突出分类评价,完善评价标准以职业属性和岗位哀求为根本,区分不同学科特点,充分考虑音体美等学科西席教诲传授教化实际,完善充分表示中小学西席岗位特点的评价标准。对中小学、幼儿园和分外教诲西席等实施分类评价,把师德放在西席评价的首...
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