作文类型：以记事为主的记叙文
篮球比赛
湖北省黄梅县实验中学七年级 费卓麟
一年一度的校园篮球比赛在实验中学篮球场拉开了帷幕，本日是我们班和七（6）班之间的小组对抗赛。随着裁判一声清脆的哨响，比赛开始了！
双方队员不断地奔跑和拼抢，场面非常的火热和劲爆，空气中彷佛弥漫着浓浓的炸药味。时候正是深秋，虽然是秋风凉凉，却冲淡不了篮球场上掀起的阵阵热浪。【开篇利用场面描写和环境描写，极力渲染篮球比赛激烈紧张的气氛。】
开始的时候双方队员半斤八两，比赛一度处于胶着状态。队员们你追我赶，你争我抢。这样的快节奏让我们感到有一些不适应，而对方球员彷佛燃起了斗志，更拼了，进攻更剧烈了。转眼之间，七（6）班凭着他们整体的身高上风，比分迅速赶超我们。【略写上半场的比赛情形。】
上半场结束了，我们队以6分的较大差距掉队着。走到场边的队员们一声不响，接过同学递过来的水，“咕噜”“咕噜”地往嘴里灌。班主任石老师看到我们感情有点低落，声音提高了八度：“掉队是暂时的，要打出自己永不服输、永不放弃的精神来！
”话虽不多，却铿锵有力，像一颗颗钉子砸在地上。【构造上起到了承上启下的浸染，内容上着重强调了班主任的话语，第一次点出中央。】
下半场后，我们班的队员们满血复活，再次投入激烈的“战斗”中。瞧，我班主力队员张放同学疾速运球奔向篮筐，可是对方一道道防线使得张放打破非常困难。正在这时，我班的徐铭轩同学从另一个角度切到了对方的篮筐下，张放眼疾手快，迅速将球抛向了徐铭轩，只见徐铭轩准确地接住了球，稳稳的投向了篮筐，球进了！
我们班的同学都欢呼起来，海潮般有力的叫嚣声、加油声响成一片。我们班的进攻掀起了高潮，很快将比分扳平。
可对手也不是省油的灯，他们叫了停息，又组织了几轮进攻，场外时时响起对方啦啦队的欢呼声。我们班的队员张恩翼同学不知是眼睛近视还是手感不佳，接连几个3分球都没有投中。张放同学大声喊了一声“振作点，不要放弃，坚持便是胜利！
”“七(3)班，加油!”我班啦啦队也在场外叫嚣助势。【描写了张放的措辞，第二次点出中央。】
张放同学虽然个子矮小，但是步法灵巧，技艺敏捷，时时时地从对方一米六以上的球员手中将球抢过来；徐铭轩同学像猎豹一样平常，快速奔跑和运球，常常捉住机遇果断脱手，一下成为我班场上的灵魂人物和紧张得分离。他们的精彩表现引来阁下不雅观战同学时时的欢呼叫好：“张放，你好棒！
”“徐铭轩，好样的！
”
队员们在球场上大汗淋漓，我们啦啦队也是一样，扯着嗓子喊“加油”，脸都涨得通红，心儿都被篮球牵动着。在我们啦啦队的鼓励下，我们班的队员们精神抖擞，在末了的几分钟里快速跑动起来了，拼抢更加积极。在秋日阳光的照射下，篮球带动着的跑、跳、投，切实其实便是一帧帧动人的画面！
【详写下半场，情节有起有伏，弯曲有致，避免了平铺直叙。正面描写与侧面描写相结合，全景展现比赛过程，大大丰富了文章内容。】
随着裁判一声长长的哨响，全场比赛终于结束了。我们班以42：40微弱上风赢得了这场比赛。
习习的秋风劈面吹来，空气中的热度减退了不少，升旗台上的红旗迎风飘荡，树叶也在“哗哗”作响，仿佛是奏响的凯歌，歌中充满鼓励，充满了肯定。比赛结束了，班主任“永不服输、永不放弃”的话语却仍在我们心头回响。【结尾扣住时令，再写环境，陪衬人物胜利后喜悦激动的心情。末句第三次点明中央。】
【总评】按照题目的哀求，作者从校园新近发生的事情中选取了让他印象深刻的篮球比赛。根据主题“永不服输、永不放弃”的须要，作者对原始素材进行了整理、弃取和加工，造就了变革有致、疏密相间、详略得当的构造之美。其余点面结合、正侧结合的写法，丰富了文章内容，更加充分地表现了文章的主题。
作文辅导：学会从生活中选材
湖北省黄梅县实验中学老师 柳文彬
叶圣陶师长西席说：生活犹如起源，文章犹如溪水，起源丰盈，溪流自然活活泼泼地昼夜不息。大自然的春花秋月、校园的一草一木、家庭的趣事、校园的文体活动、街头巷尾的见闻等这些丰富多彩的生活该当是学生作文的紧张内容。因此建议同学们把稳不雅观察，写自己熟习的鲜活的生活。
1．从家庭生活中选取素材。我们要关心身边那些通俗俗通的人和事，用细腻的心去探求真善美的所在，去挖掘生活中的聪慧和哲理，培养不雅观察的敏锐性、深刻性和全面性。在家庭生活中主动承担一些力所能及的家务劳动，多和家人沟通，从中找到生动有趣的写作素材。
2．从校园生活中选取素材。
(1) 校园生活是丰富多彩的，同学们的性情是各不相同的。平时长于不雅观察，我们会创造，每天都有新鲜事发生，每天都有不同的感想熏染，每天都能创造同学身上的奇妙变革。把这些不雅观察落实在纸上，便是一个个鲜活生动的写作素材。
(2) 从各个学科中挖掘素材。大语文不雅观见告我们：处处是语文，时时是语文，事事是语文。一节精彩的生物实验课，一场激烈的篮球比赛，一堂难忘的手工劳动课无一不是作文的好素材。
3．从社会生活中选取素材。
(1) 走进大自然，培养丰富的情绪和良好的不雅观察力。不同的时令，大自然会呈现出不同的色彩；不同的韶光，景象也会变化多端：或晴空万里，或大雨倾盆，或浓雾弥漫，或大雪纷飞。要学会体验，捕捉瞬间的灵感。
(2)关注社会生活，扩大信息量。为避免作文立意肤浅、缺少新意，我们应该关注社会生活，多读书，听广播，收看故意义的电视节目，扩大信息吸收量，让生活的源头活水滋润津润内心。
我们写作从身边写起，写面前之景，面前之事，或者熟习的人、生活中的小事。但是“艺术来源于生活而高于生活”，我们必须对生活中原始素材进行整理、弃取和加工。
1．切入点要小。所选择的事例，要“小”而“范例”。“小”，紧张指生活中的点点滴滴，不宜写“大”。“范例”，紧张指不要落入俗套。费卓麟同学的作文借篮球比赛的小事表现了深刻的主题。
2. 利用细节描写。捉住细节，写出特点。可以通过外面、措辞、动作、生理活动等细节，精心选择最准确、最恰当的词语进行描述，使文章更生动更有传染力。《篮球比赛》中跑、跳、投一系列的动作描写给人身临其境、身历其事的觉得。
3．多角度感想熏染生活，思考生活，提炼生活。作文来源于生活，生活经由写作人的不雅观察、思考、体悟，有选择地进入作文，作文是作者眼中的生活，是在一定生活感悟下的有选择的生活。同样的生活，有人作文立意非常肤浅，而有人立意深刻而新颖；同样的生活素材，有人写得生动可感、引人入胜，有人写得单调刻板，无滋味可言。《篮球比赛》一文对原始素材精心剪裁，合理加工，做到了去粗取精，平中见奇。
作文演习训练
请以“遇见”为题，写一篇文章。
构思点拨：
【审题立意】这是一道命题作文。遇见，是指相逢、碰着的意思。遇见的一方，可以是某个人，可以是某件物，可以是某种情绪，可以是某一风景等等。我们在文章中要极力渲染出“遇见”对付自己的意义，或者是让自己欣赏到了一幕美景，或者是让自己感悟了某种哲理，或者是对某人某物多了新的认知等等。本文适宜写作记叙文、记叙散文等文体。
【构思选材】我们可以选择与书本的\"大众遇见\"大众，书写自己对书中人物的新认知；可以选择选择与风景的\"大众遇见\"大众，带领读者一起体会风景的俏丽以及从此引发出的对生命真谛的感悟。
【技巧辅导】本文在写法上适宜由实入虚，即由遇见详细的人、事、物写起，升华到心灵、精神、哲理层面来。可以采取以小见大的写法，使文章的立意奇崛，具有可读性和借鉴意义。
【误区点拨】本文不宜直接切入“虚”，比如，遇见挫折，遇见倔强等；也不宜写遇见妈妈（爸爸）、朋友等难以提升主旨的材料，随意马虎跌入一样平常的亲情、交情俗套里。
干系资料
老师资料：柳文彬，湖北省黄冈市黄梅县实验中学高等语文西席，湖北省骨干西席，黄冈市骨干西席，学校副校长。新浪教诲类博客有名博主（柳岸钓客），访问量高达2000万。参编教辅资料10余本，在省级、国家级刊物上揭橥论文多篇。
学生资料：费卓麟，来自湖北省黄梅县实验中学，一个阳光帅气、热爱生活的大男孩。好静亦好动，静时喜好在文字书喷鼻香中陶醉，动时喜好在运动场上风一样的奔跑。
