛尼亚国际儿童书插画展评审，是当时首位亚洲评审。他坚持存心制作每一部绘本，带给孩子最美好的童年。其主要作品包括《熊梦蝶·蝶弄璋》《一片披萨一块钱》《第一百个客人》《好绘本如何好》等。写作第四步：兴趣浓厚、创作无限
写作教练：《大猫老师的绘本作文课 》系列
是的，大多数写作文，老师家长念叨的都是技法；而大猫老师提倡的是“心法”，引领孩子们通过绘本这座宝库，佐以层层勾引，引发孩子表达的希望，让富有灵气和真情的文章自然而然地于他们笔下造诣。
大猫老师是谁？她本身便是一个传奇——因眼疾退学，历经数次手术，却生活得热气腾腾，当策划、写小说、办事情室。她是励志——14岁看美剧过四级，一口流利的英语；17岁过重重口试，成为最年轻的地产策划人。后来，她爱上绘本与故事，创始并独立开拓针对小学生的“看绘本•学作文”课程完全体系，学员覆盖大江南北，成为孩子们心中亲切的“大猫老师”。
例如：《大猫老师的绘本作文课 》一年级册中，凑集数十位大师之力，李欧·李奥尼（《田鼠阿佛》），玛格丽特·怀兹·布朗（《晚安玉轮》），安东尼·布朗（《我爸爸》）……殿堂大师共赴“绘本作文”之约，济济一堂为孩子带来乐趣、美感、营养并重的创作，没有孩子会抗拒这样的“灵感魔力”。这样学“作”文，孩子们充满着浓厚的兴趣和兴旺的表达希望，家长和老师体味着启示的快乐和造诣感。兼具绘本阅读与作文写作的双重代价，尤其是特殊针对小学一年级学习写作的特点，设定勾引阅读的方向和学习作文的能力——宏不雅观启示与详细辅导相结合，极具实用性。
总的来说，《大猫老师的绘本作文课 》系列中，大猫老师以浩瀚经典绘本为媒介，通过独特的视角解读和创意十足的勾引手腕，引发孩子们的浓厚兴趣，让他们自然而然地迸发出发达的想象力和创作希望，写出灵气逼人的作文，让很多家长都禁不住感叹：“哇，作文还能这样学！
”
末了，要强调的是，写作文真不是什么难事，但是写好作文只有一条“捷径”——阅读与输出的不断练习。阅读习气可以培养，写作输出可以勾引，合营老师，参考精良的写作指南书本，家长便是孩子最好的写作教练！
