下面是他开学后写的第一篇作文，题目是老师支配的《猜猜他是谁》。
这个作文儿子共写了２遍。
第一遍写得很短，只有半页纸，只写了外面什么的，老师讲的品质什么的都没写。我问他为什么不写，他说不知道品质是什么。我于是向他讲解了我理解的写法，他据此重新写了第二遍。
他第二遍写的作文，我进行了大略修正后，缮写如下：
猜猜他是谁（儿子篇）
他是一个男生，有一双水汪汪的大眼睛，一张yingtao（樱桃，笔者在此打不作声调，故未标出，以下同）小zui（嘴），身材平均，ge bo（胳膊）很有力气。
他天真活泼，特殊喜好和我一起玩gui（鬼）抓人，而且我们也会玩“三个字”等游戏。他落落大方，喜好帮助有kun（困）难的同学。贰心灵手巧，有时我们会一起zhe纸飞机、小船等。他和我常常玩xia （瞎）子mo（摸）鱼，他当xia（瞎）子来抓我，不过每次我都被他捉住。
刚刚说的是他的you（优）点，现在说que（缺）点。他喜好吃ling shi（零食），以是长得不是很高。他的语文成ji（绩）和我一样，有时高有时低很不稳定。
你们知道他是谁吗？
点评：此文用将近200个字，形象地描写了同学的外面，并通过三个例子描写了同学的兴趣爱好，末了直言了同学的优缺陷。全文措辞生动有趣，符合小学生眼中的同学形象。虽然原文存在多处错别字及部分拼音不规范、分段不合理（分成三段描写兴趣爱好）及个别语句尚不通顺的缺陷。作为一名刚上三年级的小学生，能写出表达基本清楚的小作文，算得上作文快入门了。
下面，我也来写一篇《猜猜他是谁》，凑凑热闹，不喜勿喷。
猜猜他是谁（爸爸篇）
我给大家先容一个小男孩，你们都来猜猜他是谁，看看都有谁能猜出来。
他和班上大部分男孩一样，有一头乌黑的头发，一双不大不小的眼睛，鼻子和嘴巴没什么特色，但是一对眉毛挺可爱的，像书法老师利用的羊毫尖。
他特殊好动，一刻也闲不住，有人喜好也有人不喜好。不喜好他的是吴老师，由于他常常抢着回答吴老师提的问题，而吴老师本来是想让其他同学回答的。喜好他的是女同学，由于他乐于助人，常常主动帮助力气小的女同学搬东西。
他有几个好朋友，我是个中一个。我在这里写他，不知道算不算背后说他坏话，但我也顾不了那么多了，由于我要完成老师支配的作文呀。
现在，你们猜出他是谁了吗？如果还是猜不出，那我只有再写一遍了。
自评：本文在先容自己好朋友的同时，也在文尾推介了自己，尤其是自己为了完成作文而不惜暴露好朋友“小秘密”（喜好帮助女生）的囧事。文风朴实又不乏诙谐，迥异于传统的写法。当然，三年级的小学生是没有这样的发散思维的。
