三单元习作范文汇总
习作一：猜猜他是谁
可爱的“小不点”
我们班有一个可爱的“小不点”，你们知道她是谁吗？她呀，是你们的好同学，也是我的好朋友。她长着一对月牙似的眉毛，眉毛下面有一双水汪汪的大眼睛，炯炯有神。之以是叫她“小不点”，是由于她个子小小的。虽然她比我大一岁，但她个子却比我矮一截呢。俗话说得好：“人不可貌相，海水不可斗量。”你别看她个子小，她的声音可响亮了！
还记得一年级那次行列步队比赛吗？那一声声响亮的“一二一”便是她喊出来的，要不是亲耳所闻，评委老师们是怎么也不会相信这么清脆响亮的声音是从一个小个子女孩口中发出来的！
这不，前不久，我们一起参加了“经典诵读”比赛，她的表现很出色，还得了一等奖呢！
我真为她骄傲！
你别看她个子小，她做起操来可有劲儿了！
从二年级开始，她就担当我们学校的领操员。她的每一个动作都很规范，有板有眼，一丝不苟。我真以她为荣！
可爱的“小不点”身体里藏着巨大的能量，你们猜出她是谁了吗？
本文措辞流畅，形象地向我们描述了一位个子小小、眼睛大大的小女孩形象，个中“人不可貌相，海水不可斗量”一句自然地从外面描写过渡到了对“小不点”声音响亮、做操有劲儿这两个特点的描述上，表示了她身体里藏着巨大的能量，选取的事例特殊范例。
我们班的“小词库”
他，有着圆圆的面庞，一双大大的眼睛，高高的鼻子下面有一张很小很小的嘴巴。平时，他最爱穿一款玄色低领的小熊衣服。他是我们班词语积累最多的人，切实其实可以称他为“小词库”。瞧，他那张小嘴巴提及话来滚滚不停，用起针言来也是一个接一个，用“出口成章”来形容他，实在是再得当不过了。记得有一次作文课，老师组织我们玩“针言接龙”的游戏，他切实其实是打遍天下无敌手，我们都败给他了，连老师都向他竖起了大拇指。我们平时写作文找不到得当的词语，一问他准能得到满意的答案。我一贯很好奇，便问他：“为什么你的脑袋里装了那么多好词语呢？”他微微一笑，拿出一个厚厚的条记本说：“由于我有个‘词语宝库’啊！
”我翻开一看，那上面记了好多词语，还专门分了类。看着我吃惊的表情，他得意地说：“这可是妈妈教我的：读书时要把碰着的好词记下来。”原来秘密在这里，我们也该向他学学。现在，你们猜出来他是谁了吗？习作的标题很新颖，是一个亮点，提高了读者的阅读兴趣。
小作者利用大略明了的措辞描述了他的外面，简述范例事例，点明“小词库”的由来，并先容了他长于积累的学习习气，内容丰富，详略得当。
故事大王
我们班有个“故事大王”,如果你课间去我们班，一定会看到他在绘声绘色地讲故事。《割肉医疮》《单刀赴会》《煮酒论英雄》……这些历史小故事同学们百听不厌。有时，我们还会被他的“怪腔怪调”逗得捧腹大笑。不过，最让我难忘的是一次学校举行的讲故事比赛。轮到“故事大王”登场时，只见他不慌不忙地走上台，彬彬有礼地向大家鞠一躬。接着，《负荆请罪》的故事就拉开了序幕：他一下子模拟蔺相如，一下子客串廉颇，像演出话剧一样生动，语速时快时慢，吐字清晰，抑扬抑扬，同学们听得入了迷。“哗——哗——”当他结束演出时，掌声一阵接一阵。有的同学激动地为他叫好：“再来一个！
”还有的朝他竖起了大拇指。他爱讲故事，这不仅给我们的生活带来了很多欢快，还勉励我看更多的书！
习作环绕“他会讲故事”这一特长展开阐述，条理清晰，层次分明。习作中的细节描写，让同学“故事大王”这一称号名副实在。
习作二：写日记
摘草莓
4月12日星期日晴
本日，晴空万里，爸爸带着我们去摘草莓。我在车里唱着歌，大家的脸上都洋溢着欢快的笑颜。
到了大棚旁，门开了，我迫不及待地冲了进去。那一个个红彤彤的草莓，犹如有着红宝石般脸蛋的小娃娃，在和我玩捉迷藏呢！
它们有的躲在绿叶丛中，有的躲在叶子底下，还有的无处可去，只好躺在绿叶子上等待我来采摘。我们东钻钻，西找找，也才找到几颗。我灵机一动，小心翼翼地把一片叶子翻开，只见几个又红又大的草莓露着半边脸，像一个个含羞的小姑娘。我惊喜万分，赶紧动手摘了下来，恐怕被别人抢走了。
末了，我们满载而归。吃着那酸酸甜甜的草莓，我们愉快极了。
小作者将摘草莓这件事写得生动有趣。利用了比喻、拟人的修辞手腕，还用到“有的……有的……还有的……”的排比句式，把草莓的样子写得形象可爱。
过中秋节
10月4日星期三晴
本日是中秋节，在这一天，百口要聚在一起吃月饼、赏月。
傍晚，天色逐渐地暗了下来。院子里的大桌子上，摆满了各式各样美味的月饼、水果，看着它们我都忍不住要流口水了。百口人围坐在一起，说谈笑笑，好不热闹！
一阵微风吹过，送来了阵阵花喷鼻香，噢，原来院子里的桂花已经悄悄地开了。“八月桂花喷鼻香！
”大家异口同声地惊叹道。墙边的竹子随着风向我们点头，草丛里许多不有名的虫子也在欢畅地鸣唱，像在开音乐会来庆祝这个节日。
一轮明月不知什么时候悄悄地爬上了树梢，圆圆的、亮亮的。我看着玉轮，彷佛里面还真有一棵桂花树，树边站着抱着玉兔的嫦娥，还有那一贯伐木樨树的吴刚……
吃着甜甜的月饼，闻着阵阵的花喷鼻香，欣赏着皎洁的圆月，让人感到赏心悦目！
百口人团圆在一起，真幸福啊！
小作者按照事情发展的顺序，描写了百口人欢度中秋的情景，结尾抒发感情，十分真实自然。文章重点描写了家人团圆时温馨幸福、其乐融融的氛围，文笔幽美，让人如临其境。
习作三：我来编童话
啄木鸟送伞
星期天的上午，小田鸡、小乌龟、小鸭子和小公鸡相约去小河边钓鱼。可是，在他们走到半路的时候，忽然下起了大雨。
他们连忙跑到啄木鸟姐姐的楼下，啄木鸟姐姐从家里拿出了伞，可是只有一把伞，究竟给谁好呢？啄木鸟姐姐把伞递给了小田鸡，小田鸡说：“感激啄木鸟姐姐，不过我很喜好水，可以在雨中洗个凉水澡。你还是把伞给有须要的人吧！
”啄木鸟姐姐又把伞递给小乌龟，小乌龟说：“感激啄木鸟姐姐，我把头和脚缩进壳里，就不会淋到雨了，你还是把伞给有须要的人吧！
”啄木鸟姐姐又把伞给了小鸭子，小鸭子说：“感激啄木鸟姐姐，我的羽毛很光滑，雨水落在上面就会滑落，我不会淋到雨的，你还是把它送给更须要的人吧！
”
末了，啄木鸟把伞递给了小公鸡，小公鸡冲动地说：“感激啄木鸟姐姐，假如没有你的伞，我就要变成落汤鸡了。”啄木鸟姐姐说：“不用谢，能帮助到你，我感到很快乐。”
童话紧张写了啄木鸟送伞的经由，个中重点利用了对话的形式阐述了小动物们为什么不须要伞，符合它们各自的习气特点。结尾揭示了主旨：我们要热心帮助最须要帮助的人。文章中央突出，想象合理，措辞流畅。
送小公主回家
薄暮的小河边，开放了一整天的玫瑰花小姐觉得有些累了，正准备睡觉。
溘然，她听到一阵哭声，四处一看，原来是百花国的小公主爱丽斯正坐在小河边哭泣呢。她可是百花国里最受国王喜好的小公主，怎么会在这儿呢？玫瑰花小姐忍不住轻轻地问：“小公主，你怎么啦？你怎么一个人在这里呢？”“我偷偷地跑出了皇宫，想出来玩一下子再回去。但是我现在迷路了，找不到回去的路。”说完，小公主又呜呜地哭了起来。玫瑰花小姐连忙安慰小公主，并对她说：“别焦急，见告我皇宫在哪里，我送你回家吧。”可小公主说她也不知道。这时，玫瑰花小姐举头看了看天，创造通亮的北极星出来了，正一闪一闪地挂在夜空中。她灵机一动，对小公主说：“你看，北极星出来了，我们沿着北极星所指的方向一贯走，一定能找到皇宫的！
”说着，玫瑰花拉起小公主的手，往北边走去……
终于，在星星快消逝的时候，她们终于看到了皇宫的大门。当国王知道是玫瑰花小姐把小公主送回来的，便封赏玫瑰花小姐为玫瑰花公主。
小作者充分调动自己丰富的想象力，将薄暮、小河边等场景和玫瑰花、国王、小公主等角色结合在了一起，给我们呈现了一个生动的童话故事。故事情节安排合理，表示了乐于助人的主旨。
习作四：续写故事
（一）甜甜的生日
下周三便是李晓明的生日了，可是，爸爸妈妈打电话给他说，最近事情太忙不能回来陪他过生日了。“哎！
我什么时候才能像同学们那样和爸爸妈妈一起过生日呢？”他在内心期盼着。
转眼到了周三，早上李晓明背着书包怏怏不乐地向学校走去，不一会儿就到了教室门口。咦？教室门怎么还关着呀？难道大家都还没来？他一边想一边准备去推教室门。溘然，教室门打开了。“李晓明，生日快乐！
”这突如其来的一声把他吓了一跳。看到他大惊失落色的样子，同学们都乐得哈哈大笑了起来。这时，班长捧着一个小巧玲珑的蛋糕，走到李晓明面前笑着说：“晓明，生日快乐！
这是我和同学们一起用自己的零费钱为你买的生日蛋糕，代表着全班同学对你的美好祝福。”同学们也不谋而合地为李晓明唱起了生日歌。李晓明接过蛋糕，听着悦耳的生日歌，高兴得不知道说什么好。“晓明，虽然这次生日你的爸爸妈妈不能陪你过，可是有我们在，我们都会陪着你的。”班长又负责地说道。李晓明冲动极了，他重重地点了点头。
李晓明愉快地吃完了这个甜甜的蛋糕，觉得那丝丝甜味都流进了心里。
小作者记叙了同学们为李晓明过生日的情景，从而表达了同学之间相互关爱的主旨。习作最大的亮点是四字词语的利用，比如“怏怏不乐”“突如其来”“大惊失落色”等词，利用得十分恰当，其余措辞、生理描写也很真实。
（二）愉快的生日
本日是李晓明的生日，但他却一副无精打采的样子。这是为什么呢？原来李晓明的爸爸妈妈在外地事情特殊忙，没韶光回来为李晓明过生日。
中午去食堂吃完饭后，李晓明就准备回教室。一推开教室门，他就惊呆了：黑板上写着“祝李晓明生日快乐”这几个大字，教室里的窗户上还被同学们缠上了五颜六色的彩带，讲台上放着一个大大的蛋糕。李晓明切实其实不敢相信自己的眼睛，站在教室门口半天不敢进来。班长把李晓明拉到了讲台上，教室里响起了悦耳的生日快乐歌。看着同学们一张张激情亲切的笑脸，李晓明冲动得流下了眼泪。在大家的欢呼声中李晓明开始切蛋糕了，同学们拿着蛋糕边吃边谈笑，教室里一片欢声笑语。
“今天真愉快，感激同学们！
”李晓明豁达的笑声在教室里回荡着。
文章开头大略交代了事情的起因，接着详细写了全班同学给李晓明过生日的经由，同学们精心的准备和激情亲切的态度很动听，结尾表达了李晓明对同学们的感激之情。习作构造清晰，详略得当，表现出了同学之间深厚的情意。
习作五：我们眼中的缤纷天下
（一）“鱼肠子”的秘密
“瞧！
红的、黄的、花的……”妹妹一边指着鱼缸里自由清闲嬉戏的小鱼，一边惊叹着，描述着。“啊！
小黄鱼快要去世了，肠子都流出来了！
呜……”妹妹溘然放声大哭。
我心里一紧，想：这些鱼，我辛辛劳苦养了两年，小黄鱼现在才两岁多，就要去世了……我急忙跑过去看。哎呀，真的！
只见那条“黄尾大仙”的尾巴后面拉出了一条长约两厘米的粗带子。我急得抓耳挠腮，大喊：“爷爷，我的宝贝金鱼要去世了！
”爷爷赶忙穿上拖鞋跑了过来。
“哈哈哈……”爷爷发出了豁达的笑声，把我和妹妹吓了一跳。我生气地摇了一下爷爷的胳膊，说：“幸灾乐祸，人家的金鱼都快要壮烈捐躯了，您还笑。”爷爷扶了扶眼镜，说：“这是鱼儿的渗出物。它四五天渗出一次，由于很像鱼肠子，以是你们两个糊涂虫以为是鱼儿快去世了。”我恍然大悟，一颗悬着的心终于落了下来，和妹妹“呵呵”地笑了。
这场“死活风波”终于平息了，“鱼肠子”的秘密也解开了。
小作者通过记叙“鱼肠子”的秘密，让读者理解到了鱼儿四五天要渗出一次的科普知识。文章选材贴近生活，情节有起有伏，措辞朴实生动，对话描写也符合人物特性，真实可信。
（二）俏丽的日出
暑假的一天，妈妈带我去海边看日出。天还没亮，我们就来到了海边。海面十分沉着，没有一点声音，就像一块巨大的蓝宝石悄悄地躺在那里，隐约泛着淡淡的光。我们等了很永劫光，海的尽头溘然涌现了一丝光亮。“我们立时就能看到俏丽的日出了。”妈妈指着发光的地方轻声提醒我。
韶光一分一秒地过去了，太阳终于探出了一丁点儿脑袋。没过多久，它逐渐地亮了起来。天空也逐步变成了淡粉色，接着又变成了赤色。“啊，太阳就要出来啦！
”我激动地叫了起来。这时，天边的云彩像被太阳烧着了似的，火红一片，但并不刺眼。海面也被映成了赤色，一韶光，水天相接，真是分不清哪里是天，哪里是海了。
很快，太阳露出了大半个身子，红彤彤的、金灿灿的，看起来满怀喜悦与激情亲切。我目不斜视地看着东方的天空。溘然，太阳像个调皮的孩子，纵身一跃，圆乎乎的身子如同一个金球一下子跳了出来。它身边的朝霞也在不断地扩大范围，不断地换着衣服：红的、黄的、紫的……全体天空变得绚丽多彩。
朝阳东升，新的一天就要开始了。
小作者紧张通过视觉不雅观察，写出了日出过程中天空、海面、太阳的变革，也突出了自己看日出时的感想熏染。习浸染词生动，大量利用比喻句、拟人句，使得习作措辞幽美。
习作六：这儿真美
迷人的公园
说到俏丽的地方，不得不提我家附近的公园。
公园门口有一艘战船，它气概地立在入口处。中间的主桅杆上挂着两张白帆，在大风中摇扭捏晃。船头是一架望远镜，与船尾的舵遥相呼应，加上两侧的大炮，瞬间给人一种一触即发的觉得。我们可不怕，我常常与小伙伴爬上去，有的扮演船长，有的扮演侦察敌情的侦察兵，而我最喜好做炮兵。
往里走有一座假山，在假山的一壁有一条巨大的瀑布，瀑布后有一个洞口像极了《西游记》里的水帘洞。假山上另一壁也有一个洞，里面大概有宝藏呢。
环抱着假山的是一条小河，从西北绕到东南，形成一个大的问号。小河边，沿着这个“问号”放置了很多灯，一到晚上五颜六色的灯光就亮起来，好看极了。
怎么样？这个公园迷人吧!
小作者按照不雅观赏的顺序，先写门口的战船，再写公园深处的假山、小河等，思路非常清晰，对每一部分景点的描写也很细致详细。好词好句的利用，使习作读起来很幽美。
桂花园
学校的桂花园在行政楼和传授教化楼之间，是我们玩耍和安歇的利益所。
春天，桂花树抽出新枝条，冒出新叶子。那嫩绿的小叶子，点缀在苗条的枝条上，努力地长着个儿，显得活气勃勃。夏天，我们在桂花园中嬉戏、玩耍。玩累了，就坐在桂花树下安歇。树荫下可凉爽了!那桂花树，就像一台天然的空调。一些大哥哥、大姐姐还坐在树下看书哩!秋日，桂花开了。桂花真喷鼻香啊，沁人心脾，使人神清气爽，它的喷鼻香味连五楼的同学都能闻得到；桂花真多啊，一朵紧挨着一朵，数不清到底有几朵，远了望去满树金黄；桂花真美啊，它由四片小小的花瓣组成，每一朵都小巧玲珑，再著名的雕刻家也难以雕刻。冬天，很多树的叶子都落光了，只剩下光秃秃的枝丫，可园中的桂花树仍枝繁叶茂，精神抖擞地站立着，年夜胆地面对砭骨的寒风。
啊，我多么喜好校园的桂花园啊!
小作者按照春夏秋冬的韶光顺序，对桂花园四季的不同景致进行了多方面的细致描写，写出了桂花园每个时令的特色。习作中大量利用四字词语，以及排比和比喻的修辞手腕，句子很幽美。
习作七：我有一个想法
合理利用压岁钱
每次过新年，我们小孩子总会得到一些压岁钱。但周围小伙伴们对压岁钱的利用让我很惊异。他们有的买口袋大小的漫画书，有的买游戏机，有的买各种零食，还有的买一张张卡通游戏牌，趴在地上“战斗”……
我觉得他们这样利用压岁钱很不恰当。要知道，压岁钱里蕴含着长辈们对我们的美好祝愿啊！
再说，压岁钱还是大人们的血汗钱呢！
我想我们该当合理利用压岁钱，并好好做一个操持。如，拿出一部分钱购买自己急需的文具、图书；剩下的可以放入储钱罐，以便往后能灵巧利用；100元大钞就请爸爸妈妈帮我们存入银行，往后可以用来交午餐费，帮爸妈减轻包袱。
你们以为我这些想法好吗？对付如何合理利用压岁钱，你还有更好的想法吗？
小作者通过列举周围小伙伴如何利用压岁钱，来解释利用压岁钱不当的征象，非常贴近生活现实。然后表明应合理利用压岁钱及如何合理利用的想法，想法合理可行。
做个爱惜粮食的好孩子
我家离学校比较远，以是我都在学校食堂就餐。每天中午，我和小伙伴们一同排队打饭、用饭，看到了很多不文明就餐的征象。
有些同学弄得饭桌上都是吃剩的饭粒；有些同学不管自己饭量大小，几次再三哀求食堂的叔叔姨妈们给自己多打些饭，吃不完便心不在焉地倒掉了；还有些同学竟然把吃不完的饭菜洒向对方，在那里打闹……
我很小的时候就会背这样一首诗：“锄禾日当午，汗滴禾下土。谁知盘中餐，粒粒皆辛劳。”我想，学校的老师对摧残浪费蹂躏粮食的征象该当加强管理，勾引同学们爱惜粮食。还可以组织同学们不雅观看农人耕种粮食的视频，及现场参不雅观食堂师傅是如何辛劳为我们做饭的，让同学们认识到粮食来之不易，学会爱惜粮食。对付多次摧残浪费蹂躏的同学，可以让他们去食堂帮食堂师傅做饭，亲自体验下做饭的辛劳。
同学们，粮食来之不易，希望我们都做爱惜粮食的好孩子。
小作者列举了同学们摧残浪费蹂躏粮食的征象，然后写明了自己对付办理这一问题的建媾和想法，建议详细且可行性很强，表达清楚。
习作八：那次玩得真高兴
家庭运动会
星期天的早上，我起床后，创造床头贴着一张“紧急关照”。上面写着：“家庭运动会，比赛项目：跳绳、400米赛跑、踢毽子；裁判员：外婆；运动员：爸爸、妈妈、斯妤；请大家做好充分的准备！
——爸爸。”
首先，我们进行的是跳绳比赛。裁判员一声令下，运动员们就飞快地跳了起来。结果，一分钟内我跳了185下，爸爸跳了123下，而妈妈只跳了92下。
接下来是400米赛跑。裁判员一说“开始”，爸爸就像离弦的箭似的，飞快地往前冲。我怎么也追不上他，不过，我转头一看，妈妈还气喘吁吁地在我后面紧随着呢!到了末了一圈的时候，我以闪电般的速率追上了爸爸，并且超过了他，取得了第一名，爸爸也只能得个第二。而妈妈跑到终点时，已经口干舌燥、上气不接下气了。
末了一个项目是踢毽子，这是我和妈妈的强项。比赛开始前，我信心十足，准备大显技艺，妈妈一脸轻松，而爸爸则面露难色。在全体比赛过程中，妈妈始终显出一副很神气的样子。爸爸则笨手笨脚，动作风趣可笑。不过，由于我大意，失落误过多，这次让妈妈得了第一，我呢，遗憾地屈居第二。
颁奖的时候，外婆递给我一张纸条，我接过纸条一看：“晚上去超市买东西，过期无效。”接着，外婆又给了爸爸一瓶矿泉水，爸爸欣然接管。末了，外婆走到妈妈面前，拍了拍她的肩膀，说：“罚你本日晚上陪第一名去超市。”妈妈无奈地点了点头。
嘿！
当第一名的觉得真是不错！
作者将全体家庭成员都安排到运动会中，很有新意，全文捉住了家人在比赛中的动作、神态，向我们展现了一种联络与拼搏的家庭气氛，显得很新奇。对付比赛项目，详写了跑步、踢毽子，略写了跳绳，详略得当。
快乐的一天
星期六上午，妈妈带我和扬扬去“儿童天下”玩，这可是我们梦寐以求的地方。
一到门口，我们愉快得跳了起来。啊！
这里有金黄优柔的沙地，有晶莹透明的水床，还有惊险刺激的飞车……妈妈买了票，我俩便迫不及待地冲了进去，在里面翻哪，滚哪，痛高兴快地玩了起来。
最刺激的要数飞车了。我一爬上去，就以为特殊紧张，吓得大气都不敢出。飞车开始运行了，它快速地转来转去，我紧张得闭上了眼睛。不一会儿，我感到身子一轻，我眯眼一看，原来它把我们倒过来了，真是太恐怖了。如果掉下去，有可能会粉身碎骨哇！
一想到这，我吓得全身颤动，连忙叫了起来：“快停……”话还没说完，飞车又转了起来。这真是太刺激啦！
我们还玩了旋转木马。骑上木马的扬扬年夜声喊着：“我是一个快乐的牧马人，呜呼……”我转头一看，只见他，身子向下斜着。溘然，他手一滑掉了下去，摔了个四脚朝天。看着他那风趣的样子，我笑得眼泪都流下来了。
回家的韶光到了，我们只好依依不舍地离开了“儿童天下”。这真是快乐的一天！
