hello大家好，我们本日来学习第四单元的续写故事。我们知道故事一旦要续写，这个故事本身就已经呈现了它的基本样子容貌，而我们只须要在后面进行情节的发展。情节要发展就要靠我们的想象，由于它的故事基调已经定下来了，就要通过看、想、说、写方面去发展和创新。
实在续写故事便是一个想象作文，想象要合乎情理，能够自作掩饰就可以了。那么如何去想象？续写作文里面的想象不太一样，它是要基于已经给定的材料本身的不雅观察，基于生活的实际结合起来才能想象，然后把故事写详细，把意图写完全，那么这样的过程才能称得上是一篇合格的作文。我们在预测当中能够捉住人物的措辞动作神态和生理活动，基本描述该当八九不离十。
我们来看一下第四单元的续写故事，它呈现出了四幅图，那么这四幅图之间都是有关联的，可是有一个图没有涌现，是一个大大的问号。这是第几幅？太明显不过了。第四幅对吗？我们看一下这四幅图和前面已经呈现了三幅图，里面之间又是什么样的关联？
·第一幅图人多，而且全体氛围看上去彷佛很不错。
·第二幅图人少，不仅如此这个人物的脸上表情彷佛有一点点难过。
·第三幅图两个人，这两个人和前面的人又彷佛不太一样，这之间到底什么关联？如果我们要仔细的去琢磨，就一定要仔细不雅观察，不雅观察是续写故事的根本，尤其是看图作文。我们从此可以看到人物关系当中可以断定他们是同学关系，由于我们还可以看到他们是在哪里进行谈论的，学校教室对不对？
通过这样的描述，我们看看他们到底在谈论什么？仔细不雅观察里面的笔墨，来品读里面笔墨饱含的感情。原来大家都在谈论过生日。第一幅图里面大家都在说过生日好，我们都特殊喜好的过生日，我相信你也喜好过生日对不对？可是个中却有个同学到了生日爸爸妈妈却在外地。如果你是他，你的心情会怎么样？会不会难过？会不会伤心？怎么办？同学们知道了这个事情，于是在想着办法。
我们可往后面六个小点的省略号到底能为这个同学做点什么？我相信到这里善良的你也能想出好办法。对，我们可以为他过生日。这样写目的已经涌现了，可是详细要写该怎么写？我们在续写故事里面一定要把握四个内容。
·第一明确把握已给定情境的意图。也就说刚才我们呈现出的三幅图中，我们一定要明确这三幅图表达出来的是什么含义。
·第二来设定一下情节的发展。故事情节要推进，我们要怎么跟他过生日？用什么样方法过生日？乃至可以达到什么样的结果？这是我们该当去把握的。
·第三可以来推测下人物生理。
·第四再设想一下结局。哪怕是在完成整篇文章的时候，我们可以按照文段的形式来呈现这个文本的构造。
很多同学写作文可不喜好分段了，总是一大片文段里面表现这个文章，可是我们一定要学会分段，乃至是可以按照这样的已定的图画的顺序来进行分段。第一段描述人们的谈论，第二段描述这个小朋友的难过，第三段来表示他们想和这个想过生日的朋友怎么样去合营和发展。
以是末了结果便是在我怎么样续写用什么样方法来表达。实在续写作文一定要把握这四点，那么这个续写就成功了。希望大家能够学会这样的方法。本日的课我们就讲到这吧。
