#丫丫幼儿园老师条记#感谢丫丫妈妈！
不知道会不会有很多家长对小孩玩水玩沙有限定呢？我对女儿没有限定，她有时可以在家里的后院自己玩水玩上1个多小时，自己有模有样的洗衣服洗玩具，我倒也乐得清闲。给大家分享一篇丫丫幼儿园老师的文章，我以为可以一读。
雨中玩乐引发的深层思考
今天下午下大雨，豆粒大的大雨。xixi、yangyang、jiayi三个小朋友跑到院子里去淋雨，每个人拿着一块软体积木放在头上，然后在院子里愉快 跑啊跳啊。豆大的雨不断地落在他们身上，上衣、裤子基本全面打湿。我是有些担心的，担心他们因此而感冒生病，以是想象往常一样把他们拉回来。但是看他们无 比愉快无比开释的觉得，心里有一个动机涌上来了，“他们可以从这件事中得到这么大的快乐，为什么不可以让他们做呢！
”看到他们这种无比愉快的场景，脑筋里 便呈现出自已小时候也喜好在雨中玩的情景，那是美妙的时候，雨打在身上的那种振奋，雨水的冰凉带来的抖动，雨水淋湿身体的那种透彻开释，觉得自已与大自然 融为一体。
既然淋雨让他们觉得如此愉快如此快乐，而我自已在小时候也享受这种快乐的开释，那现在我为什么不能让他们尽情地用身体地感知地体验这场大雨呢。于是我默许 了，并给他们拍了照。我还是担心他们感冒，因此等他们已玩差不多了，赶紧提醒他们换衣服。但他们还是不尽兴，还躲到小巷里去打外墙上的虫子，我以为他们应 当比较充分地享受的大雨的快乐，于是我的担心上升，这使得我不能让他们一贯湿着身子玩了。于是赶着他们去换衣服，而他们以为我要和他们一起玩，又重新愉快 起来，那我只好先直接先抱起一个去换衣服了。
我知道让他们在雨中玩，有可能会感冒。也便是说让他们在雨中玩，是有风险或本钱的。但是哪个事情没有风险或本钱呢，主要的是收益如可以，是性价比。让他们 在雨中玩，他们可以得到精神上的巨大知足，付出的代价或风险是可能感冒流鼻水还有可能发热。但是这个风险是可控的，如果及时换上衣服就会大大减低这一风 险。淋雨之以是会感冒，不是由于淋雨，而是由于淋湿身体又没及时换衣服。
对孩子的精神发展来做，这是一个本钱低，收益大的事情。但为什么不敢做呢？由于害怕。害怕孩子生病，害怕家长不满。如果是我的孩子行行，他任何时候想淋雨 我都不会阻挡，直到他玩得尽兴为止。我不担心他感冒生病，我自已作为家长不仅不会不满，还很高兴，由于在玩中跑步，带给他很魇精神快乐。但是作为其它家长 的代理监护者，在没有确定家长许可自已的孩子在雨中玩之前，我是有些担心的，担心他们不满。因此，我在想往后与家长签的协议中，我要把一些对孩子精神发展 有益但家长又可能不愿意让他们干的事情专门挑出来，让家长来选择。而这次我擅作主见，让他们尽情地淋了雨，可能会引起孩子家长的一些不满，除非在他们自已 的监护下也乐意让孩子淋雨。
我在儿童之家许可孩子在雨中玩，这是一件对孩子是精确的事，而对家长是缺点的事。这暴露出我们在经营上的问题，做对孩子精确的事，但如果家长认为缺点，那 么这个事持续不了，由于孩子受什么教诲的决定权在父母手中。而做对家长是精确的事，但对孩子可能是缺点的事，这个事可以持续下去。但我们从情绪上讲，又不 乐意去做这样的事。因此，做对孩子精确的事，又要让家长以为精确，这是最精确的事。如何让家长觉得对孩子精确的事是精确的，这须要与家长的深入沟通，须要 持续的深入沟通，而这是一件蛮有难度的事，由于是否可以达成关于精确的共识，须要建立在相同的代价不雅观的根本之上，同时还要建立在思考中遵守逻辑同等性的基 础上。但是我们都是受应试洗脑教诲出来的，我们已没有了恒定的代价不雅观，在思考中以左也好，右也不错的辩证法取代了要么左要么右的同等性的形式逻辑。因此， 我们又怎么可达成真正的同等性的共识呢。唯一能够达成同等性共识的便是因害怕而本能地选择退缩的人云亦云。
因此，最随意马虎做的教诲便是父母恐怖后哀求的教诲，但这是对孩子最禁绝确的。而最精确的教诲，是父母能够有普世代价不雅观支撑和非辩证法的逻辑理性进行判断后所 哀求的教诲，但这是最难的教诲。难不在于教诲孩子本身，难在决定孩子的家长缺少普世代价和逻辑思维，对真实瞄准确麻木，瞄准确和缺点无动于衷。就象我们对 地震中大量去世亡、对曾成杰被害去世、对城管秤杀瓜农、对两岁儿童被成人男子摔去世麻木一样。如果我们没有对真善美的敏感，我们就会对是非麻木、对善恶冷漠、对 妍媸无动于衷，如是，我们又如何面对得了对真善美极度敏感的孩子呢。
做了两年的幼儿教诲，在我从事过的行业中，这是最难的事情。由于你必须对真善美敏感起来，必须分清是非，明辩善恶，近美远丑，只有这样你才跟得上孩子对真 善美的需求，才跟得上他们快速发展的步伐。而在这一跟随的过程中，作为老师的我们，我们的精神生命将被孩子点燃而得到新生，这是无以伦比的回报。
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