很多父母称：辅导孩子看图写话时每每又不知如何下手，下面大卡给家长们总结出一个大略有效的方法，将写作方法和技巧化成大略的三个步骤，一二年级的孩子很随意马虎接管。
快速提升孩子看图写话的好方法，只需这三步，就能写出好“作文”。
4要素：（韶光、地点、谁、干什么）
示例：
韶光：晴朗的午后
地点：动物园
谁：大熊猫
干什么：吃竹子
大略描述：在一个晴朗的午后，动物园里的一只大熊猫正在吃竹子。
第二步，探求细节，把名子拉长。细节：环境、动作、外表形态
示例：
晴朗的午后，妈妈带我到动物园的熊猫馆看大熊猫熊猫。在一片竹林旁，一只胖乎乎的大熊猫正抱着一根竹子，美美地吃着竹叶。它长得非常可爱，圆滚滚的身体、黑白相间的皮毛，还有一圈黑黑的眼圈，样子太好玩了。
第三步，加想象或润色，让句子变胖示例：
晴朗的午后，妈妈带我到动物园的熊猫馆看大熊猫熊猫。在一片竹林旁，一只胖乎乎的大熊猫正抱着一根竹子，美美地吃着竹叶。它长得非常可爱，圆滚滚的身体、黑白相间的皮毛，还有一圈黑黑的眼圈，样子太好玩了。
阁下有一个小朋友问：“熊猫只吃竹子吗？”
我溘然想起在一本书上看到过，熊猫虽然喜好吃竹子，但它也会吃草的，于是我见告那个小弟弟：“熊猫也吃草哦！
”
妈妈看看我，点点头，愉快地笑了。
此外，看图写话还要做到以下几点：
一、辅导孩子看图。
1、看清题目哀求。如这是什么时候？他们是谁？在干什么？他们会想什么？他们会说什么？在辅导孩子说话时，必须有这些内容。
2、看图要有顺序。从近到远，或从远到近；从左到右，或从右到左；从上到下，或从下到上……
3、要教孩子看仔细，不但要看人物，或动物，还要看清他们的表情动作。不但看清他们的表情、动作，还要看清周围的景物。
二、让孩子将看到的人物、动物、景物有顺序地说出来。
1、包括孩子遐想到的人物或动物在想什么，说什么，会若何做。
2、如果孩子表达不清楚，家长要及时纠正，让他说清楚。反复多说几遍，以此演习孩子的思维。
三、将说的内容写出来。
1、孩子怎么说，就怎么写。涌现说的多，写出来的内容少是正常征象。逐步来，多写几次，逐渐的就会也写越多了。
2、写作演习是一个长期的，综合演习的过程，现在是起步阶段，我们紧张的是培养孩子主动、积极地想写，引发他们写话的兴趣和激情亲切，这样才能真正做到开拓他们的潜能，培养他们的创造力。
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