徐老师的“绝活”之一便是上课时不看书。只管如此,她讲授的内容却总能和书上的同等,而且滔滔不绝、绘声绘色。倘若讲到某一个主要的观点,她乃至能准确地见告你这个观点在书上第几页第几行,而且从未出错。
徐老师的“绝活”之二便是画圆从来不用圆规。每当上数学课时,徐老师总是不慌不忙地拈起一根粉笔,手臂轻轻地在黑板上画出一条俏丽的弧线,一个标准的圆急速涌如今你的面前,而且要大可大,要小可小。每当这时,教室里总会“哇”声一片。
可这对付徐老师来说,只是张飞吃芽菜——小菜一碟,更绝的活儿还在背面呢!
徐老师的“绝活”之三便是她的影象力。众所周知,圆周率不便是3.14吗?不,徐老师能背到小数点后百多位呢!
当那一串数字一个接着一个从徐老师那薄薄的嘴唇间蹦出来时,我们一个个都木鸡之呆了!
除了这些,徐老师还采取了“教室与作业计分”的传授教化方法,不仅使教室生动有趣,提高了我们的积极性,而且很好地把应试教诲与本色教诲结合起来,因此,我们的数学成绩总是芝麻着花节节高。
好一位“绝活”老师!