老师并没有及时评讲这份试卷，而是出了两道数学题让我们做。老师说：“第一题，有一艘轮船载着一批人上岸，你是第一个上岸，第二个上岸的是个七岁的小孩，第三个是个八岁的小孩，以此类推。叨教，第一个上岸多少岁？”这么稚子的问题出乎猜想，我们异口同声地说：“六岁！
”“错了！
你们没听清楚，我刚才说，你第一个上岸，难道你只有六岁大么？”我们惭愧不已，老师又要出题了，我想：我一定不能在同一块石头上绊倒两次。
老师说道：“有一辆公交车，上面有四位搭客，第一站下了两人上了一人，下一站下了一人上了两人。下一站下了三人上了一人……我们一贯扳动手指计算着车内还剩几人，直到老师说完。还没等老师问问题，很多同学已经踊跃举手了，而且胸有成竹。老师问：“你们知道我要问的是什么问题吗？”大家不谋而合地说：“车内现在剩下多少人！
”“那你们说，还剩多少人？”“七人！
”“你们又错了，我要问的是这辆车一共经由几个站？”哦！
我们面面相觑，又错了。老师说：“这就见证了你们的审题能力，这次考试你们粗心大意，大家看了试卷后会好好吸取教训吧！
”
多么难忘的一节课呀！
这节课让我明白了，思考问题不能只想当然，该当先看清题意和关键字眼。
本日，我们在阶梯教室上一节公开的数学课。由五小的张老师为我们上，还有好多的老师旁听，我心里既紧张又期待。
上课了，张老师首先在投影布上映出了一道数学题，先让我们找出这道题的已知条件，同学们持续赓续的找出三个已知条件，接着，张老师耐心地给我们讲了这道题的解法，又请员家泰来回答，员家泰一紧张，把答案说错了，我一听，心里一下子紧张起来。只见员家泰刚刚坐下，猛地又站起来，大声说：“老师，我改正，该当是‘54’！
”张老师听了赞许地点点头，同学们也愉快地笑了。
接着，老师又出了一道真假孙悟空的题。个中的三个假孙悟空很快被我们“请”出来了，只剩下真的孙悟空一动不动地站在那里，睁着一双大眼睛，彷佛在夸我们：“你们真是聪明的好孩子！
”后来，张老师在投影布上出了六道题，每道小题的后面都有一个又圆又大的红苹果。张老师说：“大家把这些题写在数学练习本上，每做对一道题，就可以得到一个大苹果。”我赶忙动手，做完一批改：哈哈，全对！
能得到全部大苹果啦！
下课铃响啦，四十五分钟的韶光不知不觉就过完了。我们依依不舍地走出了教室，旁听的老师们也对我们赞许的微笑，我们的数学老师—杨老师也笑眯眯的。
这真是一趟难忘的数学课。
难忘的数学课作文 篇3 早上第一节便是数学课，上课的铃声响了，同学们陆陆续续准备用具，我也不例外。我看了看课表，哇！
上午还有我最喜好的科学课呢！
然后我便拿出了昨晚“精心”准备的科学用具——四个电池围着一块磁铁做起实验来。课已经开始了，老师正在讲台上侃侃而谈，但我却依然爱不释手地把它们摆成坦克、飞机……
溘然，听见老师喊我的名字，我心里一惊，抬开始来，才知道老师叫我回答问题。方寸已乱的我心想：完了，完了，刚才光顾着玩了，没有听到老师讲的什么，怎么回答得出来。我只好慢吞吞地站起来，“嗯……”地哼着。后果可想而知，老师叫我到门那儿站着。我很不宁愿的逐步走过去，感到全班同学的目光都投射在我的身上，让我尴尬极了，真恨不得找个地缝钻进去！
我低头在门口站了一下子，老师便叫我回座位了。一回到座位，我便把电池和磁铁“狠狠”地“摔”进了书包，认负责真地听完了后半节课。后来，我找同学记了前半节课的内容。打那往后，我上数学课再也不敢跑神了，每次上课都负责地听，眼睛盯着老师的一举一动，大脑也随着老师的思维，每节课上完都故意犹未尽的觉得。
自打那次数学课后，我明白了不论再强的老师，上课不负责听都是学不到知识的。而且，我也知道了一定要尊重别人的劳动成果，负责地学，那样才会进步呀！
老师，您病了也为我们上课，您深深地冲动了我。
前些天，听班主任说请了几天病假的数学老师——林老师，要为我们上课，同学们的心顿时担心起来。
课前，同学们不谋而合地做好了课前准备，安静得像一根针掉下来都能听的清清楚楚。连“小捣蛋鬼”也这么安静地等待老师，我看此环境，心里很高兴。
忽然，一个高大的身影从窗前移过。哦，原来是数学老师来了。她走到讲台前，轻声一说：“上课。”“起立。”同学们“刷”地一声，站了起来，精神奕奕地说：“老师您好！
”“坐下。”同学们又“刷”地一声坐下了。老师说：“本日，我讲的内容是关于百分率的。”说完，老师就在黑板上写了几道题，并讲解这些题的做法。我看到老师那疲倦的样子，心想：老师的病一定不轻，我很该当自觉遵守纪律，让老师更好地上课。老师的声音很小，彷佛一不留神就会被一句话溜掉。老师让我们做题时，时常挨着讲台，逐步坐下，然后就闭目养神。她为我们出题时，她的手挨着黑板，十分辛劳地写起字来。虽然周围的同学很负责地听老师讲课，但看到老师这样辛劳，心里的确很难熬痛苦。回忆起以前的林老师是十分精神的，腰挺得很直，说话的声音清楚响亮，真希望她能早日康复。
老师我想对你说：“啊，老师。您像园丁，费力地造就着祖国的花朵；您又像烛炬，照亮了我们的统统；您还像火堆，把您那暖烘烘的温暖，流入了我们的内心。老师啊！
您是多么的伟大那！
我一定会好好学习，以精良的成绩报答您。”
这节数学课让我永生难忘。我即将毕业了，希望老师您能记得我这个学生。
难忘的数学课作文 篇5 叮铃铃，上课的铃声响了，想上数学课的我们，以迅雷不及掩耳的速率跑进教室。不一会儿，张老师迈着矫健的步伐走进了教室。现在开始上课！
同学们，这节课我们要学的内容是……张老师故意放慢语速，我们不才面急的两眼放光，张老师看我们很想知道，就说：好吧！
好吧！
见告你们。这节课我们要学小数的意义和性子。说完，张老师就负责的讲了起来。我们不才面聚精会神的听着。
很快，张老师就讲完了。他在黑板上出了几道题，让我们做。不一会儿，我们就做完了。张老师走到小亮面前说：小亮同学，请把你做的数学题给我。小亮连忙给了老师。老师一看，本来该当点在十位上的小数点，却被点在个位上。张老师开玩笑说：小亮同学，你的小数点串错门了吧！
小亮一看不好意思的挠了挠头。
张老师拿起教鞭，敲了敲桌子，说：往后大家要细心，不要让自己的小数点串错门啦！
叮铃铃！
下课了。
这节数学课真愉快呀！
六（3）班的同学们穿着整洁的校服，戴着崭新的红围巾，齐刷刷地站立在走廊上。当上课铃声一响，便迈着整洁的步伐大步跨下楼。瞧瞧，这架势绝不亚于北京升旗手，走得有模有样，不一会就到了二 楼的会议室。
开始上课了，老师先要我们先容自己的名字，一位女同学发了言，可声音太小了。我也举了手，很荣幸被老师点中，我大声说：“我叫凌超凡”老师微笑着着示意我坐下，我不由得含羞了一小会， 可不一会儿又规复了常态。
老师提出的第一个问题时，我又举起了手，很不幸的是，由于对定义理解错了，我回答得不对，我垂头丧气地坐下去，心想：这回脸丢大了！
脸上红一阵白一阵的，心中真不是滋味。这一堂课可是 全程录像呀！
接下来老师提的几个问题我都会，也有十分的把握，但是我便是没有勇气再次举起我的手来！
哎，我真该好好预习的，以为会了，偏偏在这卡了壳了，还是没改我“暴躁”的老毛病呀！
老师那有趣的传授教化方法，使我们遨游在数学的海洋中，我们真正地做到了在问中学，在学中问。同学们个个兴趣盎然，积极发言……
可能由于太快乐的缘故，我们以为一眨眼就下课了！
这真是一堂有趣的，令我终生难忘数学课呀！
星期六的早上，雨下得很大。爸爸把我送到行政大楼B座，胡老师早就在门口等着我们了，我们整整洁齐的排着军队到3楼的大厅，胡老师给每一位同学发了两样学具：一张顺序填空纸和一小袋图形，在那里我们将要上一节特殊的数学课呢！
我们一走进大厅里，以为里面好大啊，台下已坐了好多位来听课的老师呢，听说这些来听课的老师有好多是全国特级数学老师呢！
李老师开始给我们上课了， 这一节课是学习“找规律”。李老师提了很多问题，有很多同学都举手积极发言。李老师问同学们：在我们这个大厅里面有什么是有规律的？我举头一看：哇，那么 多有规律的地方啊！
我赶紧举手，李老师叫我回答问题。我说：“天花板板上每隔一个电风扇就有五个灯泡，这样有规律的排列下去的。”李老师表扬我：“这位同 学回答真完全！
”我很高兴，后来我又回答了很多问题，可是还有末了一个问题回答错了。问题是：白纸后面到底藏着几颗珠子？精确的答案该当是双数，但我回答 了单数。
这节数学课最特殊的是：每位同学回答问题时，都可以拿着发话器说话，说话的声音很响亮。这节数学课上得真故意思！
我已经上小学五年级了，上过无数次数学课，有一堂数学课让我至今难忘，当时的情景还历历在目。
记得有一天，数学老师来给我们上数学课。我们那时才刚刚学会小数除法，老师给我们出了几道小数除法题，刚好上面有一道我不会做，但数学老师说：“我点到的同学上来做”。我在心里暗暗想，不要点到我，不要点到我。但是老师恰好点了我上去做那道我不会做的那道题。我的心里怦怦直跳，我不会做那道题，做错了咱办，那多丢人啦。我还是鼓起勇气上了讲台去做了那道题。这道题目是0。416 ÷0。032，我做错了，我多添了2个0，我本以为老师会批评我，可老师却表扬了我。老师说：“同学们，这个错有可能全班同学都可能会犯这种缺点，可这次我讲了，我相信大家往后就不会犯这种缺点了。”老师讲先把0。032的三位小数点往0。416右边移三位，0。416就变成了416，0。032就变成了32，这样就好算了，就变成了416÷32，答案就即是13，哦这样大略，我终于明白了。
这节数学课让我终生难忘，通过这堂课，我往后再遇见这种数学题，我一定不会做错了。
难忘的数学课作文 篇9在我的影象中，有很多难忘的课，这些课像无数颗珍珠，飘洒在我的面前，它像一个个阶梯，让我不断攀登上去，去取到那把金钥匙，难忘的数学课作文。
那是我九岁的时候上二年级，有一次，上了一堂数学课，在教室上，老师讲了正方形，长方形，我想这些一定是生活中的小知识吧，我又想这一定很故意思，很有意见意义吧？
我又向周围看，探求各种图形，我看到了桌子是长方形，方向盘，太阳，汽车轮胎都是圆形，粉笔盒是正方形，当我看到这些图形时，心里别提有多高兴，我好惊异啊，彷佛溘然创造了一个新的大陆。
正是这堂数学课，开阔了我的大脑，增加了我的点滴能力，它就像一把金钥匙打开我数学知识百科的大门，让我更加难忘，更加热爱数学知识大百科，让我更加崇拜数学。
难忘的数学课作文 篇10周四上午第一节课是数学课，老师带我们到多媒体报告厅去上课，同学们愉快不已。
一走进多媒体报告厅，同学们都惊呆了，由于这里太大了，大概能坐几百人，真是太美了！
后面是鲜红的沙发，前面有一个大舞台，我们就坐在大舞台上上课。前面的墙上有一个大屏幕，就像坐在电影院一样，低下头一看，你会瞥见俊秀干净的木地板。
坐下来后，姜老师开始给我们上课了，内容是“认识几分之一”。大屏幕上涌现了两瓶矿泉水，一个蛋糕，四个苹果和两个小朋友，老师问：“谁能把这些食品均匀分给两个小朋友？”大家纷纭举手。老师请了施佑泽回答，施佑泽一边回答一边做动作，老师表扬他回答得好。老师见告我们一半便是二分之一，还教了我们怎么读怎么写，认识分子、分母、分数线，我们学得可负责了！
接下来老师让我们拿出课前发的正方形纸，折一折、分一分，用红线涂出二分之一，有的折成三角形，有的折发展方形。老师请了吴彤、付峻浩等同学上台展示作品；然后，老师又让我们折成四分之一，末了老师让我们自己折。同学们动手又动脑，学得可带劲了。
下课铃不知不觉响了起来，这真是一节难忘的数学课。
难忘的数学课作文 篇11本日，我们在数学课上认识了“千米”这个长度单位。到底一千米有多长呢？我们都没有这个观点。陈老师微笑着说：“那我们利用下午的数学活动课带大家到东校区操场步辇儿一千米，让大家感想熏染一下一千米到底有多长。好不好？”同学们纷纭拍手喝采。
下午，午休的韶光刚结束，陈老师就叫我们快点准备好。同学们一听到这话，就以最快的速率整理好自己的东西。陈老师一声令下：“迅速出去排队。”同学们很快就排好了一支整洁的军队。到了东校区的操场，我们就开始步辇儿一千米了。陈老师给我们打算步辇儿韶光。我们一个随着一个。这天太阳高照，景象非常热，同学们都热得满头大汗。走了400多米的时候，有的同学就喊累了，有的喊渴了，想停下来了。陈老师就鼓励我们说：“同学们，只剩下一半路程了，加油哟！
”我们打起精神连续往前走。当末了一个同学到达终点时，陈老师按下了手中的计时器，韶光是12分07秒。完成了这个步辇儿一千米的活动，同学们都很愉快。
通过这个活动我知道了一千米大概有多长，原来步辇儿1000米要走12分钟呢。这真是一节难忘的数学课呀！
寒假一瞬间就过去了，不知不觉又到了上学的时候，现在已经上了一个星期了，但是让我最难忘的一节课是数学课。
为什么令人难忘呢？由于那节课既有趣，又让我学到了新的学习方法：那天上课铃一响，彭老师就神采奕奕地走进教室。大家立时坐端正，彭老师说：“寒假过去了，大家一下子就开学了，可能还有些不习气，紧张，我们先来做个游戏，放松一下心情，好不好？”大家个个都说好。老师开始说游戏规则了：“本日的游戏叫东南西北，我说西，你们就转到西。”于是，老师说：“请转到南面去。”同学们都转到南面去了。“请转到西面去。”老师又说。结果转到东、南、西、北的都有，有的同学还面对面，相互相视一望，就哈哈大笑，老师也忍不住笑了起来。接下来，老师说：“同学们，平常大家是不是以为方位很随意马虎判断？本日放洋相的同学还真不少呢，下面我教大家一个判断方向的窍门吧。大家要知道东南西北这四个方向是顺时针排列，你就算只知道个中一个，也能推算出其他的，你只要去世去世地记住太阳升起的方向是东方，它相对的便是西方，它的前面是北方，后面是南方就可以了。”
这节数学课可真是令人难忘呀！
它让我牢牢地记住了判断方向的方法
数学课既呆板又乏味，可这次呢，让我影象犹新，十分难忘。
“铃铃铃——”上课了，老师踏着沉重的脚步来到教室，速率比平时慢了许多，神色凝固了似的，手里端着一个杯子。这时，吵成一团的教室急速安静了下来，连一根细细的针掉在地上的声音都听得一目了然。
陈老师在黑板上出题，当时，他难熬痛苦得“咳”了一下，皱着眉头。
我心想：“老师是病了，还为我们上课，我一定要负责，不让老师失落望。”
“咳咳咳——”老师咳嗽的彷佛更厉害了，于是老师还在教我们知识，一点一点的，同学们看着老师做的统统。
接着，每一位同学都负责地听老师讲课了。陈老师要请同学上来写题目，同学们纷纭举手。当时，同学们都知道了，陈老师是带病来上课的，就打起了精神。只有一位同学最清闲，靠在桌子上，彷佛刚刚打完败战似的，垂头丧气的。老师请她上来写，结果她一上来嘴里一贯在嘀咕，。
“你写不出来了吧！
”说完，有吃力地“咳”了一声。末了，老师还是耐心地给我们剖析，一贯到同学们都听懂为止。
“铃铃铃——”一届难忘的数学课就这样结束了。
难忘的数学课作文 篇14生活中总会有着意想不到的收成，在一节数学课上，我收成到了自傲心，对我往后的学习有很大的帮助。
那是一节数学课，数学老师要找人回答问题，我在班里的数学成绩不是很好，我很害怕老师会找到我，就在心里默念“不要找到我，不要找到我......”，怕什么来什么，老师点到了我的名字，让我来回答问题，我没有回答，只是在想如果我假如回答错了老师会不会批评我？同学们会不会嘲笑我？我很难堪，要不要回答。我许久没有说话，老师该当知道我的想法便鼓励我说“回答错了也没有关系，你要对你自己有足够的自傲心，你不说出来怎么会知道对不对呢。”过了一会我把自己心里的答案说了出来，老师微笑着对我说“答案是精确的。”老师让我坐下去之后，还说“不论是做什么都要对自己有信心才行，回答问题也是，心中有了答案就说出来，对与错都没有关系，关键的是要对自己有信心才行。”听了老师的话，我以为老师说的很有道理，我决定改变我自己，在往后的教室上我都会积极的回答问题，老师们也常常称颂我，听了老师的话我很愉快。看来对自己有信心还是很主要的。我很感激数学老师的那段话。
这真是一次意想不到的收成。
难忘的'数学课作文 篇15迈着轻松的步子，我背着那轻的不能在轻的书包，从容地向学校走去。
开学的第一天，我从没如此高兴过。笑，一贯挂在我脸上，暑假过完了，开学要上课了，怎么还不会那么高兴呢？“减负”了嘛！
妈妈再也不会让我干事了。可是，开学，会不会第一天就要测验做卷子呢？但是，让我们把韶光都放在这种做作业的上面，我们能提高整体本色吗？不一定。我们可以把韶光安排好，这样一来我们各方面都能提高。
带着一颗激动而又满怀忧虑的心，我坐进了熟习的教室，新的老师来了，不知谁喊了一声，新的老师微笑地走进了教室，首先她自我介绍，我姓翁，同学们可以叫我翁老师，她说：“我跟您们刘老师传授教化方法不一样。我每天支配的家庭作业在校完成，回家没有作业。“耶！
”……欢笑声像海边的潮水彭湃澎湃。
同学们都不知道该怎么表达自己心里的激情。我的担心和疑惑早已飞到九霄云外了。
太好啦！
这样，我就有韶光看我想看的书了，做我想玩的游戏了，听我喜好听的英语磁带了，当然也不能放松学习，再也不用由于来不及完胜利课而放弃它们了。
韶光，我又可以自由的拥有你啦！
“叮铃铃……”上课的铃声响了。这是节数学课。
沈老师拿着教材走进了教室，她本以为同学们会鸦雀无声地等待她来上课。可还没到教室，一阵叽叽呱呱地声音传了出来。老师皱着眉站在那里一声不响，想等同学们安静下来再上课。可同学们可能是没瞥见 老师来了，还连续说得起劲，声音越来越响，连在离教室很远的办公室里的班主任陈老师也听见了。陈老师赶来了，问：“是哪只苍蝇在乱叫啊！
？” 听了陈老师的声音同学们我们一下子安静了下来。
大家这才把稳到平时很文静沈老师涨红着脸，神色显得很生气。这时我溘然想到一句话：老虎不发威，当我是病猫。后来大家就安静多了，可没过一会又吵开了，老师的脸变得更丢脸了，纵然是傻瓜看了也会怕，何况是我 们呢？！
我的心怦怦直跳，不知老师会不会发火。
风平浪静。我就想着做作业。总算是好了一点。我心想往后别再惹老师生气了，在每节课都要管住自己的小嘴巴。作为班干部，更要以身作则。
我后悔及了！
从今往后，我再也不会在教室上乱说话，乱做小动作了。
在别人看来，这节课或许是一节平常的课，但对我来说，却是一节让我影象一辈子的课。
当时的我真的是非常的胆小，和别人说话都酡颜，并且说话声音犹如蚊蝇，别人要听懂我说的话要费好大的功夫，以是我的朋友也就很少。但是那一节数学课却改变了我。
从个人的数学成绩就非常的好，每次考试都名节前茅。以是在老师眼里我是一个好学生，知识不爱说话而已。那一节数学课，老师出了一道比较难的题让我们解题，如果谁会就站在讲台上给大家讲一下。我看完题就已经有了思路，立时就做了出来，但是我真的很胆小，一贯低着头，假装在算题。附近下课了都没有人乐意上去讲题，老师在讲台上鼓励我们让我们上去磨炼一下，实在我是非常想去的，但又不敢去。老师彷佛看到我内心的想法了，就点了我名字让我上去讲，站在讲台上，我没有了思路，脑筋里什么都没有了。老师在阁下鼓励我，让我按照自己的想法来，逐渐的，我忘却了台下的同学，按照自己的思路把题讲了下来，声音也越来越大了！
往后有好多机会我都站在讲台上给同学们讲题，但是还是忘不了我第一次给同学们讲题的那节数学课。
难忘的数学课作文 篇18在我的影象中，有很多难忘的课，这些课像无数颗珍珠，飘洒在我的面前，它像一个个阶梯，让我不断攀登上去，去取到那把金钥匙。
那是我九岁的时候上二年级，有一次，上了一堂数学课，在教室上，老师讲了正方形，长方形，我想这些一定是生活中的小知识吧，我又想这一定很故意思，很有意见意义吧？
我又向周围看，探求各种图形，我看到了桌子是长方形，方向盘，太阳，汽车轮胎都是圆形，粉笔盒是正方形，当我看到这些图形时，心里别提有多高兴，我好惊异啊，彷佛溘然创造了一个新的大陆。
正是这堂数学课，开阔了我的大脑，增加了我的点滴能力，它就像一把金钥匙打开我数学知识百科的大门，让我更加难忘，更加热爱数学知识大百科，让我更加崇拜数学。
难忘的数学课作文 篇19 周五，瞄一眼课表，啊哈！
没有数学课，少了一科作业，轻松！
可是，却发生了一件出人意料的事。
第二节本该当是英语，可数学 李老师却“破门而入”。同学们你唉，我呀，很不宁愿地把英语书收起来（虽然也不喜好英语）。几个油滑包当然不会放过这个起哄的好机会啦，不过几秒，他们已经闹开了：“老师，为什么换课？”“便是，便是！
”“失事啦？”“英语老师病了？”其他同学没他们胆儿大，但也在心中默默说：“唉！
作业又多了！
”
没想到李老师却大声地说：“我没事会换课吗？”西席里顿时鸦雀无声。接着她又说：“我的确有事。”这时我创造老师的声音溘然变了，再仔细一看，啊！
老师哭了！
李老师说：“我妈妈溘然病了，进了医院抢救。我晚上照顾她，白天来给你们上课。刚才来电话，让我去医院一趟。可想到你们班没课，就想先给你们班上课”说到这里，老师已经泣不成声了。有几个女同学也随着哭了起来，其他人也红着眼圈。啊！
多么尽职的老师！
那一节课上得好极了，所有人都负责听讲，而那几个油滑包更是比谁都负责。
下课了，老师走了。她虽然走得匆匆，但却留下来很多。
难忘的数学课作文 篇20在我的影象中，有许多愉快的事，但最愉快的要数那节课。
那一天，老师满面东风地说：“本日，我们来玩一个游戏，名字叫‘微笑过竿’。”“嘿嘿，这个游戏的名字还真有趣！
”老师先将我们分成三队，分别是愉快队、快乐队、火箭队。我被分在了火箭队。接着，老师宣告了游戏规则：1过竿时膝盖不能波折；2胸脯不能碰到铃铛；3过竿时要面带微笑。听老师这么一说，我心里更加迷惑：为什么过竿时要面带微笑呢？
不一会儿，游戏开始了。首先是张鹏上场。只见他直起双腿，挺着大肚子，像极了一位十月怀胎的孕妇。我瞥见他的双腿在模糊颤动，眼看他就要过关了，同学们溘然叫到：“他犯规，没有笑！
”张鹏一听，赶紧挤出一丝笑颜，那僵硬的笑颜切实其实比哭还丢脸！
就在末了关头，他溘然摔了个人仰马翻，逗的我们哈哈大笑。
不知不觉，轮到我上场了。面对着面前系着铃铛的横杆，我心里紧张极了。我用手拍了拍胸脯，在心里默默地为自己打气：“不症结怕，我能行！
”我挺起胸，两腿分开，身体微微今后仰，微笑着向前走。只管过竿不随意马虎，但我始终面带微笑。遗憾的是末了我没能顺利通过。
虽然这次我们队输了，但“微笑过竿”这个游戏让我明白了：要微笑着面对困难。
难忘的数学课作文 篇21天上的星星很多，我上过的课就如星星那样多，这些课充满了酸甜苦辣，但有一堂课在浩瀚课中“脱颖而出”，那便是2006年9月1日的末了一节课。
北风呼呼地吹着，通过窗缝发出呜呜地声音。教室里十分沉闷，数学老师正在写着做过了八百遍的数学题。我开始厌倦，摆弄动手中的小玩具，随着老师讲课的节奏不由自主地哼起了小曲儿。同桌溘然推了我一下，我这时才创造数学老师正盯着我，虎视眈眈。我立即收敛起来，努力集中把稳力，不敢有丝毫的分神。
过了一下子，老师逐渐放松了对我的“监视”。天色暗了下来，我有些困倦，趴在了桌子上，原来就不大的眼睛变得更小了，无论我怎么努力也睁不开了……
我正做着春秋大梦，溘然又被同桌推醒了。“干什么呀？”我没好气地问。同桌没有作声，用手指了指前面，老师正横目而视。我预感到情形不妙了。老师已经火冒三丈，向我走来，不由分辨，赏了我三记耳光。顿时，我的脸上火辣辣的。
这是我上学以来第一次挨打。从此往后，我总能认负责真地上好每一堂课，数学成绩更是在班里名列前茅。逐渐地，我开始喜好数学老师，每次听她讲课，心中都充满敬意。我要连续努力，只有这样才不会辜负老师的期望。
难忘的数学课作文 篇22这周上了一节数学课，这节课让我明白了许多道理，使我很难忘。
那天数学老师走进教室，我们先跟她打了呼唤，接着她把数学作业的答案对完，就正式上课了。数学老师先是在黑板上写了几道打算题，让我们做在教室作业本上。我一看这几道题都是三位数除一位数的题，是上学期学的内容。我想老师是不是搞错了，我们最近都在学三位数除两位数，她还拿这么小儿科的东西来磨练我们，也太低估我们的能力了，真不知老师是怎么想的。我不屑一顾地看着这几道题，心不在焉地抄在本上，原以为不费吹灰之力就可以把它们做出来。可当我做的时候，顿时以为丈二和尚摸不到头脑，呆在那里，我创造我居然把这些题的做法忘得一干二净。我冥思苦想，可终极还是没能想出答案来，班级中许多同学也和我一样没能做出这几道大略的打算题。看到这种情形，数学老师细心心细地给我们讲了起来。我听后恍然大悟，终于想起这些题的解法了。
想想自己为什么没能做上那些题，我总结出了两个缘故原由。第一，最近我们在学三位数除两数，把三位数除一位数忘光了；第二，由于我没复习这部分知识，而是急着学新知识。
孔子说：“温故而知新”。这节数字课让我明白了个中的道理，学过的知识要常常复习，否则就像小猴子掰玉米一样，终极会一事无成。
难忘的数学课作文 篇23我们每天都会有不同的课，每节课都有各自不一样的地方，比如说有的课程十分的快乐，有的课程特殊的活越，有的课程却十分的大略。在以前各种各样，但大同小异的课程之中有一节十分平常的课，但 是那节课却使我我终生难忘。
那是我们四年级时的一节数学课，也是我们数学老师马老师给我们讲的末了一节课。那时我们还不知道马老师就即将退休离我们而去。有可能一个月才可以到学校看望我们一次，也有可能两三个月才 能回来一次。昔日对我们严厉的马老师就像是换了个人似的变得十分温顺、和蔼。马老师与我们度过了快乐生动的大半节课时，也便是当我们快要下课的时候，马老师才把快要退休与我们离去的告 诉了我们。“叮铃铃铃，叮铃铃”下课的铃声响了起来，我们与马老师一起度过的末了一节课很快就结束了。当马老师转身正要拜别之时，我们全班人险些都十分痛楚的哭了起来。马老师您以前虽然对 我们十分的严厉，但是自从您来监管我们班的数学之后我们班的学习成绩可谓是迅速的提高。想起您与我们之前的那些点点滴滴都已经成为了一段幸福的回顾，我们特殊的想让您回来连续教我们阿，可 惜光阴种是过得飞快，不可挽回啊！
便是这样的一节平平凡凡的数学课，但是这节课使我有着终生的思想和怀念啊！
数学试卷发下来了，大家看着一个个刺眼的红叉叉，心里都有一种说不出的难熬痛苦，我也不例外。
许老师并没有及时评讲这份试卷，也没有批评我们，而是讲了两个数学小故事给我们听。许老师说：“有一艘轮船载着一批人上岸，你是第一个上岸，第二个上岸的是个七岁的小孩，第三个是个八 岁的小孩，以此类推。叨教，第一个上岸多少岁？”这么稚子的问题出乎猜想，我们异口同声地说：“六岁！
”“错了！
你们没听清楚，我刚才说，你第一个上岸，难道你只有六岁大么？”我们惭愧不 已，许老师又要讲第二个故事了，我想：我们一定不能在同一块石头上绊倒两次。
许老师又说道：“有一辆公交车，上面有四位搭客，第一站下了两人上了一人，下一站下了一人上了两人。下一站下了三人上了一人……我们一贯扳动手指计算着车内还剩几人，直到老师说完。还 没等老师问问题，很多同学已经踊跃举手了，而且胸有成竹。许老师问：”你们知道我要问的是什么问题吗？“大家不谋而合地说：”车内现在剩下多少人？“”那你们说，还剩多少人？“”七人！
“ ”你们又错了，我要问的是这辆车一共经由几个站？“哦！
我们面面相觑，又错了。许老师说：”这就见证了你们的审题能力，这次考试你们粗心大意，大家看了试卷后会好好吸取教训吧！
“
多么难忘的一节课呀！
这节课让我明白了，思考问题不能只想当然，该当先看清题意和关键字眼。
校园里有我们在阳光下的欢声笑语，有我们在教室里朗朗的读书声，有我们在迎风飘扬的国旗下洪亮的歌声。校园里最离不开的是老师谆谆善诱的教导。在丰富有趣的学科里，数学是我唯独喜好的科目，由于数学里有无穷的奥秘，能让我领悟到干事的严谨。
五年级开学的第三天，我们的新数学老师——孙老师见告我们，每节课都要拿出四五分钟的韶光，进行紧张的听算练习；听算练习哀求快速而且要准确无误，孙老师用温顺的措辞向我们阐明着。听完我有点懵，由于听算不能写横式，也不能写竖式，对我们来讲是一个巨大的磨练。
老师用最慢的速率耐心的听算着，纵然只有五道大略的口算题，也一贯牢牢地“锁着”我的心。由于第一次有点不习气，以是前两道题把横式轻轻的写在阁下，后面的三道题是我心里的“裁判”提醒着我。在听算的过程中，老师在几个同学的阁下看了看。听完后老师说以前她刚教别的班的时候，有的同学会在指甲盖上验算，有的在橡皮上验算，还有的在手心上算······他们想尽各种办法来算，但是老师的速率越来越快，大家都跟不上了，只好乖乖的回家练。我在这句话里听出了老师让我们多回家练习和不能在任何的地方验算，只能在心里算的意思。
在老师的辅导下，我听算的成绩在逐步地向前“跑”。开学第三天的数学课，是我最难忘的，由于老师教给我们比口算更有深度的听算。让我变得更加严谨、负责，认识到听算的意义。
难忘的数学课作文 篇26如果我们是花朵，老师便是栽培我们的园丁；如果我们是即将启航的小船，老师便是把我们带到彼岸的舵手。
从幼儿园到现在，我碰着过许多老师，个中给我印象最深的是我的数学老师—张老师。
刚上小学的一次数学课上，张老师在讲台上板书，我觉得这节课的内容太大略，便开始东张西望起来。溘然，我创造我的桌洞里有本课外书，就像创造新大陆一样，迫不及待的看了起来。正当我看的入迷的时候，一个身影涌如今我课桌旁。我还没弄明白怎么回事，只听“啪”的一声，我的桌子被人重重地拍了一下。我丧魂失魄地抬开始来，正好看到张老师严厉的目光。张老师说：“你看的什么书呀？这么好看！
”我呆呆地坐在那里，脑海里一片空缺。张老师把手伸进了我的桌洞，从里面取出了我刚才看的那本书，然后把书放到了讲台上，连续上课。整节课我都胆战心惊，心想这下完了。果真不出我所料下课后，张老师把我叫到了办公室，我想“不会让我请家长吧？”张老师彷佛看出了我的苦处。苦口婆心地对我说：“知错就改，还是好孩子，往后上课千万不要在看课外书了，要负责听讲，知道吧。”我点了点头说：“知道了，往后一定负责听课。”说完老师就让我回去了，我说了声“感激”，飞快地跑出办公室。
这节课给我留下了深刻的印象，从此我上课改掉了坏毛病，再也不做小动作了。也感谢老师给我改正的机会！
由于我的读书成绩比较差，以是爸爸把我送到张老师那儿去上辅导课。
我刚来到张老师办公室，张老师大概是为了理解我的有关情形，便先问了我几个小问题。第一个问题是：“四除二即是几？”我回答：“即是二。”张老师摇了摇头说：“错了。四除二便是表示四是除数，二是被除数，也便是二除以四的意思。”第二题是：“‘象’字共有几画？”我数了数说：“是十画。”张老师又摇了摇头说：“又错了，应是十一画。”
接着，张老师作了自我介绍。他说他个头矮小，面孔丑陋，知识贫乏，喉咙沙哑。实在，他知识并不贫乏，他还写了几本书呢！
分别是《快速提高读书成绩二十法》和《作文写作辅导材料》。
辅导课开始了。老师第一课讲的是“归纳法”。“归纳法”也可称紧缩法，即归拢并使之有条理。例如：学习地理知识时，若何高效牢记我国所有省、市、自治区和特区名称？有的人靠一 一去世记硬背，那一定得花费较多韶光，且不易记牢。如果采纳梳理归纳即紧缩法，那效果肯定好得多。如将全国三十四个省、市、自治区和特区名称进行梳理归纳编排，得出如下四句顺口溜 ，“两湖广特两河山，云贵川藏陕青甘，重宁四江吉安福，台北上天内海疆。”用他这种方法，我在几分钟之内就能数出全国三十四个省、市、自治区和特区名称。真是轻巧极了。
张老师风趣诙谐，传授教化方法好，在他那儿补课真愉快。
难忘的数学课作文 篇28本日我们这堂数学课很特殊，知道是为什么吗？我来见告你们。
在本日上午的三四节课中，刘老师走进教室，便有人大声哭，这时，我就不明白了，他们哭什么？我的同桌就见告我：“我们上完这两节数学课，刘老师就再也不教我们数学了…”听完，我也感到很失落落。当数学老师讲完他这节课的主要内容后，他便开始给我们讲述他为什么要走，听完，我们班都哇哇大哭起来，刘老师开始安慰我们，刘老师说：“虽然我不教你们数学了，但我还是东方红的老师，你们还是东方红的学生，我们每天还是可以见面的。”我们还是没忍住又大哭起来，我从抽屉拿出一卷纸擦掉眼泪，又趴在桌子上举起来，刘老师走到我的面前安慰我说：“万可儿不要哭了，拿出《能力》出来做，让自己的心沉着下来”。刘老师又对我说：“万可儿，往后上课一定要负责啊！
”“嗯嗯”，说完，我又埋下头来写作业，等刘老师走上讲台的时候，我瞥见刘老师的眼泪流了出来，我便大哭起来。等我们大家的哭声变得很小很小的时候，刘老师对大家说：“请大家拿出《能力》出来，写写家庭作业，让自己的心沉着下来”。说完这些边说下课了。
班主任走进来批评我们，第三节是数学课，“铃铃铃”上课铃声响了，我满怀希望的是刘老师来，可是走进来的却是班主任让我们写。
这真是一件令人难以忘怀的事呀！
我爱你，刘老师，祝您身体康健。
本日，我们班在学校操场上，上了一节数学课。这节课的经历让人终生难忘。
李老师让我们用尺子量操场的长度。
别提我有多愉快了！
由于我那卷30米长的“神尺”终于可以大显技艺了！
我坚信，我的30米加上石从润的50米，完备可以量出它的长度。可谁也没想到80米的尺子竟然都还不足。
关键时候还是李老师点子多。她让我们每隔1米站一名同学，这样我们就量出了剩下的长度。看着同学们一个个负责的样子，我以为联络便是力量大呀！
“同学们”李老师严明地对我们说，“假如没有这么长的尺子，这么多的人，我们还能用什么方法来量呢？”
大家开始用“步数”来量操场。
我和小能在操场上走着，嘴里不听地念着“50、100、150”这些数。数着数着我们自己就晕了。由于我们记不清1000多少了。这可怎么办呢？小能在冥思苦想，我也绞尽脑汁开始想办法。
开动脑经想想想！
我溘然想到：一步是50厘米，那么两步便是100厘米。100厘米便是1米。我们只须要每走两步开始记为1米、2米，就行了！
说干就干，我和小能不一会儿就量出了操场的宽。现在，我们俩可以骄傲地大声见告每位同学，操场的宽是：22米！
这时候，小月和阿萱还在一步两步地数着操场的长。
啊！
一节难忘的数学课！
人生有许多环节，个中小学是最主要的一个。在这个主要的光阴里，有许多经历添补着我的影象，这里有我最主要的老师——我们班第二个数学老师。
三年级时，由于学校安排，我们之前的数学老师被调换到另一个班。新学期开始，一个看起来有些严厉的男老师踏进了我们班的门，我们每人都当心翼翼地坐好。但天永日久，我们以为老师一点都不严厉，便在课上大胆地吵闹起来。而且我这个之前学习还挺精良的好学生也学坏了。
有一次上数学课，我与同桌闹了别扭。一节课上，我只顾和他吵架，老师讲的内容我完备没听进去。第一次，老师看到了，只是转头瞟了我们俩一眼，我们俩表面装做一副知错就改的样子，但等老师转过分后，我们俩便连续吵。吵了一下子，我们俩才创造老师早已站在我们面前，板着面孔，对我俩说：“吵够了吗?再有下次你们俩都站到后面。”我这才有点后悔，便负责听起课来，过了一下子，我同桌又碰了我一下，手里还拿着我的钢笔，得意洋洋地说：“想要吗?”我生气地说：“还给我!”第二次天下大战便拉开了序幕。
过了不大一下子，老师生气地走到了我俩身旁，拿起了同桌的数学书，狠狠地拍在我们的头上，大声地说：“到后面站着去!”我低着头，腼腆地走了过去，边走边想：早知道就不这样了丢去世人了。
这件事虽然过去了良久，但每每想起来，便愧疚无比。只管现在这位老师已经不教我们班了，但我还是把这位恩师当作我生命中最主要的人之一，由于他教会了我一个道理：学习是我们目前最主要的事情。
难忘的数学课作文 篇31 我们班同学最喜好上数学课了，由于我们的数学课可不同平凡哦！
记得有一节课上，我们是学习球的知识。老师提前一天就关照我们第二天要带一些球状的物体回来，如篮球、乒乓球、铁珠等，个中全班同学都要带的是----橙子，还让我们带一把水果刀来！
同学们都惊异坏了，带刀做什么呢？大家都猜不透老师葫芦里卖的什么药，盼着数学课早点到来。
第二天，准备上数学课了，大家都迫不及待地拿出橙子、水果刀还有球状类的物品。上课了，同学们本日特殊不同，个个都神采奕奕的，很负责地听课，回答问题。终于等到切橙子的时候了，老师首先叫我们将橙子均匀切成两等份，瞧，同学们眼睛瞪得大大的，拿着刀的手颤颤悠悠，恐怕切得不平均。啊，浓浓的喷鼻香味随着汁水流出来了。但现在还不能吃，要不雅观察其特点，但我创造有一些同学已经等不及了，趁老师不把稳，偷偷把舌头往橙子上舔呢！
然后老师又哀求我们再把橙子均匀分成四等份，这时再不雅观察其特点。这时，有的同学早已等不及了，已经是又舔又吃了，狼吞虎咽，彷佛饿了几天似的。我也不甘示弱，舔了一舔，味道好极了，酸酸甜甜！
到了老师下命令吃的时候，场面更是壮不雅观不已，有的同学都顾不得自己一向在别人眼里斯文的形象，原形毕露，竟然还去抢吃同学的橙子。同学们个个都像小馋猫一样，吃得嘴巴都脏了。老师看到我们“丑态”百出，忍不住笑个一直，教室成了欢快的海洋。
数学课上切橙子，不但明白了教材上的道理，记我们影象深刻，同时那甜甜的味道、那美好的觉得让人久久回味不已，真令人永生难忘！
本日是星期五，我非常高兴，你知道为什么高兴吗？见告你吧，由于本日，我在我爸爸的学校——嘉绿苑小学上一节数学课，老师说是全省的一节数学公开课，而且有两百多名西席、专家来这里听课。
快上课了，我们排着整洁的军队走到了多媒体教室。呀！
这里的人可真多啊，大概有二十多排座位，每排也总有几十个座位，里面坐满了听课的老师。在会场的末了挂着一条大红的横幅，上面写着：“草根本色，同课异构，协同教研”十二个大字。
清脆的铃声响了，赵老师和蔼可亲地说：“同学们，本日让我们一起学习小数的初步认识。”接着赵老师出示出了几张图片，又对我们说：“同学们，你们把这一道题读一下。”我们每一个同学都非常负责地读了一遍。等我们读完了，赵老师立时提了个问题：“售货员姨妈说一只火腿肠须要5。98元，叨教一只火腿肠要几元几角几分？请同学们谈论一下。”顿时，同学们“叽哩呱啦”地谈论开了。我第一个举起手来，胸有成竹地说：“一只火腿肠要5元9角8分！
”赵老师竖起大拇指称颂了我。
课中，我们不断地抢答老师提出的每一个问题，我和同学们都以为很高兴……
韶光过得很快，快到下课时，赵老师又放映了一段影片——“小数的历史”。看完电影，老师问：“你们有什么感想？”“我以为非常快乐，我理解了小数的知识！
”我情不自禁地说。
下课后，我对我第一次同堂上课的同学们说：“我是第一次上这样的课，有这么多的老师在听课，我很高兴！
我真想立时到这里来，这节课一定会让我很难忘的！
”
从小学一年级到现在，我上过无数堂各种各样的教课，但个中令我印象最深的，还是这个学期的第一节数学课。
随着一阵急匆匆的脚步声，严老师面带笑颜地走进教室，神色愉快地对大家说：“本日我们上一堂活动课，内容是：对称图形。请看图。然后想想，图中发生了什么事。”接着，老师向我们大家展示了电脑动画图片。看完后，我即高举右手，老师叫到了我。面对教室后面的许多听课老师，我仍旧沉着地说：“是蝴蝶和树叶的对话。蝴蝶说，它与树叶是一家人。”“赞许！
”同学们喊道。老师接下来说：“是的。蝴蝶和树业都是对称图形中的成员。同学们还可以折折自己手中的‘蝴蝶’、‘树叶’，看看有没有什么创造。”
班里顿时鸦雀无声。过了好一下子，贾巍巍冲破了这沉寂的气氛：“被折过的‘蝴蝶’、‘树叶’中间有一条痕迹。”老师说：“对！
在我们数学上把它称为对称轴。”说罢，又让我们看了四幅建筑物图片。同学们创造都是对称图形，而且很俏丽。
接下来，老师还让我们自己动手剪对称图形。我原来想剪的是大树，可由于各类缘故原由只能改成箭头了。轮到我展示“精品”时，已是第三位了。有的是剪刀，有的是两颗爱心，有的是红双喜……
老师还在花瓶上贴了一朵花，而且也是对称图形。老师还让我们学做一样“对称图形组合”。我做了一张桌子，把箭头贴在桌子上，作为“对称图形的组合”拿到上面去展示。
这节意见意义横溢的数学课是多么有趣啊！
使大家在实践中学习到数学，同时也让我认识到数学的奇妙、有趣，并从中爱上了数学。
我已经上五年级了，上过无数的课，有一堂课让我至今难忘，当时的情景还历历在目。
那是上个学期的事情。上课了，老师大略讲了一些杂事情后就叫我们拿出一课三练，她要给我们评讲作业。
评讲到这样一道题时，我和老师的答案不一样。这道题的内容是这样的：一个边长为5cm的小的正方体拼成一个更大的正方体，须要多少个这样的小正方体？黄老师的答案是须要4个这样的小正方体，有很多同学的答案都是须要8个这样的正方体才能拼成大的正方体，我和老师的答案一样。有很多同学和老师辩论，可老师便是老师，他们都没有把老师说服。
我看到同学们三分之二的都填的是8个小正方体，我就想：“万一填8才是精确的呢？”我来算一算，再画个图验算一下吧。结果我的图形表明了8个小正方体才能拼成一个大而最小的正方体，我创造老师的答案真是缺点的。我想立即给老师说，可又想起才学过的一篇课文—《酿》。《酿》这篇课文中学生给老师指出错误，老师以为没面子，学生又是那么的难过，我这样给老师指出来，老师生气了，我那我该怎么办呢？还是算了吧，多一事不如少一事。可我又不甘心让全班同学节制一个缺点的知识，还是给老师说吧。我鼓起勇气举手说出了自己的不雅观点，老师开始还不相信，和我展开了非常激烈的争辩，我还把我画的图拿给老师看，老师终于赞许了我的不雅观点，向全班公布了真正精确的答案。老师表扬了我，还要我往后在老师有错的时候要及时提出来。我当时可高兴了，激动的心情切实其实没法形容。
我的这种行为得到了老师切实其实定，我真是高兴极了，我也为我有这样的老师而自满。这堂课已经由去了好久了，直到现在只要一上数学课，我就会想起黄老师表扬我的情景。
