您有没有想过，写一手好字对孩子来说到底有多主要？
实在呀，写一手俊秀整洁的字，不仅在考试时会有上风，还将表示出一个人的教化与品质，乃至终生受益。以是，对付练字这项根本功，家长们可千万不能忽略。
在我们身边，还有一些老师，用亲自行动见告孩子们，练好字真的很主要！
这些老师见告你：写一手好字很主要！
羊毫手写关照书走红，书法老师出字帖受追捧
清新隽永的小楷竖式排版，书于古色古喷鼻香的信纸之上。
这个夏天，杭州市永天实验小学入学关照书刷爆朋友圈。这封令人惊叹的关照书全文都是羊毫书写，墨喷鼻香之气犹存，令人过目不忘。
据悉，该校今年一年级全体新生入学关照书全部由永天实验小学专职书法西席胡佳亲笔书写，听说胡老师书写时一气呵成、一字不错。胡老师不仅自己字写得好，教孩子写字也很有一套。
平时除了本校学生喜好向她请教，不少外校的家长也会找她“求字”——手写几个语文书上的生字，给孩子临摹。胡老师想出个两全其美的办法：干脆把一到六年级语文教材上的生字都写一遍，出一套字帖，让更多的孩子可以好好地一笔一划书写。这套字帖如今已出版上市，刚上架就卖出了一万多册，备受家长好评。
“写字和做人是分不开的”，退休西席责任教书二十余载
江苏92岁退休西席马金敖，本该安享晚年的他，却开班授课责任教村落里的孩子学写书法。每到寒暑假，孩子们便涌进马金敖老人的书法教室，端坐在书桌前，手握羊毫随着马爷爷一同书写。这样的假日书法教室已经持续了22年，至今造就了800余逻辑学子。
马金敖老人说：“写字和做人是分不开的，写字可以开展智力，熏陶情操。”
孩子们刚开始练习基本功时，马爷爷便亲自教孩子们一笔一划临摹。这间不到二十平方米的小教室，墙壁上挂满了孩子们的书法作品和获奖证书；还悬挂着上世纪九十年代孩子们在这里练字学习的照片。
如今马金敖老人年纪越来越大，却依然没有放弃书法传授教化。在他的影响下，村落里有书法功底的村落民会帮忙老人传授教化，学写书法练习书法在村落里蔚然成风。
图源央视新闻
初中老师自创字体督匆匆学生练习
图源楚天都邑报
“一手好字不仅可能得到更高的卷面分，更主要的是，字会跟随着孩子生平，是孩子很主要的财富。”武汉市武珞路中学西席熊俊超，哀求学生每天都要写一篇“熊体字”。
“熊体字”的特点是宽、扁、平、稳，写字要压着底线，笔画要硬直。
熊俊超自1991年从事传授教化事情以来，就强调学生要把字写好。还特意做了PPT，在教室上进行展示，教授详细的笔画和习字方法。
熊俊超认为，学习首先从练字开始。该校许多老师都反响，不用看学生的名字和班级，看字迹就知道是熊老师班上的学生。熊老师班上的学生小祝，刚入校一手东倒西歪的字，如今已经工工致整，小祝的家长说：“练字的同时，也在磨炼孩子的品性。”
字迹俊秀，考试多得印象分！
著名文学家郭沫若曾为《公民教诲》杂志题写了一段话：“培养中小学生写好字，不一定要大家都成为书家，总要把字写得合乎规格，比较端正、干净、随意马虎认。这样养成习气有好处，能够使人细心，随意马虎集中意志，长于谅解人。草草了事、粗枝大叶、独行专断，是随意马虎误事的。练习写字可以逐渐免除这些毛病。”
孩子能写出一手俊秀整洁的字，带来的不仅仅是卷面分数的差距，更主要的是字会跟随孩子生平，是生平的财富。
那么，一手好字的“财富”详细指哪些呢？
“人生聪明写字始”
人的大脑是永无止境的，而且是越练越活，练字的时候，不可能只写字，大脑一定是在思考中的，动手即动脑，二者是不可分开的。
孩子在动手练字，潜意识地也在动脑，一边练字一边磨炼大脑，提高孩子的脑力影象力。同时规范书写汉字的点画笔法有助于孩子提高审美能力，培养专注力。
字写得俊秀，写作业也心情惬意
孩子每天书写规范地完成家庭作业，老师看到了，自然会对孩子进行表扬。孩子被表扬了，自傲心提高了，自然而然学习的积极性也就提高了。而整洁清秀的字迹，对孩子自己也是一种学习的鼓舞与勉励。
写字俊秀，考试更有上风
一张字迹工致、卷面整洁的试卷，对付阅卷的老师来讲是件非常舒畅的事情。曾经有人算过这样一笔账：如果字写得不好，卷面不干净，从而导致失落分的话，以每科5分来打算绝不夸年夜，那么统共要丢失约30分。写好字，交一个整洁的卷面不会比提升短板学科成绩难。
字如其人，好字留下好印象
书为心画，字如其人。孩子字写好了，会给老师同学留下一个好印象，对孩子在学习生活中也会有所帮助。学校里有什么活动，老师首先会先考虑给孩子磨炼的机会。日后孩子无论是学习还是事情，能写一手好字总不会亏损。
始终如一，写字与做人是分不开的
中国的汉字讲究间架构造，练字的过程中会故意无意地培养孩子严谨的作风。而想把字练好并非一日之功，要经由永劫光地、耐心地临摹才会有所收成。练字时循规蹈矩，按一定的规范进行写字演习，可以有效磨炼自己的毅力。孩子在写好字的过程中养成的好习气，对之后的发展以及未来都有着重要的浸染。
这些写字的坏习气，快让孩子改正！
孩子在练字过程中总会有一些小毛病，这些小问题不仅会使得练字起不到好的效果，乃至会对身体康健、学习生活习气产生负面效应。以是家长们，下面这些孩子写字时的小毛病一定要引起重视！
坏习气1：握笔姿势五花八门，写字姿势东倒西歪
对付孩子而言，由于低廉甜头能力差、手掌鱼际肌不发达、铅笔没有支撑点等成分，握笔姿势每每禁绝确，从而影响书写视线，导致“侧着写”“趴着写”等缺点姿势，破坏视力康健和骨骼发育。
缺点执笔手势可能导致儿童坐姿有问题、手形扭曲、骨骼变形、随意马虎疲倦、做作业的速率慢，字体亦不雅观观。近年来的检测结果显示，95%的早发性近视孩子都存在握笔姿势不规范的问题。
下面是八种常见的缺点握笔姿势，爸爸妈妈快检讨下，你家孩子中招没？
坏习气2：写字三心二意，东瞧瞧西看看
孩子练字时三心二意，静不下心，东瞧瞧西看看。还有一些时候，孩子们为了提高效率或者为了完成任务，养成了飞快写字的习气。
书写习气的养成不是一蹴而成的，这与孩子本身的性情和衷共济，或许性情活泼爽朗的孩子写字会放松，不太看重汉字的一笔一划，而性情乖巧严谨的孩子字迹清秀，书写会规范很多。根据不同的性情特色，看重孩子写字时专注力的演习和培养，有益于为孩子日落后修、事情培养良好的习气。
坏习气3：三天捕鱼，两天晒网
模拟、重复是练字过程中必不可少的。模拟，须要一笔一划都学得像；不断的、充分的重复会逐渐形成手上的影象，以是一个字至少要写上几十遍。但孩子随意马虎在呆板的练字过程中感到兴趣缺失落，懈怠下来。然而“三天捕鱼，两天晒网”的状态，一方面对练字没有成效，另一方面也不利于培养孩子始终如一的品质和耐心。
坏习气4：随意变换字体
在练字之前一定要让孩子清楚目的，想练成什么样的字体，不要频繁变换字体，不同的字体须要把稳的地方不同。盲目跟风报班或临摹热门字帖，很随意马虎半途而废，常常变换字体的人只会使自己的字体变得四不像，不会有很好的效果。同时在练字时，也不建议只做描红，由于过多的描红行为随意马虎产生依赖生理，不利于对字形的理解、影象。
写出俊秀、规范字，从这些做起！
很多学龄前孩子在画画，“画”汉字、数字时，握笔姿势都很随意。有些家长还不当回事，秉着“顺其自然”的态度，认为上了小学就会有老师来纠正。实在，在孩子的书写敏感期，家长就该勾引孩子用精确的姿势来写字。及时培养良好的书写习气尤为主要。
1.得当的写字工具
一支好用的笔对孩子的帮助非常大，一个人用不同的笔写出来的字看起来会有不小的差别。练字工具的精确选用，不同学习阶段的人对钢笔和字帖的选用有一定的标准。
小学初中适宜练习楷体，大一点的时候为加快书写速率可以练习行楷或行书，练字钢笔的选用知识也是要理解的，不一定要贵的、好看的，但一定要最适宜自己的，用的顺手、出水顺畅即可。
2.规范写字习气
严格规范孩子的书写习气，从孩子的拿笔姿势到坐姿，都必须严格哀求，当孩子的书写有了进步的时候，家长可以适当采取表扬或者褒奖的办法鼓励孩子连续加油；同样地，当创造孩子书写不规范时，也要采纳一些惩罚的办法，让孩子知道写字的主要性。
3.多与老师沟通
父母多和学校老师沟通，让老师在书写规范这方面上多强调和督匆匆孩子。另一方面，家长也要与老师形成及时地反馈，把稳家庭作业在孩子能够承受的范围内，合理科学地支配。当家庭作业任务过重，超过孩子的承受范围，他们就会把这当成是一种包袱和累赘，仅仅当做任务去对待。
4.勾引写字兴趣
低年级孩子专注力、耐心每每有限，练字时父母须要重视孩子兴趣的培养。每天就15-20分钟，心无旁骛，集中精力，负责读帖、临帖，剖析字的间架构造，心平气和地练习，这样才能有效果。
上文中曾提到的胡佳老师在书法传授教化中就非常重视学生兴趣的培养，常日只给孩子支配三行字的作业，每天只需写15分钟。她说：“常日低年事段孩子的把稳力只汇合中15分钟，练太多既没有效率，也让孩子对书法失落去了兴趣。”
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▍来源：中国教诲报
▍图：网络
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