高考，这个承载着无数家庭梦想的舞台，每年都会上演着一场关于竞争与付出的较量。而在这场较量中，送礼金这一现象成为了社会关注的焦点。本文将从送礼金的缘由、数额、影响等方面进行分析，探讨这一现象背后的社会根源。
一、送礼金的缘由
1. 社会风气的影响
在我国，送礼金这一现象由来已久，尤其在教育领域，送礼金已逐渐成为一种社会风气。一方面，家长希望通过送礼金与老师建立良好的关系，以便在孩子的教育问题上得到更多的关照；另一方面，部分家长认为，送礼金是表达对老师的尊重和感激之情。
2. 教育资源的分配不均
在我国，优质教育资源相对稀缺，而家长为了让孩子在激烈的竞争中脱颖而出，不惜花费重金寻求额外的教育资源。在这种背景下，送礼金成为了一种获取这些资源的手段。
3. 人情世故的考量
在我国，人情世故是人际关系中不可或缺的一部分。家长在送礼金的过程中，往往也会考虑到与老师、学校的人情关系，以期望在未来得到更多的帮助。
二、送礼金的数额
1. 社会调查数据
据相关调查数据显示，我国家长送礼金的数额呈现出逐年上升的趋势。其中，一线城市家长送礼金的数额普遍较高，二、三线城市次之。
2. 家长心理预期
家长在送礼金时，往往会对数额抱有一定的心理预期。一方面，他们希望数额足够，以表达对老师的感激之情；另一方面，他们担心数额过低，影响与老师的良好关系。
三、送礼金的影响
1. 对家长的影响
送礼金使部分家长陷入经济压力，甚至负债累累。家长在送礼金的过程中，容易产生焦虑、担忧等负面情绪。
2. 对学校的影响
送礼金现象可能导致学校内部出现不公平现象，影响教育公平。送礼金还可能使部分教师产生道德风险，损害教师形象。
3. 对社会的影响
送礼金现象反映了我国社会价值观的扭曲，加剧了社会不公。这一现象也引发了人们对教育公平的担忧。
考大学送礼金这一现象，既反映了我国社会风气和教育资源的现状，也揭示了人情世故在人际关系中的重要性。这一现象所带来的负面影响不容忽视。为了维护教育公平，构建和谐社会，我们需要从多方面入手，改变这一现象。
政府应加大对教育资源的投入，提高教育质量，缩小城乡、区域间的教育差距。学校应加强师德师风建设，提高教师待遇，让教师回归教育本质。家长要树立正确的价值观，关注孩子的成长，而非过分追求名校。
考大学送礼金这一现象，是一场关于人情与教育的微妙博弈。我们需要共同努力，营造一个公平、公正、健康的教育环境，让每一个孩子都能在阳光下茁壮成长。
