1.读下面材料，按哀求写一篇作文。
那年暑假，小胖跟父亲去看爷爷奶奶，途中要走三十里的路，还要翻过一道道高高的山梁。走了两个多小时，还在山梁上，望着遥遥无际的前方，小胖怎么也不肯迈步了。父亲威严地命令道：“别尽往前瞅，低头看路，下了山梁就到了。”说着，连续大步地向前走去。没办法，小胖只好快快地随着。不过这往后，小胖不再一次次老瞭望远远的目的地，而是低头看着脚下的路，不断的欣赏着沿路那些形状互异的沙石和花草，不知不觉就走到了爷爷奶奶家。
哀求：①请根据对上述材料的阅读理解，选择一个角度进行写作，600字以上。②文体（诗歌除外）自选，题目自拟。③不得套作，不得抄袭。
【参考范文】：
学会低头看路
云彩在韶光的推移中逐渐为自己涂上一层俏丽的胭脂，路旁，繁盛的树丛被夕阳镀上一层金光，尤显端庄与崇高。
我沉默着坐在钢琴前，望着夕阳缓缓落入地平线，低垂下眼睑，悄悄地坐着。一滴晶莹的泪珠不知何时挂在睫毛上，纤细的睫毛终于支撑不了这弘大的物件，泪自睫毛滑落，顺着脸颊，滴在琴键上。“吱”地一声，门被轻轻地推开，母亲走进来，看看厚厚的一叠钢琴谱，又看看泪流满面的我，再看看琴架上繁芜而纷乱的乐符，无奈地叹了口气，走到我身边，轻轻地拍着我：“没事，逐步来，总会弹好的……”我抬开始，看着母亲脸上浅浅的微笑，心中彷佛有什么重新燃烧……
星辰在如丝绸般的天幕中调皮地打着滚儿，嬉闹着，玉轮如一个安静的美人，悄悄地立在空中，微笑看着群星闪耀残酷，宁静淡雅，俏丽端庄。
我把手指放在琴键上，按响了第一个音，轻轻阖上眼睛，闭目凝神遐想，手指在琴键上如蝶般飞舞，如水的音符从琴键中流出，在屋中遨游着。琴声突转，音符愉快起来，在空中举行着一场吉普赛式的狂欢晚会……我悄悄地聆听着每一句，体味着每一句的丰富内涵。我仿佛看到春日繁花盛开，蜂蝶群飞，众鸟乱鸣的欢闹场面，又彷佛身临其境般看海涛翻滚，电闪雷鸣，更看到森林之中那一间安静的小屋，升起袅袅炊烟……我悄悄地听，悄悄地念，却恍然不觉曲子已近尾声。一曲终了，我震荡地看着自己的手，听着台下爆发而出的掌声。我转头，看到了母亲，她仍浅笑着，只是眼里多了一份赞许。回顾如潮水喷涌而出，忽忆那一个个日昼夜夜，我只一句一句地练习，从不看还剩多少，竟逐步练完了曲谱……
学会低头看路，不是一种躲避，而是让我们静下心来，逐步地走。大概有一天，当我们转头看时，才会创造，原来，我们早已走过很长一段人生路。
【详解】
这是一篇材料作文。细读材料，领悟材料所蕴含的道理，根据“别尽往前瞅，低头看路，下了山梁就到了”“小胖不再一次次老瞭望远远的目的地，而是低头看着脚下的路”，从中可提炼出主旨为：路在脚下；人生有时须要低头；也可提炼出主旨为：把一个远大的目标分解为一个个小目标，一步步踏实前行，总会有成功的一天。任选个中一个作为文章表现的主旨。题目参考：路在脚下；学会转移把稳力；学会低头看路；人生有时须要低头。等等。文体上，可记事抒怀，也可揭橥议论。如果写作记叙文，文首可以以题记的形式点明题旨，彰显自己的写作功底和思想深度；文中则写人记事，环绕自己为了实现某个远大的目标，一步步踏实前行，终极梦想成真的经历来展开故事情节；文末则以议论或抒怀升华主题，总结全文，并与文题或文首形成前后呼应，使全文成为一个统一的整体。可采取以小见大的写法，突显主题。如果写作议论文，可先亮出不雅观点；然后利用生活中的鲜活事例和名人故事、名人辞吐等进行论证；末了小结点题，一气呵成。也可从生活征象入手，引出话题，展开论述，末了得出不雅观点，引人寻思。
2．作文。
发展像一首歌，有沉着舒缓也有年夜方激越；发展像一首诗，有婉约清丽，也有雄浑豪放；发展路上有成功的喜悦，也有失落败的苦楚……
题目：发展中的________________
哀求：①内容详细，有真情实感；②除诗歌外，文体不限；③不少于500字；④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英笔墨母代替；⑤不得抄袭。
【参考范文】：
发展中的冲动
光阴似箭，日月如梭，韶光如流水一样平常飞快的消散，很多影象已经伴随着韶光的消散而褪色，一点一点的被我淡忘。
即便这样，但还有一件事情烙印在我心中，这份爱让我久久不能忘却，一贯记在心里，冲动不已，直到现在回忆起来，还是历历在目，仿佛回到了过去。这一天长短分分外的酷热，太阳把火辣辣的阳光照向大地。热得花儿低下了头，热的小狗伸出了舌头，还热的大树弯下了腰。我刚上完奥数课，准备和奶奶一起乘坐公交车回家。奶奶的头上涌现了周详的汗珠。
过了一会，车终于来了，刚上车就有一个空座位，奶奶连忙叫我过去。并为我挡着阳光，奶奶头上的汗珠更密了。
过了几站之后，车上的人越来越多，奶奶把在椅子背上的手也越来越紧了。汗水从奶奶的额头顺着脸颊向下滑落，身体被挤得一直晃动。这时我后面的姨妈站了起来对奶奶说：“我立时就要下车了，您坐吧！
”奶奶对那个姨妈说了一声感激后并没有立时坐下，而是对我说：“你那里太热我们换一下吧！
这里大概能凉爽一些。”
没等我答应，奶奶就拉着我的手换了座位。看到奶奶坐到了那暴晒的阳光下，那阳光仿佛像针刺痛了我的心，又仿太阳更毒了，汗水浸湿了奶奶的衣裳。可是现在做什么也于事无补了。我是那么的后悔、无奈。
佛嘲笑我一样平常。我恨不得立时换回来。可是，奶奶说什么也不肯，固执的坐在那里。
太阳落了下去，我回到了家，一个人坐在床上。统统是那么的去世寂，可我的心却充满了冲动仿佛发展了许多。光阴荏苒，白驹过隙，年复一年日复一日，可这件事我一贯铭记在心永生不忘。
【详解】
本题稽核半命题作文。作文题目“发展中的___________”。发展是一个很宽泛的话题。人的生平，便是发展的生平。人在不同的发展阶段，会有不同的故事，不同的生活感悟，不同的思想见地。根据材料提示，环绕“发展”，可以拟出不同方向的题目。如，发展中的分外难忘的经历，发展中的感悟收成，发展中的各种酸甜苦辣、兴趣爱好等等，都是发展的取材范围。写作时，文章的切口要小。不宜夸夸其谈，空说大道理；要写详细的有切实体会的或熟习的事情，但又不是没有代价意义的事情。详略的处置要恰当。题目中哀求的关键内容一定是写作的重点，同时发展中难忘的主要的事情，一定要有它存在的意义。因此，文章结尾必须要有适当的议论抒怀，点明中央，深化主旨。力求做到：首先，立意要有打破；其次，选材有所打破，选择范例的熟习的和真实的材料进行写作，能做到贴近生活；再次构思要新，无论从内在技法和外在包装能做到分歧凡响，独立出众；末了措辞要新，善用修辞，能写富有哲理性的语句，能给人线人一新的觉得。总结：确定主题，选定材料，明确行文，利用描写，美化首尾。
3.题目：以“发展的道路”为题，写一篇文章。
哀求：①文体不限（诗歌除外），文体特色光鲜；②文中不得涌现真实的县（市、区）名、校名、人名；③不得抄袭，不得套作。
【参考范文】1：
发展的道路
发展是一次次的受伤，一次次的蜕变。我愿破茧成蝶，不忧伤，不彷徨，在发展路上积蓄力量，绽放属于自己的光芒。
小时候，我总是追着父亲，口中喊着“爸爸！
爸爸！
”他却充耳不闻，昂首阔步出门去。我向他跑去，却被门绊倒，从此眉头留下一道疤，是一辈子抹不去的痕迹。虽然那时是个黄毛丫头，好了伤痕忘了疼，但我从此便不再依赖，学会了独立。
逐渐终年夜，我成了稍嫌稚气的小学生，但仍不知道学习的意义。“你来回答一下这个问题。”老师总是这样提问我。每一次站起来，看着同学脸上嘲笑的表情便会面红耳赤，不知所措。“你坐下吧。”老师每一次的安慰都像是给了我沉重一击。我决定要发奋努力，我要负责学习，不能每次都是紧张不安地站起，又羞愧不已地坐下。我要年夜胆地站立，自傲地落座！
面对面前的这堵南墙，我要有“面壁十年图破壁”的力量！
很快，我成了一名初中生，认识了新的老师和同学，也迎来了更辛劳的学习。最初，我还心不在焉，不知道竞争的残酷。等成绩揭晓时，我创造自己的数学竟然只在及格线上。鲜红的数字血淋淋的涌如今我的面前，似一个巴掌，响响地打在我的脸颊；似一堵墙，让我心生畏惧；似一个警钟，提醒我：戒骄，戒躁，戒
“过来帮我一下！
”妈妈喊我去做家务。此时的我已经是一个“娉娉袅袅十三余，豆蔻梢头仲春初”的女孩子了。我早已不是一个只会缠着父母要爱要甜要暖的磨人精，而是他们甜蜜的包袱和精神的暖宝宝……
发展路上风雨，须要你积极地面对。只要你不断地吸取履历，终有一天，你发展路上的坎坷会变成坦途，遇见过的绝望会成为最美的盛放！
【参考范文】2：
发展的道路
群星不问赶路人，光阴不负有心人。
该当是从我从出生开始，你就担起照顾我的任务吧。那时，我还是一个像面团一样的婴儿。你用那双手举起了我。我洪亮的哭声传满了医院。这是你的手与我的第一次亲密打仗。
于孩提之时，你就开始用那双手指画着书本，让我背古诗，认字，那时你拉着我的手，带着我一字一句的读了起来，虽然似懂非懂，也便是在那时，你为我幼小的心灵贯注了伟大诗词的营养。你握着我的手，手心湿湿热热的，那一双手带我走出了懵懂也把我牵上热爱诗词之路。
垂髫之年，去往幼儿园的路上是你那双大手牢牢的拉着我，从日出到日落，那条路上的青藤绿了又枯，枯了又绿，林荫下的不变的风景是那双大手从未曾离开那双手。顽皮的我神往着自由。愿望着在地上飞跑。多少次想挣开那双大手飞跑。清楚记得，那个傍晚，看到路边的蝴蝶飞舞，我是如何使劲挣开那双紧握着我的大手的，自由的我随蝴蝶奔跑，身后发急的呼喊声，越来越远，顽劣的我哪里知道危险将至，刺耳的刹车中，是那双熟习的有温度的大手拉住了我，温暖的触感漫入我的大脑，从此后，我不再解脱那双手，安心的随着你，一步一步，不急不躁，落日的余晖拉长了祖孙两的身影。
如今，我快至弱冠，你依然用那双让我安心的手拉起了已经快成熟的、带着些许的稚嫩的手，问询我的饮食起居，那双手在日出时为我做出适口的早餐，那双手在深夜为我掖好滑落的被子。那日，那双手为我端来热气腾腾的牛奶，无意中再瞥见那双手时，我惊呆了，那是若何的一双手啊！
双手粗糙，布满皱纹，曾经那个温润细滑的手去哪里了呢？
多少次你用那双手拍我的头，此时的我会逐步的低下头，我已经比你高了一头。你快乐地笑着搂着我： “呀逐一我的孙儿长得这么高了！
当时我抱你的时候，你还这么一点儿呢！
”说着，你用手比划了一个长度，我笑了。可是，光阴啊，你能否慢些走，让这双手一如十几年前一样拉着我慢走。
你如山间清爽的风，如古城温暖的阳光，从清晨到夜晚，由山野到书房，我知道只要你在我身边，就会统统安好！
奶奶，未来让我牵着你的手，就如幼时你拉着我一样，连续走在这发展的路上，可好？
【详解】
本题是一道命题作文。在《汉语针言词典》中，“路”阐明为：道，往来通畅的地方。如，道路，公路等；思想或行动的方向、路子。如，思路，出路等。由此可见，“路”有本义和引申义、比喻义之分。文题“发展的道路”既指外在的生命旅途上的发展，即身体茁壮发展、康健发展，又指内在的心途经程（思想）上的成熟。
【立意和选材】
这个题目选材很自由，但必须紧扣“发展”，可以展示自己的心途经程，把自己的发展感悟写出来。哪些算是发展呢？风致方面的发展：会帮助同学了、为父母干事了、能恪守诺言坚持原则 ……；学习方面的发展：能坚持不懈了、自己的难题自己办理、能主动探索知识了、能体会到大人的苦心了、知道细心的主要……；能力方面的发展：学会了一项技能、能自己独自回家了、会开展小队活动了、会为大家做事了、能耐心干工作……；交情方面的发展：会办理同学抵牾、会至心对待朋友、学会了谦让……；在失落败与沮丧中的发展：失落败中得到启示、摩擦中懂得包涵、抵牾中得到教训、后悔中得到发展……。强调的是我们还该当把稳到“发展”是一种变革，是—个兑变的过程，从无知到有知，从有错到认错，从没感想熏染到感想熏染深刻，我们在写作文时还要把稳这种变革。在选材上，可以展现亲情在“我”发展路上意义，如爸爸对“我”的严格哀求，让“我”在发展路上一帆风顺；妈妈对“我”的精心照顾，让“我”在发展路上充满阳光；可以展现师生情在“我”发展路上的意义，如老师对“我”的勉励与关怀；同学对“我”的帮助和勾引使“我”在发展路上倍受冲动。还可以写在自己在发展路上，碰着了困难，“我”降服挫折，勇往直前，自傲面对人生等。写作时，可以捉住一些范例的细节，并借助生动的描写，表达对生活的独特而深刻的思考，展示丰盈的内心情怀。
4.作文。
生命是一场奇妙的旅行，也像一场没有彩排的演出。一天又一天，我们感知天下的美好，享受发展的快乐，也体验深深浅浅的忧伤。回顾过往，是否有某个时候让你念念不忘？反思从前，是否有某些情景总萦绕心间？
请以“那天，如果_______________”为题，写一篇记叙文或议论文。
哀求：①将题目补充完全；②文体为记叙文或议论文（诗歌、戏剧除外）；③不少于600字；④ 文章中不要涌现真实的地名，校名和人名。
【参考范文】：
那天，如果我没有登上长城
去年暑假，我们一家登上长城，共同领略长城魅力……
站在长城脚下，举头看，它摇着蜿蜒的长蛇阵，盘旋在郁郁葱葱的树木间，尽显一副庄严肃穆的神态。柔和的夏风穿过绿叶，发出的声音仿佛一把硕长的音乐键盘，风声中夹杂着孟姜女的哭声，是那样的断肠，那样的伤情。那哭声，哭得树叶呼呼作响，哭得砖瓦颤动不已，哭得人心痛楚。那哭声哭出了孟姜女对丈夫的不舍，对秦始皇的痛恨，更哭出了劳动人民不住的嗟叹……
在沙沙风声里，我牵着弟弟的手，一起踏上那第一块石阶。我触摸着那一瓦瓦方砖，仿佛摸到一本厚重的书，古代劳动人民顶着骄阳，拖着石块，举步困难。他们费力的汗水，不住的嗟叹便是书页上一个个笔墨，持重的城墙便是那坚固的书脊，构成中华民族悠长的历史……
站在烽火台上，在弟弟的发起下，我和他年夜声呼喊：“长城，我们来啦！
”
眺望远方，长城犹如一部沧桑的历史影片在我的脑海上演——烽火台上战火袅袅，城墙上空百箭齐射，远处的山丘上千马并驾。“嗖”的一声，人仰马翻，鲜血染红了天边，留下缕缕红丝。残阳下，长城便是一条波折的线，这条线一边是关外的彪悍，一边是关内的智勇，从此，彪悍与智勇征战不休，偶尔派美女挡在弯弓的箭前。这些旷世的美女啊，用内心的寂寞与屈辱，把封建王朝的罪孽押上了历史的耻辱柱上……
那天，如果我没有登上长城，就无法近听孟姜女断肠的哭声，就无法体会劳动人民的苦难，就无法回眸关内外征战的横暴。
那天，如果我没有登上长城，就不能感想熏染中华2000多年的沧桑，就不能触摸到中华大地的厚重，就不能寻思古王朝绵长的历史。
站在长城高峰看长城，它巍然耸立在群岭之上，仿佛有生命般，就像弟弟现在这样，露出富有活气的笑颜。
长城承载着中华民族厚重精神文化，以宽厚、博爱、和平、努力的秘闻，勉励炎黄子孙走着富强的幸福之路。
蜿蜒，雄伟，壮不雅观……长城，它摇动着细长的身子，用一种无尽之美来悠长一代代人的神思……
【详解】
这是一篇半命题作文，难度较大。“如果”表示一种假设，要补充的是对现实中本不存在或者无法实现的事物的假设，也可是对自己行为的一种反思。“那天”是过往的某一天，提示我们该当写过去的经历，可以从影象中选择触动最深的事情。“如果……”提示我们，既可以写对自己所干工作的后悔，也可以表达缺少实际行动的自责。无论选择哪种思路，精彩的生理活动描写是必不可少的。如“那天，如果没有遇见你”，“那天，如果我低头看一眼”等。构思时，适宜用倒叙的记叙顺序。要写出详细事宜，并通过阐述表现自己的所思所想和情绪态度。比如，写那天发生了一件自己做错了的事，然后反思，如果自己若何做，事情会不会是另一种让人满意的结果。又如，如果“我”选择放弃，“我”的人生将会是另一种结果。 “我”内心十分犹豫，不知道该不该参加学校的作文竞赛，末了“我”选择参加，经由努力演习，“我”爱上了写作。如果那天“我”选择不参加，“我”可能现在还写不好作文，乃至讨厌写作文。
5.阅读下面句子，按哀求作文。
如果你还在为失落去太阳而堕泪，你也将失落去群星。
——泰戈尔
当你为没有一双俊秀的鞋子而哭泣时，你该为你有一双可以穿鞋子的脚而感谢。
——海伦·凯勒
请以“失落去和拥有”为题，写一篇不少于600字的文章，你可以阐述自己的故事：也可以编写童话、小说，来表达你对“失落去和拥有”的思考；也可以对此揭橥议论，表达自己的不雅观点……文中不要涌现真实的人名、地名、校名。
【参考范文】
失落去和拥有
天使失落去了大海的拥抱，她哭着去找上帝诉说，而上帝见告她，她已拥有了天空。
我们的人生有那么多的十字路口，而我们彷佛时候都在决议，失落去与拥有不断交替，而我们要做的是握紧我们所拥有的，武断不移地走下去。
家喻户晓的是海伦的故事，大多数人总在感叹她的身残志不残，然后开始惭愧作为康健人的自己是如此的无能。是的，海伦是不幸的，但她的不幸更造就了她，若她是一个凡人，她大可像其他人一般地学习，平凡地事情，平凡地生活。无非便是海伦或许比其他人更努力，从而过上条件更好的生活，但她仍是平凡的，沧海一粟，天下上也不会有她这么一个传奇人物。正是由于她失落去了康健，她才比其他人都更热爱生命，热爱生活，她才如此奋发努力。她不愿掉队于人，她希望生活得更好，因而她学会了多门外语，她拥有了许多凡人无法拥有的东西，她是幸福的。因而当你为失落去而专一痛哭时，不如举头看看前方的路，你会创造你的手中会有一条绳子，顺着这条绳子走下去，你会创造不知不觉你拥有了很多。
“如果再给你一次机会，你还是会做这样的选择吗？”我很想这样问他，他是大唐的高僧，吴承恩笔下的唐三藏。小时候看《西游记》时只关注于各色妖精以及齐天算夜圣的风采而忽略了他。后来才懂得唐僧的艰辛，看似逍遥，西天路上有马为驾，三人护航，但实在危险重重，风餐露宿。印象中他是持重淡然的，拈花一笑，不求名利富贵，齐心专心向善。作为一名僧人，他失落去了凡人拥有的家庭，失落去了如花美眷，满堂子孙，但他拥有爱，他对佛的爱，对芸芸众生的爱，我想他会对我说“值得”。作为一名西行者，他失落去了原有的安定、清净的住所和袅袅轻烟，但他拥有了凡人未曾拥有的阅历和佛法，我想他会对我说“值得”。是的，一个人的心那么小，装不下太多，我们必须取舍，失落去并不虞味着什么，由于我们已拥有或将拥有更多，一如李白失落去为官生活却拥有他的逍遥生活，再如李煜失落去他的皇位却拥有流传后世的名句，失落去只为拥有更好。
“父亲，如果我从前好好学琴的话，现在大概就会在这儿演奏了。”“是啊，孩子。不过那样的话，你现在就不会在这儿用餐了。”
原来，失落去和拥有，从来都未曾分开。
【详解】
本题是命题作文。“失落去和拥有”这个题目意在辅导大家辩证地看问题，培养我们的辩证思维。从泰戈尔的这句诗中看出，一个人失落去了某种东西，或遭遇磨难的时候，不应过于悲观，而应放眼未来，保持心境的乐不雅观与平和，这样就会创造生活中许多美好，创造自己在失落去的同时，还拥有着世间更多的美好；海伦·凯勒的话，也揭示了以乐不雅观的态度看问题，看到的不是失落去而是拥有。有的橘子大而酸，有的橘子小而甜，若你拿到了酸橘子，请你感谢它是大的；若你拿到了小橘子，请你感谢它是甜的；若你的运气背极了，拿到了又小又涩的，仍旧请你感谢它，由于你至少拿到了一个属于自己的橘子。这便是乐不雅观的态度，不计较事物的不敷而放大它的有用之处，或许你看到不是失落去，而是拥有更加快乐的生活。写作的关键是仔细征采生活中的细节，探求动听的事情，写出有哲理的文章。文体选择，写成记叙文，你可以阐述自己的故事，也可以编写童话；写成议论文，表达你对“失落去和拥有”的思考。
6.题目：
“那一刻，我没有______”（放弃、哭泣、退缩、骄傲、取信、坚持……）
请先用一个词语补全题目，然后写一篇600字以上的文章，文体不限（诗歌除外）。
哀求：书写整洁，文中不得涌现真实的地名、校名、人名，不得抄袭和套作。
【参考范文】：
那一刻，我没有退缩
雪花飘落，漫天的飞雪俨如柳絮飘扬，淡雅的白逐渐覆盖上了刺目耀眼的金黄，冬风凛冽，石岩旁冒出了一朵小花，无名惨淡。我缄默地怔在那里，渐看见那段深藏的回顾，从朦胧到清晰……
刚上月朔时，我的成绩止步不前，却总是拿粗心当情由，一而再，再而三地考不好。学校里，老师对我的冷淡，同学们对我的另眼相看，让我自卑不已。家里父母对我不再激情亲切，满脸的失落望。就在期中考试前几天，班上有几位成绩好的同学瞥见我，便用嘲讽的口吻嘲笑我说：“哎吆吆，你们看呐，太阳打西边出来了，她也变得用功起来了，只可惜不是读书的料。”说完便雄纠纠气昂昂地走开了。我鼻子一酸，差点流下泪来。
回到家后我一声不响，一个人坐在床上对着墙壁哭泣。爸爸闻声赶来，关怀的说：“孩子，怎么哭啦？”我呜咽着说：“我成绩差，他们陵暴我。”“孩子，你是有实力可以超过他们的。”“可我……”“不，孩子，”爸爸打断我的话说道，“粗心不是情由，你可以去打败它们，虽然你以为试卷有时难有时易，但你要记住：人难，我难，我不畏难；人易，我易，我不大意。最关键的是要降服自己，这样你在考试中定会有好的收成。”“真的吗？”我抹去了眼泪。爸爸点点头。
我走到书桌旁开始复习，经由几天的奋战，终于功夫不负有心人，期中考试我进步了十名。从此往后，我的成绩步步高升，同学老师对我另眼相看，父母对我充满了希望。
感谢那一刻的伤心哭泣，让我走出了自卑；感谢那一刻的伤心哭泣，让我没有退缩；感谢那一刻的伤心哭泣，让我从此斗志昂扬。
那朵小花依然在风中摇荡，自然的精灵会将它的生命摧残吗？不，不会的，它已不再见堕泪，由于它学会了倔强，纵然生命柔嫩，它也将自己的末了一点红艳倾情奉献给这漫无边际的雪海。
【详解】
这是一道半命题作文。题目“那一刻，我没有______”，“我”限定了写为难刁难象，这篇文章因此“我”为主的记叙文。“那一刻”，是一个韶光结点，作为叙事的情节点，“那一刻”须要放大，即那一刻，我想到了什么，为什么会做出这样的行动？“那一刻，我没有______”，隐含着一个情节，即“我”本来想若何做，至少是可以若何做，但“我”战胜一些什么、坚持了一些什么、想到了一些什么，终极没有那样做，而是做出了其余一种选择。比如“那一刻，我没有放弃”，在某一次参赛活动中，老师指名让我参赛，我本来想找各种情由退出比赛，但终极我在老师同学的鼓励下坚持参赛，并得到了不错的成绩，文章结尾进行抒怀总结点题。在我们发展经历中，若有几次这样的“结点”，相对付一样平常的人，他的人生目标一定更为清晰，他的生活一定更为精彩。在行文中最好能够让情节有点小波澜，这样才有可读性。
