八十年代，我有幸拜一位李老师为师，学习英文写作，他是资深英语写作专家。我初次听李老师说英语，他发音非常隧道、铿锵有力有“磁性”。最拿手的是：他写业务英文那更是隧道、英语“味道”十足。李老师有深厚的英文写作功底、培养年轻人，使我终生难忘英语写作有四件事情。
第一件事、逻辑思维是灵魂
记得有一件事，我现在还影象犹新，由于这件事对我触动真是太大了。那是李老师让我写一封英文信，来回复国外的来信，我特殊高兴地把写好的英文信，给李老师送去看一看，结果使我没有想到的是,我写的英文信，被李老师删掉的仅仅保留了一句话：I thank you for your letter dated Dec. 24, 1980.（这句英文的中文意思是：感谢贵方1980年12月24日的来函），结果别的内容全部由李老师修正完成。这件事对我震撼大，让我感到自己与所承担英语写作与哀求差距大。从那往后，我就向李老师学习。有一天李老师说我写英语：缺逻辑；少思维。他接着说：“英语是逻辑措辞，不是模板措辞，逻辑是英语的灵魂”，对付逻辑思维李老师常常见告我“英语逻辑思维是人们以观点判断来推理，反响客不雅观事实的认识过程，英语写作正是写作者就客不雅观事实内容，提出认识、表达思想，这样要用逻辑思维推理，帮助完成英语写作。李老师说的英语逻辑思维便是：对一件事用观点判断，作出合理缘故原由和结果的剖析，这样用想到的方法以及方案来圆满地末了办理实际问题。
第二件事、写作方法
李老师为了能够使我尽快提高英语写作水平，为我专门制订了学习英语写作三个方案：
第一个方案、用英语逻辑思维法写英语：以不雅观点为中央，左找缘故原由，右找结果，通过一因一果、一因多果、多因一果、多因多果，来完成英文写作；
第二个方案、用“五不如一”口诀：看五遍不如读一遍；读五遍不如背一遍；背五遍不如写一遍；写五遍不如默一遍；默五遍不如用一遍，来学习运用英文写作五个句型和扩展句子；
第三个方案、李老师还专门为我制订英语写作“一表三图四方法六优化”图解表格十多张，帮助我写出精良英文。
通过这三个方案的学习和运用以及李老师的言传身教，使我的英文逻辑思维写作思路大开，从而使我更加喜好上了英文写作。我还利用业余韶光完成了高自考高等英语的学习并拿到《天津高档教诲自学考试委员会颁发的英语高等证书》，这样使我在英语写作中如鱼得水，信心倍增。
第三件事、实战练习
李老师从实战上给我出英语写作练习题：从根本交往、讯问进展、互助，到问题交涉等。对这些英文信，我写作后由李老师从内容到逻辑、从逻辑到词句法，以至于标点符号，都手把手地给我修正调度，让我写作英文水平有了提高。有一次，李老师让我写作一篇英文信，我拿着写好的初稿给李老师看，没想到李老师看后只对个别词语进行了修正，然后就具名通过，以是验证了这句老话：功夫不负有心人。
第四件事、提高整体水平
从“没有词儿写”，到“有词儿写”而且知道“有词儿怎么写”的科学思维步骤，李老师通过逻辑单句实际例句汇总表、逻辑单句组合实际例句汇总表，以及从英语逻辑写作组句法，教我写英语，把“内容·逻辑·语法”三位一体，看作是逻辑的衍生“产品”，这样语法及其模板的问题就会迎韧而解了，达到了写作英文思路拓展、提升英语写作竞技性、艺术性和多样性。写英语“不靠模板靠逻辑”,每天听李老师说这句口头禅，我学习英文写作，逐渐地明白了——英语是逻辑措辞；不是模板措辞；逻辑是英语的灵魂——之真谛。
经学习英语写作和实践，我写出了英文写作方面的文章、书本和论文，以及向新手讲座和辅导学生英语演讲比赛。
写出了《如何写业务英语——不靠模板靠逻辑》一书以及《普通话题（中高考）英语作文怎么写——不靠模板靠逻辑》一书；写出《浅析逻辑思维写英语——遵照逻辑推理学 办理英语写作的方法》等五篇论文；辅导学生英语演讲比赛并得到《中国日报》社颁发的教练二等奖证书，办理英文写作问题。
以上四件事帮我学会了英语作文写作，还帮助他人学习英文写作
总结：
写出一篇优质的英语作文，也是须要三要素的，详细来说。英语作文写作的思路、工具和技能分别是如下内容：
一、思路——你写英语作文所要表达的不雅观点、论据，即：为什么有这不雅观点；详细发生什么使你有这不雅观点；你怎么通过某种办法表达这不雅观点，写出感悟体会或启示
二、工具——英语逻辑思维涉及“两图三表”：英语思维逻辑写作思路图；英语思维逻辑递进式图；“2.70”明、暗逻辑表达形式沟通表；“5.38”思维逻辑单句表；思维逻辑单句的组句表。
三、技能——寻缘故原由，找结果是：英语思维写英语技能四要素：1说出主题；2主题产生的缘故原由；3主题产生的结果；4达到这种结果该当采纳什么方法。其表达形式是“2缘故原由←1主题→3结果→4方法”
