方向
评价维度
评价详细标准
对对应种别打钩
分值
互评得分
自评得分
根本等级：内容（总分20）
审题立意
1. 审题精准，能准确把握材料设定的情境（核心问题意识 、提取关键词意识），有无失落包观点、泛化观点
10
标题拟写哀求：标题即立意，能够标题表达是否精准、切题、表示立意深刻、新颖
2.提取材料核心词，直接加前后缀，或者加表示不雅观点性的词
10
3.巧用、化用法
4.巧用修辞法
5.巧用对称式标题（过程+结果）
根本等级：表达
（总分20分）
开头原则：概括材料、紧扣任务，亮明不雅观点
效果：1.引发兴趣。 2.亮出不雅观点。 3.供应材料背景。
1. 直入式开头，定向引材料，大略阐释材料，亮不雅观点
3
2.提问式引入
3.引用式导入
4.文采式（整句、散句、比喻、排比、设问等）
构造思路原则：文脉清晰，环绕不雅观点分解分论点，分论点之间有内在逻辑性，各段之间有合乎逻辑。
5.并列构造
6
6.递进构造、类因法果
7.比较式、正反对比
8.引议联结
9.六段综合式
10.段落与段落之间有无过渡衔接
核心段落之论据
11.论据充分：范例、新颖，与材料有干系、相似性，有说服力。
6
12.是否有单个事例+排列的组合
13.事例与分论点之间有无点题扣题
14.论证办法是否多样：举例论证、引用论证、比拟论证、比喻论证、假设论证、归谬论证等
措辞表达
15.措辞是否有文采，如是否利用了修辞如排比、比喻、对偶、引用、设问、反问等，句与句之间逻辑关联性强。
3
结尾段落
16.文章结尾有凝练的论点总结或论点升华、让人回味（圆形构造）
2
发展等级：创新
（总分20分）
理论利用
1.文章不雅观点有深度、有独到思考，能够利用哲学、生理学、教诲学、社会会事理。
5
核心观点
2. 能够对核心观点,有一个清晰准确的解读
5
我的视角
2. 能够联系现实，关注当下现实生活，能上升到核心代价不雅观。
5
辩证思考
3.能够对问题进行思辨性认知，特殊是行文中有思辨性段落。
5
互评评语+建议
自评评语+改进
西席评价+建议
种别分值
审题立意
措辞表达
紧张特色
一等卷48~60分
一等上54分以上
审题精准，立意深刻或新颖。
措辞有特色，言近旨远，言简意丰。
充分理解主题的内涵，基于材料生发不雅观点，能紧扣主题形成独到的不雅观点，角度选择精当，有层次展开，构造风雅独特，议论精准、灵动、深刻，情理相融，传染力强。
一等下48~53分
审题准确，立意清晰，有见识。
措辞通畅、连贯、得体，言能尽意。
能理解主题的内涵，基于材料生发不雅观点。文章不雅观点精确，角度恰当，层次分明，说理透彻，有逻辑性，传染力强。
二等卷36~47分
二等上42~47分
审题比较准确，立意比较清楚。
措辞畅通，言能达意。
能理解主题的内涵，不雅观点明确，思路清晰，构造完全，用例精确，说理清晰，有传染力。
二等下36~41分
审题基本清楚，立意基本清楚。
措辞大致畅通，偶有不尽规范准确之处。
基本能理解主题的内涵，不雅观点明确，论证不足有力，有一定的传染力。
三等卷24~35分
三等上30~35分
审题不完全，立意不清晰。
措辞不足畅通，偶有不尽规范准确之处。
理解了主题的部分内涵，不雅观点大致成立，论证不足有力，无传染力。
二等下24~29分
同床异梦。
措辞拙劣，多有语病、标点随心。
对主题和材料理解不当，貌似干系实则无关，写作水平较差。
四等卷
0~23分
自说自话。
措辞粗俗、混乱，基本功差。
全然不顾主题和材料，写作水平差。
