1．按哀求作文。
请以“有一种美好唤起我”为题目，写一篇文章。
哀求：
①选择你最能驾驭的文体，写你最熟习的内容，表达你的真情实感；
②文中不要涌现真实的校名、人名、否则扣分；
③不得抄袭；
④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。
2．作文。
以“这，让我冲动”为题，写一篇文章。
哀求：①不少于600字。②除诗歌外，文体不限。③文中不得涌现真实人名、校名、地名。
3．按哀求作文。
最美的身影，是鲁迅师长西席在漫漫永夜中静坐凝思；是“最可爱的人”抗美援朝，保家卫国，带火扑敌，甘洒热血；是老王病入膏肓送来饱含亲情的喷鼻香油鸡蛋……我们身边总有这样的身影，那是温暖的身影、拼搏的身影、追梦的身影……给予我们前行的力量。
请以“最美的身影”为题目，写一篇文章。
哀求：①选择你最能驾驭的文体，写你熟习的内容，表达你的真情实感；②文中不要涌现真实的人名、校名，否则扣分；③不得抄袭；④不少于600字。
4．按哀求作文。
请结合自己的经历，以《值得珍藏的财富》为题目，写一篇作文。
哀求：（1）文体不限（诗歌除外），写出真情实感；
（2）字迹工致，书写清楚，不少于500字。
5．阅读下面的笔墨，按哀求作文。
“风雨”是大自然的精品，它让我们欢畅，也让我们忧伤……在生活中，我们也会经历各种各样的风雨。但阳光总在风雨后，大概梦想正在不远的地方等着你呢，因此，风雨中的选择，我们须要的是向前。
请以“风雨中，我选择向前”为题，写一篇文章。
哀求：①文体不限，诗歌除外，不少于600字；
②文中不得涌现真实的校名、人名；
③书写分为3分，请负责书写。
6．命题作文。
我们为在疫情期间被困在家里无法走出去失落去自由而烦恼；为在学习上困在思维的局限里而无计可施；为某项技艺不得要领无法提升而困苦不堪；为陷在感情的漩涡中一叶障目而百般纠结：或痛楚、或自卑、或失落望、或悲观……可是究竟会有那么一刻，走出了家门，走出了困境，走出了桎梏，迎来妖冶的阳光，觉得真好！
请以“走出来，真好”为题，写一篇文章。
哀求：①将题目缮写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）。②文体自选（诗歌、戏剧除外）。③不要套作，不得抄袭。④不少于600字。⑤文中不得涌现真实的人名、校名。
7．题目：人生涯着，总少不了陪伴。这些陪伴，常常来自亲任师长或朋友。有时，某些陪伴还可能来自陌生路人或竞争对手，乃至可能来自那毫无生命的物品或境遇…十几年来，有没有一种陪伴，已经沉淀在你的心中，使你一想起来便以为温暖可亲，嘴角上扬？
请以“最温暖的陪伴”为题目，写一篇不少于600字的文章。
哀求：
（1）请抒真情实感。
（2）书写规范，字迹工致，卷面整洁。不少于600字。
（3）文中不许可涌现真实姓名。
8．阅读下面笔墨，按哀求作文。
“一个好的故事，充满打动人的细节。”
——白岩松《白说》
请以“那些动人的细节”为题，写一篇作文。
哀求：（1）文体自选（诗歌除外），字数不少于600字；（2）不得涌现真实的人名、地名、校名。
9．题目：看似不起眼的事
哀求：
（1）写一篇记叙文，字数在600字旁边；
（2）不得透露个人干系信息，不得抄袭。
（3）请把稳字迹端正，卷面整洁。
10．以《翻过那座山》为题，写一篇记叙性文章。哀求卷面整洁，不少于600字。
提示：1、写作时要以记叙为主，综合利用其他表达办法。2、要把稳把握题目中的关键词，探究其含义。
11．作文。
请以“阳光恰好”为题目，叙写中学生丰富多彩的生活。
哀求：①内容充足，感情朴拙；
②措辞要连贯，表达要得体，不得套写、抄袭；
③不少于600字（写成诗歌不少于30行）；
④文章中不得涌现真实的地名、校名和人名。
12．告别小学，我们才能开始初中的精彩；告别过去，我们才能开启未来的篇章；告别忧伤，我们才能在新的感情中昂首向前；告别稚子，我们才能终极发展为一个倔强奋进的少年……生活处处都在上演着告别。
在你的生命中有没有哪一场告别让你影象深刻？请以“告别”为题目，写一篇记叙文。
哀求：
①不少于600字；②作文中不要涌现（或暗示）真实的地名、校名、人名。
13．一年四季，人们所看到的景致是不一样的。同一个时节，不同地方、不同生活、不同心情的人所看到或者希望看到的景致也是不一样的。大自然有自己的本色，但经由人的主不雅观情绪的加工，人们的生活也就具有了不同的色彩。比如同是十月，在激情燃烧的岁月，十月是赤色的；在丰收农人的眼中，十月是金黄色的……在不同心境的人眼里，相同的日子，面对相同的事物，其色彩可能就各不相同。那么，在你眼里，在你心里，或者在你的想象里，十月又是什么颜色呢？
请以“十月的色彩”为题，写一篇不少于600字的文章，除诗歌外文体不限。
14．心里美滋滋的
哀求：结合个人生活经历，选取真实的生活片段，写一篇700字旁边的记叙文；写记叙文哀求叙事清楚，构造完全，内容充足；恰当利用描写、抒怀等表达办法，写出真情实感；文中不得涌现真是的校名、人名。
15．作文。
人生路上有我们发展的足迹、拼搏的汗水、追梦的艰辛、成功的喜悦……这一起虽有风吹雨打，但更多的是阳光普照：父母师友的鼓励关怀、降服挫折的自傲勇气、读书赏景的独特感悟，一句打发、一个眼神、一篇好文、一次顿悟……这统统如阳光一样洒满了生活的每一个角落。
读了这则材料，你有什么遐想或感悟？请以“路上洒满阳光”为题，写一篇记叙文，阐述你生活中的阳光。
16．题目：洒满阳光的影象
哀求：①以“洒满阳光的影象”为题目写一篇600字以上的文章，文体自选（诗歌、戏剧除外）。
②文中不得涌现真实的人名、地名、校名等透露个人身份的信息。
17．根据下面材料的提示，按哀求作文。
在发展过程中，碰着困难和寻衅的时候，身边的人会略带担忧地问一句：“你可以吗？要不要我帮你？”这时候，自傲的我们就会用一句充满正能量的话来回答：“别担心，我可以的!’说到这里，同学们能不能猜出本日的作文题目呢？事不宜迟，现在就让我们一起来看看吧!
请以《别担心，我可以的》为题，写一篇文章。
哀求：①文体自选（诗歌除外）。
②600字以上。
③文中不能涌现考生的姓名和所在学校名称。
18．作文。
题目：温暖的影象
哀求：
（1）要有自己的经历、体验和感悟，不得抄袭；
（2）除诗歌、戏剧外，文体不限；
（3）文中不得涌现真实的地名、人名；
（4）卷面整洁，字迹清楚，不少于600字。
19．题目：最好的礼物
哀求：（1）写一篇600字以上的文章。
（2）不得透露个人干系信息。
（3）不得抄袭。
20．请以“我的偶像”为题目，写一篇作文。
哀求：①写出人物特点；
②要有真情实感；
③突出中央，条理清楚；
④不少于500字。
21．按哀求作文。
春花残酷是漫长冬日的哑忍，果实累累是费力农夫的灌溉；泪水涟涟或许是难言酸苦的交织，掌声雷鸣或许是多舛挫折的雕琢……发展，便是这样一个逐渐丰盈的过程。
请以“这便是发展”为题目，写一篇文章。
22．小学六年中，你收成了许多影象，有些影象会启迪你的心智，会震颤你的灵魂，会给你留下无尽的回味；有的回顾会温暖你的生平，会使你充满无穷的力量，会让你的生命旅程绽放出残酷的光彩……这些影象由于有了分量，就显得弥足宝贵；这些影象由于注入你的感情，年年纪岁崭新如初，永不褪色。
请以《永不褪色的影象》为题目，写一篇作文。
哀求：①可以写你的经历和见闻，也可以写你的感悟与认识；②文中不要涌现真实的地名、班名和人名等。③照搬别人的文章会严重影响你的得分；④文章不少于600字。
23．阅读下面的材料，根据哀求写作。
想起老王，杨绛感到愧怍；想起鲁迅，萧红感到既亲切又崇敬；想起抗疫一线的白衣天使，我们充满冲动；想起戍边卫国的战士，我们心生敬意……人生中总会有些人让你一想起来，就会涌动某种情绪，或感到后悔，或感到温暖，或充满冲动，或产生钦佩，或涌起思念……
请以《想起你》为题，写一篇文章。
哀求：①除诗歌、剧本以外，文体不限；②不要少于600字；③文中不要涌现或暗示本人的姓名、校名。
24．我们的生活，因有歌声而变得美好。歌声陪伴着我们发展，勉励着我们提高，让我们的生活更加绚丽多姿。岁月如歌，人生如歌，我们在歌声编织五彩的人生岁月。请以“我最喜好的一首歌”为题，写一篇作文。
哀求：①文体不限，诗歌除外。②不少于500字。③文中不能涌现真实的人名、校名、地名。
25．农夫在地里播下种子，存心灌溉，收成丰收的甜蜜；园丁在花圃里播下种子，费力造就，收成满园的喜悦；老师、父母或身边的人也会在你的心里播下种子，悉心呵护，引领你发展；有时，我们也会在他人的心中播下一粒种子，玉成他人，亦是造诣自己。
上面的这段话会引发你若何的遐想和感悟，请以“播下一粒种子”为题，写一篇作文。
哀求：①既要把事情写清楚，又要有重点地展开阐述；②字数不少于600字；③文中不得涌现可能透漏考生信息的地名、校名、班名、人名等。
26．题目：我便是那少年
哀求：①除诗歌外，文体不限。600字旁边。
②文中不得涌现真实的人名、校名、地名。
27．逝去的是昨天，走来的是来日诰日，正在迈进的是来日诰日。回顾让你多了几分铭记，经历让你多了几分发展；回顾让你多了几分理解，经历让你多了几分成熟。忆亲人，忆童年，忆萍水相逢，忆肝胆相照，忆昨天的甘甜，忆他人的崇高。回顾是一种重温，是一种提醒，是……
阅读这段笔墨，请结合自己的生活，以“温情的影象”为题目作文。
哀求：①除诗歌外，文体不限，可以记叙经历、抒发感情、揭橥见地等。
②字迹工致，书写规范，字数600﹣800字。
③文中请不要涌现真实的姓名、校名。
④文中不得引用、抄袭本试题阅读理解部分的材料。
28．幸福既繁芜又大略：幸福既可以是父母搀住你的温暖的怀抱；幸福也可能是朋友一句短短的祝福；幸福还是得到老师认可时收成的一个奇妙的眼神……请以“幸福在那一刻绽放”为题目，写一篇文章。
哀求：①选择你最能驾驭的文体，写你最熟习的内容，表达你的真情实感；②文中不要涌现真实的校名、人名，否则扣分；③不得抄袭；④不少于600字（如写作诗歌不要少于20行）。
29．打愉快窗，能让自己看到别样的天下，体会温厚的人情，得到灵动的创意，领悟深刻的道理。打愉快窗，也能让他人理解你的品性，创造你的才华，助你实现心愿……美好，永久属于热爱生活的人，达不雅观向上的人，心明眼亮的人……
请以“打愉快窗，遇见美好”为题写一篇文章。
哀求：（1）立意自定，文体自选，诗歌除外；（2）文章中不得涌现校名、人名；（3）不少于600字
30．请你“属于我的小幸福”为题目上，写一篇记叙性文章，不少于600字。
把稳：文中不要涌现与考生有关的真实人名、校名。
