浙江高考作文题：
有人把得与失落算作终点，有人把得与失落算作出发点，有人把得与失落算作过程。
对此，你有若何的体验与思考？写一篇文章，谈谈自己的意见。
【把稳】①角度自选，立意自定，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。
全国II卷：论空想与家国情怀
全国III卷：根据一段给定的材料进行写作，作文题目为《可为与有为》
你，还记得自己高考那一年的题目吗？
题目都难不难？
作文你都写了些什么？
一起来看
历年浙江高考作文题目
还能回忆起你当年都写了些什么吗
2020年
个人与家庭、社会
每个人都有自己的人生坐标，也有对未来的美好期望。
家庭可能对我们有不同的预期，社会也可能会授予我们别样的角色。
在不断变革的现实生活中，个人与家庭、社会之间的落差或错位难免会产生。
2019年
作家与读者
阅读下面的笔墨，根据哀求作文。
有一种不雅观点认为：作家写作时心里要装着读者，多谛听读者的呼声。
另一种意见是：作家写作时该当坚持自己的想法，不为读者所旁边。
如果你是创造生活的“作家”，你的生活就成了一部“作品”，那么你将如何对待你的“读者”？
根据材料写一篇文章，谈谈你的意见。
【把稳】 ①立意自定，角度自选，题目自拟。②明确文体，不得写成诗歌。③不得少于800字。④不得抄袭、套作。
2018年
浙江学子的新思想
浙江大地，历史上孕育过务实、知行合一、经世致用等思想，本日又形成了“干在实处、走在前列、勇立潮头”的浙江精神。
在与时俱进的浙江文化滋养下，代代浙江人书写了一个又一个浙江故事，创造了一个又一个浙江传奇。
作为浙江学子，站在人生新出发点，你有若何的体验和思考？结合上述材料，写一篇文章。
2017年
人生三本书
有位作家说，人要读三今年夜书，一本是“有字之书”，一本是“无字之书”，一本“心灵之书”，对此你有若何的思考？请对作家的不雅观点加以评说。
自拟题目，写一篇800字的作文
2016年
虚拟与现实
网上购物，视频谈天，线上娱乐，已成为当下很多人生活中不可或缺的一部分。
业内人士指出，不远的将来，我们只须要在家里安装VR（虚拟现实）设备，便可以足不出户地穿梭于各个虚拟场景：时而在商店的衣帽间里试穿新衣，时而在诊室里与年夜夫面对面互换，时而在足球场上不雅观看比赛，时而化身为新闻事宜的“现场眼见者”......
当虚拟天下中的“虚拟”越来越成为现实天下中的“现实”时，是选择拥抱这个新天下，还是刻意阔别，或者与它保持适当间隔？对材料提出的问题，你有若何的思考？写一篇论述类文章。
2015年
文章和人品
古人说：“言为心声，文如其人”。脾气偏急则为文急匆匆，品性澄淡，则下笔悠远，这意味着作品的格调意见意义与作者的人品该当是同等的。金代元问好《论诗绝句》却认为“心画心声总失落真，文章宁复见为人”艺术家笔下的文雅不能证明其为人的脱俗。这意味着作品的格调意见意义与作者人品有可能是背离的。
对此你有什么意见？写一篇文章阐明你的不雅观点。
2014年
门与路
门与路，永久相连。门是路的终点，也是路的出发点。它可以挡住你的脚步，也可以让你走向天下。
大学的门，一边连接已知，一边通往未知，学习、探索、创造，是它的通畅证；大学的路，从过去到未来，无数脚印在此交集，有的很浅，有的很深。
综合上述材料，结合你的所感所思，写一篇不少于800字的文章。
2013年
三句话看青春
中国作家丰子恺：孩子的眼力是直线的，不会转弯。
英国作家赫胥黎：为什么人类的年事在延长，而少男少女的心灵却在提前硬化。
美国作家菲尔丁：天下正在失落去伟大的孩提王国，一旦失落去这一王国，那便是真正的沉沦。
综合上述材料，你有什么所思所感？写一篇不少于800字的文章。
2012年
坐在路边鼓掌的人
台湾女作家刘继荣在博文说，她上中学的女儿成绩一贯中等，但是却被全班学生全票保举为“最欣赏的同学”，情由是乐不雅观诙谐，热心助人，取信誉，好相处等。她开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。”女儿却负责的说：“我不想成为英雄我想成为路边鼓掌的人。”博文引发了广大网友的热议。
网友甲：“坐在路边鼓掌，实在也很好。”
网友乙：“大家都在路边鼓掌，谁在路上跑呢?”
网友丙说：“路边鼓掌与陆上奔跑，都该当肯定。”
上述网友的议论中，选择一种意见，写一篇文章，你可以讲述故事，抒发情绪，也可以揭橥议论。
2011年
我的韶光
一代人有一代人的偶像。钱学森、袁隆平、宗庆后、张艺谋、马化腾、刘翔……他们是不同时期不同行业的成功者，有无数崇拜者和模拟者追随其后。他们做过什么，又是怎么做的，被写进了各类励志读本。然而，他们的成功很难复制，由于韶光在变，万物在变，一个人成功的路子也在变。
韶光不是一个抽象的观点。春夏秋冬，四季更替。物理韶光随着时钟的指针分分秒秒均匀地流逝，而人生韶光，则由大大小小的悲喜堆叠而成过去，由错错对对的选择建构而成未来。以是，人生的真谛不在复制别人的成功，而是认识自己，在得当的韶光里做好该做的事！
根据上述材料的含义，以“我的韶光”为标题，写一篇不少于800字的文章。
2010年
角色转换之间
传说有的雏鸟终年夜后，会街食喂养朽迈的母鸟，人们把这种征象称作“反哺”。
人类社会也存在这类似的征象，年轻一代对年长一代的的文化影响被称之为“文化反哺”。千百年来，在以父辈对子辈施教为主流的正统传承办法下，文化帆布犹如潜流，隐而不显。但在迅疾变革确当现代界，年轻人得到了前所未有的反哺能力。他们在科学知识、代价不雅观念、生活办法、审美情趣等各个方面，越来越明显的影响着年长一代。施教者与受教者之间，角色常常发生转换。
请针对上述征象及所反响的问题，以“角色转换之间”为标题写一篇文章。你可以讲述古时，书法情绪，也可以揭橥见地。
2009年
绿叶对根的情意
不要问我到哪里去，我的心依着你；不要问我到哪里去，我的情牵着你。我是你的一片绿叶，我的根在你的地皮，东风中告别了你，本日这方来日诰日那里。无论我停在哪片云彩，我的眼总是投向你，如果我在风中歌唱，那歌声也是为着你。不要问我到哪里去，我的路上充满回顾 。请你祝福我，我也祝福你。这是绿叶对根的情意！
根据歌词所表达的主旨，结合自己的生活体验与阅读积累，写一篇文章。可以写自己的经历、感想熏染和见地，可以讲述身边的故事，也可以揭橥评论。
2008年
触摸城市或感想熏染村落庄
都巿和村落庄，是我们栖居的空间；都巿生活和村落庄生活，是我们平凡的生活。当我们从平凡中回望时，每个人都会有不同的感触和期待。
请以“触摸都巿”或“感想熏染村落庄”为题，写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明斧思想不雅观点。
2007年
行走在消散中
还记得你的童年吗？随着年事的增长和思想的成熟，那些俏丽的梦想、纯挚的快乐彷佛在一步步离我们远去。
苍茫的丛林间，玛雅文化埋没了；丝绸古道上，高昌古国消散了。人类在消散中进步。
行走在消散中，既有“流水落花春去也”的怅惘，也有“谁道人生无再少”的旷达……
读了上面这段笔墨，你有何感想？请以“行走在消散中”为话题写一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可以阐明你的思想不雅观点。
2006年
生有所息，生无所息
据《列子》记载：子贡倦于学，告仲尼曰：“愿有所息。”仲尼曰：“生无所息。”古今中外，还有诸多干系的论述，例如：
人便是不断地进行创造性的事情，事情是使人得到快乐的最好办法。(康德)
我这生平基本上只是辛劳地事情。（歌德）
天子乃祈来年于天宗……劳农夫以安歇之。（《吕氏春秋》）
休闲不是偶尔玩一次一次，而应是人们三分之一的生活。（旅游学专家）
人们该当学会超前安歇，也便是说在疲倦之前，适当安歇效果最佳。（医学专家）
读了上述笔墨，你有何感想，请以“生无所息/生有所息”为话题写一篇文章。可讲述你自己或身边的故事，抒发你的真情实感，也可阐明你的思想不雅观点。
2005年
一枝一叶一天下
唐诗曰：“一叶落知天下秋。”宋诗云：“春色满园关不住，一枝不安于室来。”
一叶飘落而知秋，一叶勃发而见春。平凡细微之物常常是大千天下的缩影，无限每每收藏于有限中。
请以“一枝一叶一天下”为话题，自拟标题写一篇文章。
2004年
个人与家庭、社会
有关部门调查显示：某省"大众的人文社会科学素养总体达标比例仅为7．5％，与该省的经济发展颇不相称。该调查认为：人文素养反响了一个人的基本教化和品质，表示了人们处理人与自然、人与社会、人与人之间关系的代价不雅观；缺少人文素养，失落落人文精神，一定会制约个人乃至社会、国家、民族的可持续发展。因此，我们在培植物质家园的同时，应高度重视精神家园的培植。
读了上述材料，你有些什么想法呢？请以“人文素养与发展”为话题写一篇文章。可以记叙见闻、经历谈谈体验、感想熏染，讲述故事，揭橥议论，展开想象，抒发感情，等等。
2004年，继北京、上海之后，教诲部新增了包括浙江在内的9个省市履行高考自行命题。而在2004年之前，咱们浙江考生作文题都是“全国统一”哦！
2003年
宋国有个富人，一天算夜雨把他家的墙淋坏了。他儿子说：“不修睦，一定会有人来盗窃。”邻居家的一位老人也这样说。晚上，富人家里果真丢失了很多东西。富人以为他儿子很聪明，而疑惑是邻居家老人偷的。
以上是《韩非子》中的一个寓言。直到本日，我们仍旧可以在现实生活入耳到类似的故事，但是，也常见到许多不同的乃至相反的情形。我们在认识事物和处理问题的时候，感情上的亲疏远近和对事物认知的正误深浅有没有关系呢？是什么样的关系呢？请就“感情亲疏和对事物的认知”这个话题写一篇文章。
2002年
有一位登山者，在途中遇上狂风雪。他深知不尽快找到避风处，非冻去世不可。他走啊走啊，腿已经迈不开了。就在这时，脚碰到一个硬硬的东西，扒开雪一看，竟然是个快冻僵的人。登山者犯难了：是连续向前，还是停下来援救这个陌生人？心灵深处翻江倒海之后，他毅然作出决定，脱下手套，给那人做推拿。经由一番推拿，陌生人可以活动了，而登山者也因此暖和了自己的身心。末了，两个人相互搀扶着走出了困境。
大概不是大家都会碰上这种死活的决议，但是每个人却常常碰着、见到、听到一些触动心灵须要作出选择的事情。那时，我们大家是若何选择的呢？又该当如何选择呢？请以“心灵的选择”为话题写一篇作文。
2001年
有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上，到了一个渡口的时候，他已经拥有了“康健”、“仙颜”、“诚信”、“机警”、“才学”、“金钱”、“名誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静，说不清过了多久，风起浪涌，小船高下颠簸，险象环生。艄公说：“船小负载重，客官须丢弃一个背囊方可安度难关。”看年轻人哪一个都舍不得丢。艄公又说：“有弃有取，有失落有得。”年轻人思虑了一下子，把“诚信”抛进了水里。
寓言中“诚信”被抛弃了，它引发你想些什么呢？请以“诚信”为话题写一篇文章。
2000年
天下是千变万化的，疑问是层出不穷的，答案是丰富多彩的。在生活中，看问题的角度，对问题的理解，办理问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多。请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章，文体不限，题目自拟。
1999年
随着人体器官移植得到越来越多的成功，科学家又对影象移植进行了研究。据报载，国外有些科学家在小动物身上移植影象已得到成功。他们的研究表明：进入大脑的信息经由编码贮存在一种化学物质里，转移这种化学物质，影象便也随之转移。当然，人的影象移植要比动物繁芜得多，大概永久不会成功，但也有科学家书任，将来是能够做到的。如果人的影象可以移植的话，它将引发你想些什么呢？
请以“如果影象可以移植”为作文内容的范围，写一篇文章，除诗歌外，其他文体不限。
1998年
现在中学生生理承受力差异较大，有的像鸡蛋壳那样薄弱，有的却很坚韧，那么你是若何的呢？从后面两个题目中，选择一个适宜你的情形的题目，举出实例，写一篇关于你自己的生理承受力的文章，《坚韧——我追求的品质／降服薄弱》。
1997年
材料1：小新背双腿瘫痪的同学小牧到1公里外的学校上学，从小学五年级到现在高中一年级，一背便是6年，1000多个日子。
材料2：某杂志社作调查：“你对同学最讴歌的品质是什么？”调查结果，排在第一位的是“乐于助人”。
材料3：某单位在一些青少年中作不记名问卷调查：“你如果碰着别人碰上麻烦事时会若何对待？”回答“悄悄走开”的人不少。
根据材料1描写背同学上学的情景；根据材料2和材料3，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇议论文。
1996年
仔细不雅观察《给六指做整形手术》和《截错了》两幅漫画，完成两道作文题。1、用解释笔墨先容两幅漫画的画面内容；2、以“我更喜好漫画《××× 》”为题写一篇议论文。
1995年
阅读寓言诗《鸟的评说》：1、任选寓言诗中的两种鸟，展开想像，以《××与××的对话》为题，写一个200字旁边的对话片断；2、根据《鸟的评说》，自选角度，自拟题目，联系生活实际，展开议论，写一篇不少于600字的议论文。
1994年
以《考试测验》为题写一篇记叙文，不少于700字。
1993年
一、一段圆规的解释文（200字）
二、根据下面的材料，写一篇记叙文，题目自拟，不少于500字。
夏日的夜晚，院子里，梧桐树下……
啪！
随着细微而清晰的一声爆裂，梧桐树的一块老皮剥落了，露出鲜嫩的新皮。
女儿对老树皮发出一串惊叹……
儿子对新树皮发出一串赞颂……
父亲听着，看着，深有感触地说：“我希望人间间统统都能像你们俩所说的那样……”
哀求：①对环境和气氛加以详细描写；②写出女儿、儿子的详细话语和父亲未说完的话，写出人物神态。
1992年
清理路旁的脏物：1、根据供应的材料加以设想，记叙他们中的谁又若何回来清理这个地方；2、选择所供应材料中的一个或几个人物（包括“我”）的思想行为，进行剖析，展开议论，写一篇议论文。
1991年
1、描写圆的想像物；2、就“近墨者黑”或“近墨者未必黑”写一篇发言稿参加辩论。
1990年
母亲带着两个女儿去玫瑰园，一个女儿见告母亲，“这里不好，每朵花下都有刺”；其余一个女儿见告母亲，“这里真好，每个刺上面都有花”。根据这一材料展开描写，写一篇议论文。
1989年
你的好朋友是某重点中学高三年级里中上水平的学生，他想立志报某重点大学历史系，班主任、父母各持己见。他为此感到困惑、苦恼，他写了一封信，想听你的见地，你给他写封复书。
1988年
《习气》，除诗歌以外，文体不限，不少于600字。
1987年
1.根据供应的材料写一篇简讯《育民小学办起了拍浮演习班》；2.结合材料，就理论对实践的辅导意义这个问题写一篇短文，题目自拟，字数400至600字之间 。
1986年
《树木•森林•景象》，从现实生活中选择一个故意义的话题，揭橥自己的见地，全文不少于600字。
1985年
以“澄溪中学学生会”的名义，给《光明日报》编辑部写一封信，反响情形、申说情由、呼吁尽快办理（化工厂排放废水、有害气体、污染）问题。
1984年
有的同学说：“每逢写作文，自己常常感到无话可说，只好东拼西凑，说一些空话套话，乃至编造一些材料。”有的老师说：“每次学生作文，我都辛辛劳苦地批改讲评，但是学生每每只看分数，不把稳自己作文中存在的问题，以是提高烦懑。”针对上面两段话所反响的情形，联系自己和周围同学的现状，以对中学生作文的意见为中央，写一篇800字旁边的议论文，题目自定。
1983年
根据漫画《这下面没有水，再换个地方挖》，写一段300字以内解释笔墨；写一篇议论文，800字以内。
1982年
《先天下之忧而忧 后天下之乐而乐》。
1981年
仔细阅读《毁树随意马虎种树难》，写一篇读后感。
1980年
写读后感，读《画蛋》有感（达•芬奇故事）。
1979年
将《第二次考试》改写一篇《陈伊玲的故事》。
1978年
将《速率问题是一个政治问题》，缩写成一篇五百至六百字的短文。
1977年
1977年，中断了十余年的中国高考制度得以规复，这次不同平凡的考试，改写了无数人的人生轨迹。那年高考是分省考试，浙江的作文题目是《路》。
资料/教诲之江
来源： 杭州发布
