2015年10月23日，教诲部回答：已经将此质量剖析报告下发干系出版社，正在起草十三五教材培植辅导见地，规范“谁都能编教材”的现状。
大学英语教材差错多 西席实名举报至教诲部
“无论得罪行内多少人，我都在所不惜，为了全国大学生的利益，纵然冒着被学校开除、解聘的危险，这事也得有人去做……”提起自己眼下的情状，北京林业大学英语老师施兵博士，瞪大了双眼，坚毅地说。
大学教室上，施兵是一个和蔼诙谐的老师，他曾提着螃蟹上英语课，用生动形象的创新传授教化吸引学生；在同事眼中，他严谨、负责，干事不留情面，“甘心得罪前辈老师、领导以及同事，也绝不能让粗制滥造的教材坑害学生”。
A “把挑刺的活儿当成课题在搞”
2013年底，施兵在学校图书馆看书，随意找出一本英语读物，创造有措辞缺点。当时他并未特殊在意，又翻了些英语教材，却创造不少问题。
传授教化生学英语的书怎么能出错呢？施兵想知道情形有多严重，他一开始看的是普通大学英语教材，创造不少问题，后来再关注国家十一五、十二五方案教材、教诲部推举教材、教诲部传授教化改革试点教材，情形还是如此。
施兵感到震荡，开始有针对性地搜集教材，大多数是学校图书馆馆藏图书，还有一部分是陆陆续续从书店购回的。
“到2014下半年，我找出了10套教材的问题，直到这时我心里才有谱，确实问题不小，如果能提交教诲部门供决策参考，功德无量，我险些是把这个挑刺的活儿当成课题在搞”。
今年5月尾，施兵的调研报告多次修正后寄送教诲部，14天后，他接到教诲部的电话说：“教诲部领导高度关注，请将电子版本交给我们，以反馈下发给出版社并关照作者重版更正”。
7月11日，他参加“北京市高校英语西席专业能力发展研讨班”，将此事见告了研修班主讲专家——中国外语教诲研究中央文秋芳教授，得到“你办事负责、提出的见地很仔细，你一定能为大学英语传授教化改革做出主要贡献”的评价。
9月，全国大学陆续开学了，他再次向中纪委提交报告，反响教诲管理部门、图书出版部门失落察失落职，希望中纪委加大对高校传授教化领域和图书出版领域的监督。他认为：这些编者拿着国家几十万的经费编书，缺点百出，坑害学生，有违师德，单位不察乃至充耳不闻，必须得到监督。
10月20日，他将此事见告了自己的博士生导师陈国华。“你的举报材料我看了前面的一部分，绝大多数教材中确实是缺点的，这让我震荡”。
B 教诲部示范教材竟然也大面积出错
按照施兵的统计，目前大学英语领域的教科书，印着“教诲部推举教材”、“教诲部传授教化改革示范教材”、“国家十五（十一五）方案教材”之类标识的，险些每一本都涌现缺点，既有措辞利用缺点（涉及语法、词汇、翻译、课文表明、编写试题和供应答案等方面）、也有前后不一致出错、知识性出错、笔墨录入出错（包括拼写缺点，首字母大小写不分，书名未用斜体，个别地方漏掉了单词）等缺点。
“个中南京师范大学、北京林业大学、北京航空航天算夜学、山东师范大学等四所高校教材和北京大学的教辅最让我吃惊，与其声誉严重不符。”
施兵说。还有，辜正坤是北京大学资深教授，海内顶级英语专家，而其审订的《中国文化通览》各种缺点竟多达26个。施兵认为，上述情形反响出的问题至少有三个：
一是编者英文水平不足，出了缺点自己意识不到，许多缺点极其低级。许多缺点本可以避免，但编者
二是编者业务不熟，许多知识点本来便是大学英语课程哀求学生必须节制的东西。“这些竟然也出错，只能解释要么编者不懂，要么教材主编者审订心不在焉”；
第三，当下一些教材编著失落范，有名的拿课题，找一帮学生乃至承包给他人编，自己只挂个名。“这也是一定程度上的学术腐败，该当引起足够重视”。
C 北航教材现13处缺点，含禁用词
施兵还把稳到，个别教材由于资料来源或者其他缘故原由，涌现了禁用词。
比如大学英语选修课系列教材、北京航空航天算夜学《中英文化比拟》，张乐兴主编（北京航空航天算夜学副教授），李养龙（北京航空航天算夜学教授）主审，科学出版社2010年出版。第86页涌现Formosa Oolong tea（福尔摩沙乌龙茶）。而“台湾乌龙茶”精确译文应为Taiwan Oolong Tea，海内企业在买买茶网站利用了这个精确译文，遗憾的是大学教材却错了。根据百度百科，历史上荷兰殖民者侵略宝岛台湾称其为“福尔摩沙”，由于该词带有殖民主义色彩在中国大陆官方场合（政府公函、媒体宣布、大中学校）禁用。
该教材共涌现13处缺点，个中语法缺点5处、词汇利用缺点3处、翻译缺点1处、笔墨录入缺点3处、政治缺点1处。
D 给自己学校编写的教材挑差错，三本挑出100多处
施兵是北京林业大学英语西席。他创造自己所在的北京林业大学，2014年承接了教诲部大学英语传授教化改革示范点项目，一套教材共三本书也涌现大量缺点（由北京大学出版社出版），个中《西方文化读本》、《中国古代社会与文化》、《中国当代社会与文化》各种缺点累计超过100个。紧张包括这几方面：
一、词汇利用缺点。英语中有些词汇由于拼写极其相似，极易稠浊，须要在西席教室上反复提醒学生把稳。遗憾的是，这套教材总计涌现10个缺点，个中《西方文化读本》5个，个中《中国古代社会与文化》2个、《中国当代社会与文化》3个；
二、语法运用缺点。《西方文化读本》这类缺点总计35个；
三、疏于复查产生的低级缺点。“同一个作者编写的材料，主要知识点前后不一致，涌现穿帮，自己竟然没有创造”，施兵很惊异。
知识性缺点。《西方文化读本》说“意大利墨客维吉尔出生于靠近意大利北部曼图亚的安第斯山脉（Andes）”，此处Andes应翻译为“安德斯村落落”，安第斯山脉在南美洲，不在意大利。
攻打巴士底监狱的韶光应为1789年，被错写成1879年（课文原文TheBastille fellin 1879）。
“这套教材承担让中华精良文化走出去的重任，然而关于中国文化方面的低级缺点竟然也有。比如《中国古代社会与文化》第126页将二泉映月作者华彦钧（Hua Yanjiu）错写成了刘彦钧（Liu Yanjiu）；《中国当代社会与文化》第88页将江苏省苏州市错写成了浙江省苏州市（Suzhou，Zhejiang Prov-ince）。
其他差错包括，对照课文编写的课后练习（含答案）出错；笔墨录入缺点，包括拼写缺点，书名未用斜体，个别地方漏掉了单词等。《西方文化读本》缺点数量最多，靠近60个。
“纵然是号称中国一流大学的北京大学也错了不少”，该校英语系主编《最新大学英语四级考试36天过关》（科技文献出版社2004年出版）缺点最多。按施兵的统计，笔墨录入缺点15个，措辞缺点12个。
其余，大学英语方面的辅导书，是大学生巩固教室所学内容的主要工具，紧张以四级试题集为主。这类书各类各样，数量很多，然而险些都有缺点。
教诲部回应：正起草辅导见地 规范教材编著
在反响给教诲部半年之后的10月23日，施兵与教诲部再次取得联系。电话中，教诲部高教司人士称，正在起草辅导见地，规范教材编著。以下是电话交谈摘录：
施兵：我是北京林业大学施兵，今年5月份给教诲部寄送《大学英语教材质量剖析报告》，当时教诲部确认收到了？
高教司：是的，收到了。
施兵：已经由去半年了，当时教诲部明确见告我已将存在的缺点下发给出版社，并关照更正，作者有没有反馈呢？
高教司：是的，但目前还没反馈，由于更正也得根据重版韶光来确认，我们把您的质量剖析报告给出版社了。
施兵：对，这个我也知道了，出版社有人跟我说过。紧张是我反响的这个情形是全国面上的，比较严重，以是我专门写了这样一个报告，报给教诲部，我想问一下，部里有没有采纳过什么方法？要把这个事在全国范围里督匆匆一下。
高教司：您那个是针对出版社出版的一些教材吧？
施兵：实际上不是针对出版社的，有一个行业内的情形，书是出版社出的，实际上紧张是编者，是大学和大学西席的问题，这是教诲部门的事儿，不是出版部门的事。
高教司：我明白了，您信里头附的那些缺点我们已经返给出版社了，其余，您建议要加强质量管理？
施兵：对，加强质量管理是西席，不是出版行业，虽然表面上是出版行业，实在是高校西席，是教材，由于我在大学事情我知道啊，这教材都是西席搞的。
高教司：嗯，是这样的，教诲部准备出台一个十三五教材培植的辅导见地，在辅导见地里对教材的质量问题进行规范、什么样的西席可以编教材，我们会有一些辅导见地，不是每个人都可以编教材。
施兵：我跟你们反馈一个见地，现在是个人都能编书。
高教司：现在教材已经市场化了，但选择什么样的教材，学校该当是有自主权更该当能把控的，在这个问题上我们正在起草一个辅导见地，恰好您提出了这个质量剖析报告，我们准备在辅导见地里对学校提出哀求。
施兵：这个问题还是比较严重的。
高教司：当然了，不只是大学英语教材，其他专业的教材都该当把稳这个问题，教材质量的问题。
施兵：《报告》也提到某些学校，诸如北京航空航天算夜学所编教科书违法。
高教司：详细处理情形，我们有详细同道在做，我看过你那个《报告》，我们是一项一项地在做这个事情。
施兵：有些教科书编得质量太差，当事人拿着国家这么多的经费编得太差。北京航空航天算夜学将台湾称为“福尔摩沙”严重违法。
高教司：这个我查一下您的材料吧，咱们的《出版条例》有严格规定的。
施兵：这是英语教材，英文版的没人把稳。
高教司：只假如正式出版物就该当看得出来的。
施兵：对呀，现在问题是就没有人看得出来啊！
高教司：这个肯定是要反馈的。
施兵：一定要反馈到北京航空航天算夜学。
高教司：这不只是北京航空航天算夜学的问题，反馈给出版社，他就自然会反馈到学校的。
高校英语教材差错举例
采访中，施兵详细陈述了详细缺点类型和代表教材，华商报也看到了10多本被他指出错误的英语教材。
1.《大学英语精读》（董亚芬主编，上外洋语教诲出版社2011版）个中《预备级-学生用书》第68页Physicalexercises［去掉s用单数形式］isthe best way to avoid gettingsick；
2.《新纪年夜学英语》（应慧兰编写，外语传授教化与研究出版社2012年）2012年新版第二册第 245页 Children'slives are in danger every timethey crossing this road。 状语从句由every time（when）……勾引，crossing不能做谓语动词，应为cross或are crossing；
3.《新视野大学英语》（郑树棠主编，外语传授教化与研究出版社2008年印刷）第二册第57页They organizes［去掉s］competitions with prizes forthe winner。
4.《中英文化比拟》（张乐兴主编，科学出版社2010年出版）第79页deli-cate procession ［改为process-ing］in cooking（精心的菜肴加工过程）动词process有两个的名词形式processing（加工）procession（军队）；
5.《大学英语综合教程4：学生自学辅导》（邱东林主编，上外洋语教诲出版社2004年出版）第315页The feelingthat time sometimes crawls，sometimes flies can probably beaccounted［添加for，“阐明”该当是account for］ by the way wespend it；
6.《中国文化通览》（杨敏主编，高档教诲出版社2013年出版）第15页The unity and the interactionof yin and yang impeded the ev-er-changing world。 中文：阴阳的对立统一和相互浸染匆匆成了天下上的千变万化。impede不是匆匆成而是阻碍；
7.《中国文化概况》（廖华英主编）第40页同时涌现“三国演义”的英语译文，第一行是Romance of the ThreeKingdoms［注：有s］第五行却是Ro-mance of the Three Kingdom［注：没有s］；
8.《新视野大学英语》第三册第16页将organize写成orgarize 第60页将have to写成 have o《中国文化通览》第23页将compiled写成 com-plied 第54页将荀子英译文Xun Zi写成Xu Zi。
