2.小作者紧扣题目，利用第一人称的表达办法，阐述了“我”变成蚯蚓后不知足于现状，鼓励差错去欣赏表面天下的俏丽的事情，同时“我”感想熏染到了作为一条蚯蚓的幸福。其余，文章叙事详略得当，如详细阐述了蚯蚓从洞穴里爬出去看日出日落的过程，“我”被蚯蚓部落的酋长奖励的事情则一笔带过。
3.平凡，是生活的本色，每一个生命虽微小，但都彰显著他的独特与宝贵——独一无二的本心、熠熠生辉的梦想、源源不息的生命律动……伴随着小作者乐不雅观的措辞，让我们一起翩然起舞。
4.小作者有着敏锐的不雅观察力和丰富的想象力。写作思路清晰，描写细腻生动，拟人化的手腕授予了物人的情绪。文中精彩的对话表示了小蚯蚓执着追求幸福的精神，以生理活动结尾，起到画龙点睛的浸染。
5.这实在是一篇十分精彩的想象作文！
雨晴同学以第一人称的写法，用简洁、生动的措辞，描述出一个引人入胜又逻辑自洽的故事，故意思，却不乏真实感。作为六年级小学生的第一篇作文，能写到如此程度，真的算是文采斐然了，老师为你大大地点赞！
6.措辞丰富而生动，全文充满了童趣和友爱，为自己设计了三个奇特的经历，细节描写得非常详细，结尾总结有趣，措辞诙谐，有一定的人闹事理。
7.这篇想象作文不仅呈现了“我”变成蚂蚁之后的神奇且有真实感的经历，而且很把稳布局谋篇，开头段直入主题，结尾段干脆利索，可读性很强。
8.你的习作构思奥妙，文笔自然流畅。你大胆地把自己想象成一只蚂蚁，通过所经历的持续串险境，体会到蚂蚁生活的不易，以及联络互助的主要。习作富有创造力，故事新颖奇特，对读者具有吸引力。
9.文章前后连贯，形成完全的形象。阐述详略得当，立意精辟，纤绝不乱，细节描写生动逼真。情节弯曲，叙事过程有一定的起伏感，表示了情节的曲线美，引人入胜。措辞简明扼要、言简意赅，但仍需把稳分段和标点。加油，老师为你骄傲！
10.为小作者点赞！
这是一篇妙趣横生的想象作文，这是一个充满哲理的寓言故事，结尾一句“啊，原来也有年夜大好人啊！
”振聋发聩，让读者受到人性的启示。措辞流畅、段落清楚等作文基本功方面，小作者也是做得非常好。
11.文章从小蚂蚁的角度出发，对事情原委构思完全，段落过渡自然、连贯。结尾段落作为点题浸染涌现，升华了文章的立意。措词造句都表示了比较踏实的写作根本，语句生动。
12.写想象作文可以发挥自己的想象力，可以无所顾忌，让我们生活中的很多不可能变成可能。在《变形记》中，小作者想象自己变成了一头猪之后的所见所闻，十分具有喜感。
13.这篇文章，作者把自己变成一棵柳树，用独特的视角，描写了柳树不同时令的美。文章措辞幽美，立意深刻，加上名人古诗的点缀，让我们陶醉在诗情画意的美景中。
14.这是一篇想象力丰富又不失落教诲意义的精良作文，作者以生动形象的措辞描述了青苹果的奇特旅行，惊奇而又刺激，却又给人们带来深深的思考：“人类到底给自己带来了什么？”
15.没有水我们会若何？确实值得寻思！
作者借助于一条鱼的诉说来控诉人类对环境的毁坏。想象大胆、奇特而又细腻，“还能支撑多久？”的反问深刻而又强烈！
16.这个梦真够惊险刺激的！
读得我一阵阵发怵。笔墨都是有性情的，读你的笔墨就知道是个爱捣腾的男孩，字里行间充满了血气方刚的男孩气息。全文以一个梦贯穿始终，写了自己在梦中的一番经历，想象大胆，好！
