经由小学生活,我从一个优稚的小孩变成了朝气发达跑的少年;从一个调皮,不懂事的孩子变成了一个懂事乖巧的大孩子……这些变革都离不开小学的教导,是小学生活让我变得更加自傲!

  记得有一次,开秋季运动会,同学们都愉快不已。
男女运动员都在热身准备,同学们个个也忙得不可开交:有的在写通讯稿,有的在不雅观看比赛,还有的在为男女运动员做事……比赛开始了,同学们都紧张起来,我也不例外,我是运动员,也忙身于运动会中,首先上场的是我们班男生短跑健将贺艺涵,只见他一马当先,奔在最前面,可是快到终点时,他不知被什么东给搬到了,同学人都为他捏了一把汗,只见他有爬起来,连续跑向懂点,虽然贺艺涵不是第一,但从他再爬起来跑向终点,这动作时,我们已经认定了他是“第一”,接下来是400米比赛,这是我比赛的`项目一项,我十分紧张,但还是踏上了赛道,只听见一声枪响,我便像离玄的箭一样冲出去稳拿第一,跑了一圈后,我的体力低落了,快跑不动了,这时,只听见全班同学再喊:“赵婧琳,加油,加油……”这声音好比新的电池,又给了我新的力量,于是,我鼓起劲,奋力向终点跑去,结果第一。
我知道,这个第一不但来源于我还来源于同学是她们在我最困难的时候帮助了我让我重获力量。

难忘的教室作文450字_难忘的教室作文精选101篇 职场范文

  在这小学六年生活中,我懂得了许多道理,同时也明白了许多为人处世的方法,这小学生活犹如万能的钥匙,帮我打开了出息的大门;犹如精神食粮,时候为饥饿的我充饥。
啊!
我难忘的小学生活!

  难忘的教室作文 篇2

  在我二年级的时候,有一堂语文课我至今还记得。

  那个时候上课,我都知道老师提问的答案,但我没有勇气举手。
以是,我是大家公认的“最差生”。
而在班上,差生都会被别人看不起,都会受陵暴。
以是,我决定上课时一定要积极举手回答问题。

  上课铃响了,我情不自禁的看了看我的手。
我的心也加速“怦怦”地跳。
我看到了老师脸上带着笑颜走进教室。

  老师津津有味地讲课文,讲了十多分钟吧,就满怀希望地提问大家。
我听到问题,心想,真大略,举手回答问题吧。

  于是,我的手抖动着举过了头顶。
面前的情景让我惊呆了。
我本以为题大略,举手的人很多,但是,只有我一个人举手,其他的人都彷佛还在思考。

  我尴尬极了,立马把手放了下来。
但还是没来得及,被老师看到了。
老师愉快地点了我的名字。
我逐步地站了起来,低着头,酡颜得像个大苹果,两只手一贯相互交织地捏着,嘴里一贯支支吾吾地抽个一直。

  同学们像看笑话似的,“笑声”一下子爆发了出来呢,我隐约听到有人在说“切。
我都不会,她还会吗。
真装。
哈哈哈。
真笑人。
哈哈。
”这是我的眼泪连串地流了下来。
老师见状,叫大家安静了下来,对我说“小东,抬开始来看着我的眼睛,我知道,你是会的,你见告老师,你的'答案是什么。

  听了老师的话,我也不知道是什么力量推动了我,我竟奇迹般地抬开始来,看着老师的眼睛,满口流利地说出了我的答案。

  这是,全班的眼睛就盯着老师的嘴。
只瞥见老师的嘴形是“对”字的形状,又听见“对”这个字。

  全班爆发了雷鸣般的掌声,这掌声对付我来说意义非凡。
这可真是难忘的一堂课呀。

  难忘的教室作文 篇3

  那一天是周一,许多人都有星期一综合症,我也不例外, 一大早我就慌慌张张飞奔学校参加升旗仪式活动。

  7:50升旗仪式结束了,我们陆陆续续地走进了教室,开始上第一节语文课,我拿起语文书,听老师讲起新课,老师的这堂课讲得十分精彩,就连平时最油滑,最不把稳听的同学,在听这堂课的时候,也听得格外负责,我垂头丧气地趴在桌子上,老师走了过来,老师瞥见了,走了过来,由于在她的`教室上不准东倒西歪,正何况我还在那趴着。
老师走了过来,我等着老师的大发雷霆,我等了好一会,老师也没有说话,我举头看了看老师,老师不但没有说我,反而温顺地对我说:“怎么了,你是不是不舒畅呀?”我抬开始有气无力地点了一下。
之后老师走向讲台,连续给我们讲课,还时时用那温顺的目光看我两眼,老师的目光令我十分难忘。
这一节语文课上了很永劫光,便是不下课,同学们向老师那里拮取知识,终于下课了,同学们像鸟一样飞出了教室,而我还趴在座位上,老师走了过来,问我:“好点了么?”还给我倒了一杯热水,让后就去办公室了,我望着她高大的背影,就像是一位费力劳动的园丁,每天为我们耕耘。

  老师,您就像一位园丁,每天为我们费力耕耘,呕心沥血;老师,您像天空,我们便是天空中自由飞行的小鸟;老师,您就像一片大海,我们便是大海中的鱼儿;老师,您就像是一块草地,我们是草地上的花朵总之,老师,这堂课是我最难忘的一节课,饱含着老师对我的关爱,老师那微笑让我不是从耳边回响,从我面前闪过。

  总之,这一堂课真令我难忘 !

  难忘的教室作文 篇4

  本日是星期日,又是我喜好的作文课,我高高兴兴来到了E想作文班。

  上课了,茹老师走进了教室,只见他挥动手说:“同学们,一星期没见了,我想去世你们了。
”一下子我们看到了冯巩那风趣的样子容貌,于是全班同学大笑起来。
可这时老师的笑脸溘然不见了,成了不苟言笑的样子,他说:“这节课我们讲魅力措辞。
”于是,我们也不苟言笑地听起来。

  茹老师说,措辞是有声的,有色的,有动作的、熟年龄特点的。
比如,有一个老奶奶的孙女对她说:“奶奶我要吃糖。
”老奶奶怎么说,有什么动作,有什么表情?一定是这样的',老奶奶要弯下腰去对孙女说:“好,奶奶给你买。
”茹老师一下子仰起脸儿学着小孙女的腔调,一下子弯下腰学着老奶奶的声音,还带着夸年夜的动作,这也叫百变声音吧。
老师一讲完,全班大笑起来,根本停不下来。

  也就在这时吧,我偷偷把一块饼干放在了嘴里,可是茹老师还是创造了。
他把目光落在了我的身上,看了一下子说:“洪佩萱你吃够没,一下子全班都饿了。
”我吓得赶紧捂住嘴。
老师话锋溘然一转,问道:“咱班什么最大?”同学们没人能答上来,你看看我,我看看你。
老师说:“嘴巴最大。
”同学们不自觉地摸着自己的嘴巴。
老师正经地说:“你看,一个人的嘴巴只有一寸多长吧,可是连起来呢?”茹老师在黑板上一二三地数起来,哇,12张嘴巴足足有一尺多长了,茹老师说:“一个大西瓜,这嘴一张,咔擦就没有了。
全平顶隐士的嘴连在一起,能咔擦一下把平顶山吃了,全国人的嘴连在一起,吸溜一下黄河就断流了。
”这下全班哄堂大笑起来,笑得我肚子都疼了。
我们真没想过这个事。

  茹老师说:“这便是措辞的魅力,你得创造出措辞意境,说出一种意见意义,说出让一样平常人都想不到的意境和意见意义,这措辞就有形有色有趣了,你的作文就俊秀了。

  这节课真的很有趣。

  难忘的教室作文 篇5

  月朔的暑假,就听灵通的同学说,要换英语老师——还是历害的角色。
心里一寒,脑海里顷刻浮现出无数种胆怯的抱负,伴着忐忑的心情度过了暑假的末了几天。

  终于还是看到了真人,只是那天没带眼镜,模模糊糊地看到新来的英语老师穿着一件随意的淡黄t恤,印着“d&g”的图样,我不禁笑出声来,原来老师也爱山寨啊,心里顿时对她产生了一丝亲切之感。

  她的样貌看得并不真切,只是那声音实在给我的印象太深了,有点像阿杜的沙哑,但却很有威慑力,以至于全班都屏息以待她的第一堂课的开场白。

  “给你们讲一件关于我声音的.乐事吧!
”她溘然开了口,望着全班颇有兴致地抬开始,她接着往下说。

  “有一天我以前的学生打电话到我家,我接了,对方停顿了半响,说:‘叔叔,麻烦找一下李老。
’”

  大家一下就笑了,一半是由于沉寂压抑了太久溘然开释,一半则是带着对她这样的开场白的少许诧异。

  气氛一下就轻松起来,她却又一拍手,带着些凝重的语调让我们谈谈对“5·12”地震的意见,我绞尽脑汁,搜遍了脑海中的每一个角落,每一个词汇,急于想要在新老师面前好好表现一下——她却溘然点到我。
近间隔地面对她,却难以看清她眼神里所包含的东西,胃部溘然紧张地抽搐起来,我困难地吐出两个字——“珍惜!
”她重重地点点头,转而向全班说道:“没错,便是珍惜……”

  短短的40分钟,望着门外远去地那抹跳跃的淡黄色,我心里不知是什么滋味,怪怪得难以用言语表达,这位老师,莫名其妙地令我印象深刻。

  逐渐地,和她混熟了,以为我的确很幸运——她是一位难遇的好老师

  她诙谐的话语,她纯洁的发音,她永久生动的教室————无一,不令我印象深刻。
而最主要的是,她能挖掘到学生的内心———那堂课,令我永生难忘。

  难忘的教室作文 篇6

  在一个十二岁的少年心中,有那一件件事深深地刻印心底。
生活仿佛是人生的大教室,只要把稳创造,你会从中受益无穷。
道德的方向是指路的明灯,指明了道路,我们的生活就会五光十色,绚丽多彩。

  我曾经在生活的老师中上了难忘的一课,至今仍历历在目。
那是一个秋冬交替的傍晚,寒风呼呼的刮,还下着滂沱大雨,我走在回家的路上,冻得瑟瑟颤动,哎!
老师真是的,不便是我在地上扔发一片纸嘛,还那么小题大作,让我一个人扫那么大一间教室,真是忧郁。
忽然,路灯亮了,远处一个老爷爷弯腰在捡些什么,我带入神惑走了过去,才瞥见老爷爷原来在捡水中漂浮的垃圾。
我不解的问:“老爷爷,这么晚了你还在这拾垃圾,你不冷吗?”我打量了老爷爷,他虽然穿了雨衣,但那凛冽的寒风还是如刀割般刮在老爷爷身上,大雨还是无情地注意灌输了雨衣中。
老爷爷说:“当然冷了,可有什么办法,这垃圾如不及时清理,随雨水流入下水道,就造成了水患,现在的人太不讲公德,乱扔垃圾……”我打住了老爷爷的话问:“你是环卫工人吗?”老爷爷露出那饱经苍桑的脸,看着我说:“小同学,这是我们共同的责任,不只是环卫工人的事。
”我酡颜了,低下了头,不好意思再看老爷爷那双通亮的.眼睛,纯净而崇高的心灵。
溘然我的心灵也和路灯一起亮了起来,我是多么的稚子,刚刚还为多扫了一会地而埋怨,老爷爷为了大家,利用安歇受饿受冻清理垃圾,那崇高的精神给我上了难忘的一课,让我为之惊叹,为之冲动。

  老爷爷那俯着的身影,已经刻印在我的心底,雨住了,天晴了,天边涌现了一道道彩虹,俏丽无比。
老爷爷的话语听似平凡,但意味深长,他举手投足中,透出了一种高尚的品质。
这一幕便是我难忘的一课,使我深受教诲的一课。

  商州区中学七年级九班 程继杨本文系本站用户原创文章,未经许可禁止转载!

  难忘的教室作文 篇7

  光阴飞逝,六年的幸福光阴就要结束了,我们在这六年里组织了许许多多丰富多彩的活动,“草莓园有我们劳动的身影,春日里我们迎春去种树,戚城公园有我们踏青的足迹,仓颉陵里我们学习历史文化”,还有许许多多都让我们难忘,但最让我难忘的便是毕业庆典。

  毕业庆典是在六月一日那天开的,老师让我们6:30就到中原文化宫扮装,一大早我怀着激动的心情来到文化宫,由于我有两个节目,一个是管乐队迎宾演奏,还有一个是“字画琴韵”,以是我先要去管乐队,我们一遍又一遍的为来参不雅观的人演奏,看的不雅观众越来越多,等吹到第五遍的时候,来不雅观看的不雅观众都到齐了,老师示意我们演出要开始了。
我迅速跑到后台让老师给我扮装。

  经由了一段韶光的期待,终于到我们的节目了,我和四年级一班的一个女生一组,我写字她画画,虽然经由了几次彩排,但当我站到舞台上,瞥见台下人隐士海,座无虚席我多少还是有些紧张。
我瞥见舞台绚丽多彩,扑朔迷离,演出时我们把每一笔都写得像大书法家一样。
由于平时练习时我有几次都忘却写了几个字,以是我写的时候在心里默默的提醒自己不要忘却,本日的演出还不错,我既没有落字,韶光把我的也很好,而且全体字体干净,写完后我面对不雅观众,我们脸上都挂满了笑颜,台下响起了热烈的`掌声,我感到无比自满。

  以是的节目里最让我冲动的便是末了的仪式,我们大家一起宣誓,“本日我以油田一小为荣,来日诰日我们将成为油田一小的荣光。
”还有老师们对我们冲动的话语。

  我不会忘却小学的快乐生活,不会忘却费力造就我的老师,不会忘却曾与我朝夕相处的同学!

  难忘的教室作文 篇8

  在我打仗科学课时,我才上三年级。

  教我科学的是一个戴着眼镜的胖老师,我们都叫她王老师。
王老师很胖,笑起来像一个喷鼻香喷喷的大面包。

  王老师在科学课上总带我们去玩水,用放大镜去点燃火柴,不雅观察黄芽菜成长的过程……

  有一节课上,老师给我们每一个小组发了2个玻璃瓶。
可我们小组的王天明把手插到玻璃瓶拔不出来了。
接下来我们一贯在实验“如何把王天明的手从玻璃瓶子取出”,可无论如何都取不下来,王天明都哭了。
过了一会,下课了,王天明一甩手,玻璃瓶破了,王天明得救了。
老师让我们吸取王天明的教训。

  下一节科学课,老师怕我们再出事情,就把瓶子、玻璃、刀、火源……都收了起来,给我们每人发了一张纸,老师教我们造纸。
我先把纸放在杯里用小棍来回搅拌,等纸都贴在杯子上时。
胡敬涛喊了一声:“我能用嘴造纸。
”我们班的搞事大王柏敬文说:“你胡说,不可能,我以为你在吹牛,你演出一次。
”胡敬涛一下子把纸放到嘴里来回嚼啊嚼啊,这时所有人都看向了胡敬涛。

  胡敬涛却用浮躁的语气说:“这……这纸没……没了。

  胡敬涛真棒,在给大家演出魔术吗?

  可王老师神色不太好,立时给胡敬涛喝了好多水,让他把纸咽下肚子了。
王老师说:“这一时半会出不来,明早该当会同你的大便一起排出。

  老师让我们用自己造的.纸做一些故意义的事。
刘俊承用它做了一件书签;王天明放学时流大鼻涕,用纸来擦;我同桌写了很多甜言蜜语给她妈看,我一看浑身都起了鸡皮疙瘩;我的纸用来写了一次作业,就没了……

  那时的科学课是多么美好而充满乐趣哇。

  难忘的教室作文 篇9

  发展中,有许多第一次,它们如一片片花瓣,组成一朵俏丽的莲花,住在我的内心。
可是让我影象犹新的还是第一次养凤尾鱼,那是一件很有趣的事。

  记得小时候,妈妈给我买了两条凤尾鱼,放在一个铺满彩色石子的俊秀鱼缸里。
妈妈叮嘱我:“这个鱼是会下小鱼的,你要好好养。
”我天真地说:“知道啦,妈妈!
”从那天起,我的养鱼生活就开始了。
当时的我是多么希望自己有一个“凤尾鱼大家族”啊!

  第二天,我吃完早饭,想起了那两个饿着肚子的小家伙,叼着肉松面包去喂鱼。
那时的我已经分得清鱼的公母了。
抓起一大把鱼食就往里“啪”一扔,溘然想起母鱼会下小鱼,就又从肉松面包上揪下一些肉松扔给母鱼:“你要多补营养,好快点生宝宝!
”我愉快地说。
这时,公鱼上来了,我以为公鱼要来一出“抢食大战”,就用鱼网去搅和鱼缸里的水,结果公鱼母鱼都没吃,反倒把养鱼水变成了肉松味的了。

  吸取了那次的教训,我除了鱼食就不敢再往里放别的食品了。
可是一日三餐喂给鱼儿们,我是一顿没少,可怜的公鱼却被活活撑去世了。

  终于,盼到了母鱼生产的.那一日,妈妈爸爸在做饭,我决定“自己动手,丰衣足食”。
我拿起鱼食,住鱼缸前一站,打开一看,竟是些小不点的虾卵,这怎么能吃饱呢?我把爷爷喂大金鱼的鱼食拿来喂给小鱼,小鱼一口都没吃,那是由于小鱼多数都被它们的妈妈吃掉了。
母鱼只下了三条小鱼,被它吃了两条,只剩下一条了,我认为它们该当补营养,就每天一日四餐,结果也都被我喂撑去世了。
于是,我的“养鱼梦”也破灭了。

  这件事直到现在我也很难忘,现在想一想真是可笑。
同时,我也懂得了,小鱼也是一条生命,我们要珍惜它们的生命,不要成为无情的杀手,让它们的生命流失落在我们手中。

  难忘的教室作文 篇10

  每天,我们都在学校的教室里学习、发展。
当然不同的教室有不同的体验,不同的教室有不同的见闻,不同的教室有不同的收成。
我就从个中找到了教室的见闻。
让我们一起来体验个中的乐趣吧!

  “叮……叮……叮”上课了,同学们陆续走进教室,本日这节课是科学课,由我们的任老师来上。
他一进教室就说让我们带来的材料:小灯泡、导线、电池、指南针做实验。
我最喜好做实验了,我就和我们这一组的成员先用长的导线把小灯泡的'下端栓上,再用导线的另一端放在桌上,用电池放在导线上压着,再把栓有小灯泡的放在电池的顶端,通亮的灯火就亮了。
老师再用大磁铁把指南针里面的针弄旋转了,我们也考试测验着,把指南针放在桌上,用磁铁在它的上空打个圈,里面的指南针果真在随着旋转。
我们惊奇的说:“哇,好神奇!”但是我们以为这指南针就这样玩,没意思。

  然后我们就去看看另一组成员是若何做的。
只见他们有一个步骤是跟我们不一样的,他们是用导线把指南针的外圈打几个转,再放在桌上,灯一亮,指南针就在旋转,看着是不是指向南,是不是指向北,终极指南针停在了南上。
我们异口同声地说:“奇怪,我就说我们的指南针为什么没有用,结果我们的少了一个步骤啊!”我们重新做了一遍。
“成功了,成功了!”我们高兴地大叫。
随着韶光的流逝,“叮……叮……叮”下课了,我们大家在快乐难忘的教室上分散了。

  在这节课上老师给我们带来了见闻、快乐。
让我们感到难忘。
科学让我逐步地喜好上了。
由于它的难忘。
也增长了我们不知道的见闻!

  难忘的教室作文 篇11

  文无定法亦有法。
我们说:“ 尽信书不如无书”,用去世板教条的方法写作文一定不能实现真正的进步。
世间万物都是一个:“易穷则变,变则通,通则久”的过程,作文也不列外。
大量实践证明,精良作文总是有那么几个共同点,或是立意独特,或是选材精当,或是文采斐然。
节制这些要点,对帮助我们的作文取得好成绩,无疑是有大裨益的。
无论是大到构思谋篇,还是细化到措辞笔墨,都给粗了一定规则与法度,有了这些辅导,同学们就会少走弯路。

  读是吸纳,写是输出。
犹如书法要先临贴,学绘画须要写生一样,学习作文也应从“模拟入手”,熟读唐诗三百首,不会作诗也会唱。
高品质的佳构文章始终是一本作文书最关键的组成部分,将这些佳构有效接管,并内化成为自己的`东西,作文高。
作文高人一等不再是梦!

  没有辩论,没有谈论,就不会有进步。
同一篇文章,不同的人看了就会有不同的想法,我们一定要有海纳百川的宇量,积极听取不同的见地,在质疑中反思,在反思中发展,而切勿孤芳自赏。

  谁不肯望自己的作文能吸引人!
说实话,如果你的作文吸引人了,那么你的作文就非常成功了。
也便是说,要达到“吸引力”的效果,那可是写作文的最大问题,这是一个须要不断思考和重视的问题。
无论你多么会写作,哪怕你已经成了一个大作家,这个问题还是一个问题。
这里,我想说一点,那便是要想吸引别人,首先得吸引自己,冲动自己,让自己以为特殊有趣。
如果你说的话,你写的人,阐述的事,你自己都不觉得新鲜,我想你的作文是不可能吸引人的。

  祝每位同学都能写出一纸好作文!

  难忘的教室作文 篇12

  如往常一样沉着的日子却也呆板乏味的很,我早早地做完作业开始不雅观察大家的状态,这是一节自习课,全班四十五个人分成几派,分别做着不同的事。

  第一派:奋笔疾书派

  此派的人数浩瀚,占了总人数的三分之二,紧张形象如下:桌上或凌乱无章或井井有条地堆放着本日所要做的所有作业,同时手中紧握着一支笔在纸上飞速的摩擦着,擦出一大片知识的火花。
这群人是我班的'中坚力量,乃是时候奋战在题海第一线的好同道们!

  第二派:窃窃密语派

  这一派的人数也不少,你别看它叫窃窃密语派就以为这是在咬耳朵、说悄悄话了,讲台上值日班长的眼睛可是雪亮、雪亮的,任何一点儿风吹草动都会引起她的把稳,就算借他们十个熊心豹子胆也不敢在值日班长的眼皮子底下放荡,因此传纸条就成了他们的家常便饭,这不,趁着值日班长低头写作业时,又有一个纸团“嗖”地从我头上飞了过去。

  第三派:神游天外派

  这一派的人数最少,但功力也最高,别看他们个个“心神专注”地拿着笔思考着作业,事实上只要你仔细不雅观察一下就会创造,他们要么在图画本上涂涂画画,要么手握着笔,眼盯着本子,然后就保持着这个姿势一动也不动,正应了一句古话:人要做如钟,站如松,行如风。
此派的同学已经将这句“心法”的第一重练的出神入化,他们确实像钟一样纹丝不动,且“完美”地打消了外界的滋扰,除了办公室的开门声和下课铃外,已经没有任何声音能唤回他们的心神了。

  只听“吱——”地一声响,办公室的门开了,顿时,全班三派中的后两派瞬间消逝,纸条、画簿统统藏好,老师看到的,还是一班认负责真自习的学生们……

  难忘的教室作文 篇13

  我坐在座位上,紧张地望着讲台。
老师正在点名,表扬那些作文写得精良的同学,真希望里面能有我的名字。

  当听到老师念到“杨浩然”的时候,我愉快地从椅子上蹦了起来,快步走向讲台,双手接过作文本子,心里别提有多高兴了!
可当我回到座位时,我被一股凉风吹得打了个寒战。
哦!
原来是有同学把两边的窗户打开了!
嘿!
这大冬天的,是闹得哪一出呀?不管了,可能是别人爱吹这冬天的凉风吧!

  不一会儿,老师发完了作文本子,略微顿了一下,连续说:“这次我还在网上找了一篇精彩的作文,想读给大家听听,看看别人的作文有哪些值得我们借鉴的地方。
”接着,老师开始声情并茂地朗读起来。

  这篇作文写得真好呀!
措辞幽美,描写生动,大家都听得入了迷。
当我正陶醉于这篇文章的内容时,一阵凉风再次袭来,把我冻得狠打了好几个寒战。
我不由地厌恶起那个开窗人来,难道就不会为别人想想?真是的`……这时,老师咳了几声,我以为老师是在提醒我上课要负责,连忙坐端正。
奇怪的是,老师并不在看着我。
我惊异地望瞭望四周,创造大家都坐得很好,没有人在开小差。

  又一阵凉风吹进了教室,我忍不住打了个喷嚏。
与此同时,老师又轻咳了几声。
我瞬间明白了,狠狠地瞪了一下窗边的那几个调皮鬼,但他们无动于衷。
老师咳得更厉害了!
教室里一片寂静,落针可闻,一道道担心的目光望向了老师。
老师没有停下来,顿了一下子,又接着读了起来……

  文章仍旧很美,但大家的把稳力彷佛不在这儿了。
此时,我们更担心的是老师的声音,一道道凌厉的目光齐刷刷地投向了窗边。
几个调皮鬼敌不过大家锐利地目光,只好胆怯地关上了窗。

  文章也刚好结尾,依然很美,但我以为老师那抑扬抑扬、略带沙哑的声音更美!
它久久地回荡在教室的上空……

  难忘的教室作文 篇14

  月朔的暑假,就听灵通的同学说,要换英语老师——还是历害的角色。
心里一寒,脑海里顷刻浮现出无数种胆怯的抱负,伴着忐忑的心情度过了暑假的末了几天。

  终于还是看到了真人,只是那天没带眼镜,模模糊糊地看到新来的英语老师穿着一件随意的淡黄t恤,印着“d&g”的图样,我不禁笑出声来,原来老师也爱山寨啊,心里顿时对她产生了一丝亲切之感。

  她的样貌看得并不真切,只是那声音实在给我的印象太深了,有点像阿杜的沙哑,但却很有威慑力,以至于全班都屏息以待她的.第一堂课的开场白。

  “给你们讲一件关于我声音的乐事吧!
”她溘然开了口,望着全班颇有兴致地抬开始,她接着往下说。

  “有一天我以前的学生打电话到我家,我接了,对方停顿了半响,说:‘叔叔,麻烦找一下李老。
’”

  大家一下就笑了,一半是由于沉寂压抑了太久溘然开释,一半则是带着对她这样的开场白的少许诧异。

  气氛一下就轻松起来,她却又一拍手,带着些凝重的语调让我们谈谈对“5·12”地震的意见,我绞尽脑汁,搜遍了脑海中的每一个角落,每一个词汇,急于想要在新老师面前好好表现一下——她却溘然点到我。
近间隔地面对她,却难以看清她眼神里所包含的东西,胃部溘然紧张地抽搐起来,我困难地吐出两个字——“珍惜!
”她重重地点点头,转而向全班说道:“没错,便是珍惜……”

  短短的40分钟,望着门外远去地那抹跳跃的淡黄色,我心里不知是什么滋味,怪怪得难以用言语表达,这位老师,莫名其妙地令我印象深刻。

  逐渐地,和她混熟了,以为我的确很幸运——她是一位难遇的好老师

  她诙谐的话语,她纯洁的发音,她永久生动的教室———无一,不令我印象深刻。
而最主要的是,她能挖掘到学生的内心———那堂课,令我永生难忘。

  难忘的教室作文 篇15

  “立正!
”随着教官严明的话语,拖拖沓拉的我们赶紧排起军队来。

  “向右看齐!
”教官一下达口令,我们赶紧对齐。

  刚排得整洁了一会,同学们又开始叽叽喳喳地小声评论辩论起话来,我前后同学也来跟我说话,我也情不自禁地开始讲话。

  “立正,我一离开就乱了,让你们给我乱,给我立正20分钟。
”教官一声令下,我们只能站直,“谁站的好谁比人家先安歇。
”教官指指示点地叫了几个好的上去给我们当示范。
“唉!
”我默默地在心里喊道:“我们班真是不争气,如果把几个不乖的.同学拎出去,我们班级就很好了。

  过了一会,教官问站上来示范的人哪个好?每人只能点一个,我被点到了,我排进站得好的行列步队,心里格外激动,不用受罚了,但又很担心会由于站不好,又会被教官给拉回来。
老师终于让我们好的这排安歇了。
我很愉快,由于我是好的。

  难忘的教室作文 篇16

  本日作文课时,老师神秘地对我们说:“同学们,本日我带来了一袋零食。
”同学们一听就欢呼雀跃起来。
老师又说:“你们猜一猜是什么零食?”话音刚落,同学们就七嘴八舌地谈论起来。
有的说是奶油饼干,有的说是桔子,还有的.说是蛋糕。

  末了,老师终于公布答案了。
她微微一笑说:“本日我带来了一包瓜子。

  同学们都糊涂了,不知道老师葫芦里卖的是什么药。
老师说:“我带瓜子便是想让你们不雅观察吃瓜子时的动作呀!”

  于是,老师给我们分了四组,从袋子里抓了几大把瓜子,分别分给了我们。

  老师刚把分好的瓜子放下,我们组中的陈冠武就迫不及待开吃了。
他先用拇指和食指捏起一粒瓜子放进嘴里,用牙齿把瓜子咬成了碎片,再吐出来,放得手心里。
挑了半天,什么也没吃到。
于是干脆把手里的瓜子全部放进垃圾桶,遗憾地摇了摇头,但是你瞧他还是不甘心,又捏起了一粒瓜子放入嘴中。
只听“啪“一声,瓜子壳就裂开了一条缝,只见他用两手轻轻掰开,挑了一些碎了的瓜子仁放进嘴里,有滋有味地嚼了起来。

  乔晓雯也吃的十分有趣。
她把瓜子直接放入嘴里,用牙齿咬开瓜子壳,然后吐在手里。
再挑一些瓜子仁,津津有味地吃了起来。

  一把瓜子不一会儿就被我们”消灭“了。
虽然已经吃完了,但是我们还是回味无穷。

  这次作文课使我懂得了:要学会去仔细的不雅观察每一件事物,作文就能写的生动,详细。

  难忘的教室作文 篇17

  前几天,妈妈从外地旅游回来。
一回到家,就给我看照片。
无意中,我创造了一张奇怪的照片:照片中妈妈仰面躺在水面上,既没穿救生衣,也没套救生圈。
我问妈妈:“你怎么能漂在水面上呢?”妈妈神秘地婉然一笑:“你自己动动脑筋,去探索个中的奥秘吧!
”于是,我请教了“知识高手”——电脑。
它见告我,由于盐水的`浮力大,到了一定的含盐量会产生这种效果。
我溘然想起了书上的实验《漂浮的鸡蛋》,是不是也是这种事理呢?

  于是,我准备了一杯净水、一个生鸡蛋和多少盐。
首先,我先把鸡蛋放入净水,鸡蛋迅速地沉下去。
我迫不及待得放了三勺盐,搅匀,把鸡蛋放下去,鸡蛋还是迅速地沉下去。
我边犹豫边又放了三勺盐,只见鸡蛋逐步悠悠地沉了下去。
我溘然有了信心,立时又放了三勺盐,这次鸡蛋竟然稳稳地浮在了水面上。
“成功了!
成功了!
”我欢呼起来。
漂浮的鸡蛋原来便是这个事理啊,水加了盐,浮力变大了,鸡蛋被“托”起来了。

  妈妈见我找到了答案,高兴地说:“你真是一个小小探索家啊!

  难忘的教室作文 篇18

  提及我家,可不大略,它不仅是一个幸福快乐的港湾,也是一个充满爱心的大家庭。

  2007年特奥会时,在残联事情的妈妈要全程陪同参赛运动员;在机场事情的爸爸要参加国外参赛运动员入境接待。
看到爸爸妈妈这么忙,我也一定要管好自己,不给爸爸妈妈添“麻烦”。
外公外婆也把家务活“包”了。
哈哈,我们百口当了一回志愿者。

  2008年汶川大地震后,全国各地都投入了抗震救灾中,我家也不例外。
这不,我们百口立即召开了“家庭动员会”。
妈妈严明地说:“我已经整理出一些毛衣毛裤捐给灾区,也捐了款。
”爸爸点点头说:“我在单位捐了款,希望点滴爱心能帮助他们。
”我举起手,说:“我们学校举办了‘爱心义卖活动’,我把心爱的相架捐出来义卖,所得款项全部捐献给汶川小学生了。
”外公也说:“真棒!
我和外婆都参加了小区的'捐款,我还交了一份分外党费呢。
”我想:虽然地震很无情,但我们千万颗小小的爱心,汇聚起来,将是无穷的力量。

  这便是我的家,时时刻刻都充满爱的家。

  难忘的教室作文 篇19

  每个人都会发展,我也不例外,发展的岁月中充满了故事,有的给我们带来了快乐,有的使我们得到了启迪。

  有一次数学单元测验,我只考了86分,当老师发下卷子时,我愣在那里,心想:这么多粗心的地方,这么差的分数,怎么给妈妈看呢?可我又转念一想:对了,只要对妈妈说卷子没发不就行了吗?好,就这样办!

  回到了家,妈妈问起考试的事,我壮着胆子说:“还没发。
”“真的?”妈妈迷惑地问。
“嗯,还没批好呢。
”我涨红了脸,心扑通扑通直跳,手心里直冒汗,眼睛也不敢看妈妈。
妈妈彷佛看出我在撒谎,她拍拍我的肩,轻轻对我说:“宝贝,我给你讲一个故事吧?”我转过分看着妈妈,妈妈停顿了一下,给我讲了华盛顿小时候砍了樱桃树后向爸爸承认缺点的故事。
我听了之后,惭愧不已。
我低着头,从书包中拿出了卷子,红着眼睛对妈妈说:“对不起,妈妈。
我错了,我不该骗你的。
”妈妈摸摸我的.头说:“这样才是好孩子。
分数不是最主要的,对一个人来说,老实才是最主要的。

  这件事深深地印在我的脑海里,我也懂得了一个道理:老实是最宝贵的品质,我一定要好好拥有它,它会让我们成为一个高尚的人。

  难忘的教室作文 篇20

  金秋十月,丹桂飘喷鼻香,愿望已久的秋游活动终于举行了!
我们在老师的带领下,像一只只刚出笼的小鸟,兴趣勃勃地登上巴士,开始了我们的

  快乐之旅。

  公园里的人真多啊!
这边鹤发童颜的老爷爷在打太极,那边神采奕奕的.老奶奶在跳健身操;英姿飒爽的年轻人三五成群在跑步、打球;活泼可爱的孩子们在草地上放鹞子、玩游戏。

  我们穿过一条蜿蜒弯曲的小路,来到了碰碰车游乐场。
十几辆碰碰车整洁地排列在那里,随时准备“出征”。
我和小顾同学选了一辆赤色的碰碰车,坐上车,系上安全带,握紧方向盘,我们高喊:“准备出发!
”。

  只听见“叮”一声,“碰碰车大战”开始了。
我们的“赤色跑车”一边躲避“仇敌”的战车,一边瞄准目标使劲加速撞击。
哎呀,不好,有一辆车朝我们这儿直冲过来,只见小顾同学一个急转弯,我们与这辆车擦肩而过,好险呢。
我们选定了一个目标——小张和小叶同学的“蓝色跑车”,瞄准、加速,只听见“呯——”的一声巨响,“蓝色跑车”被我们撞得掉了个头,看着小张和小叶狼狈的样子,我们哈哈大笑起来。
“我们要报仇!
”他们大张旗鼓向我们冲来,小顾说:“不好,快跑。
”我们左躲右闪,避开了他们。
我们还来不及庆贺一下,又被另一边的车撞得“人仰马翻”了。
就这样,大家你撞我,我碰你,每个人都满头大汗,玩得不亦乐乎。
直到结束的铃声响起时,我们才依依不舍地离开了游乐场。

  快乐的光阴总是那么短暂,这次的秋游给我带来了最美好的回顾。

  难忘的教室作文 篇21

  如往常一样沉着的日子却也呆板乏味的很,我早早地做完作业开始不雅观察大家的状态,这是一节自习课,全班四十五个人分成几派,分别做着不同的事。

  第一派:奋笔疾书派

  此派的人数浩瀚,占了总人数的三分之二,紧张形象如下:桌上或凌乱无章或井井有条地堆放着本日所要做的所有作业,同时手中紧握着一支笔在纸上飞速的摩擦着,擦出一大片知识的火花。
这群人是我班的中坚力量,乃是时候奋战在题海第一线的好同道们!

  第二派:窃窃密语派

  这一派的人数也不少,你别看它叫窃窃密语派就以为这是在咬耳朵、说悄悄话了,讲台上值日班长的眼睛可是雪亮、雪亮的,任何一点儿风吹草动都会引起她的把稳,就算借他们十个熊心豹子胆也不敢在值日班长的眼皮子底下放荡,因此传纸条就成了他们的家常便饭,这不,趁着值日班长低头写作业时,又有一个纸团“嗖”地从我头上飞了过去。

  第三派:神游天外派

  这一派的人数最少,但功力也最高,别看他们个个“心神专注”地拿着笔思考着作业,事实上只要你仔细不雅观察一下就会创造,他们要么在图画本上涂涂画画,要么手握着笔,眼盯着本子,然后就保持着这个姿势一动也不动,正应了一句古话:人要做如钟,站如松,行如风。
此派的'同学已经将这句“心法”的第一重练的出神入化,他们确实像钟一样纹丝不动,且“完美”地打消了外界的滋扰,除了办公室的开门声和下课铃外,已经没有任何声音能唤回他们的心神了。

  只听“吱——”地一声响,办公室的门开了,顿时,全班三派中的后两派瞬间消逝,纸条、画簿统统藏好,老师看到的,还是一班认负责真自习的学生们……

  难忘的教室作文 篇22

  哈哈哈,一阵豁达的笑声,从六一班飘出回荡在校园的上空,各位看官你知道我们为什么笑的这么愉快吗?哎,上午栽树下午乘凉——性太急。

  原来周今天下午第一节课是马老师在上作文课,给我们读了他的下水文《我的中学时期》,把我们逗得忍俊不禁,捧腹大笑。
马晓迪正在喝茶听到高兴处,将嘴里的茶喷的前面的同学一头雾水。
马老师的这篇文章写的很长,足有6000字,详细的阐述了他在中学时期的点点滴滴,包括生活琐事,学习趣事,可亲可敬的老师三部分,故事生动形象,措辞诙谐诙谐,老师个性光鲜。

  马老师向我们讲述当年学英语的糗事,为了尽快的记住单词,可谓挖空心思,发明了汉字注音法,便是讲英语的发音用汉字标注出来,比如回家gohome(狗后母),玻璃glass(哥辣去世),上学gotoschool(狗屠四姑),喷鼻香蕉banana(板拿来),苹果apple(挨炮)等等。
当马老师讲到这里时,我们再也忍不住了,哄堂大笑,有的女生笑的肚子疼,有的男生笑的在地上直打滚儿。
那可笑的程度,可以和赵本山的小品相媲美。

  等大家笑够了。
马老师又讲了他上学的.艰巨岁月,吃不饱,饿着肚子读书;穿不暖,在教室里瑟瑟颤动;睡不好,晚上在学校投止的男生,就在班里睡觉,或桌当床,或打地铺。
便是那样恶劣的条件,为了知识改变命运,为了跳出农门,为了成才,一个个像鸭子凫水——暗使劲。
比着学赛着学,同学们听了老师讲的故事,鼻子酸酸的,一股股无言的惆怅涌上心头。

  这堂课或许是我心目中最精彩、最生动的一节课,我心里暗下决心一定要好好学习,终年夜了为国效力。
马老师的讲课的水平是飞机上的茶壶——高水平。
他讲到欢快处我们同乐;讲到伤心处,我们同悲;讲到精彩处,我们掌声四起。

  虽然,这节课不是一场精彩的电影,那么激动民气;不是一场动作幽美的舞蹈,那么扣民气弦;不是一场肝肠寸断的生离去世别,那么痛不欲生。
但是我以为它们都比不上这节课,由于我从这节课中弄懂了一个道理:没有人能随随便便成功,不经历风风雨,怎么能见彩虹?

  难忘的教室作文 篇23

  从小到大,我上过了无数节课。
有放声歌唱的音乐课;有累去世人的体育课;还有好玩有趣的科学课;也有五彩缤纷的美术课……

  想必,同学们一定会喜好各科的课吧!
我也不例外,当然也有喜好的课,但是,我也有令我难忘的`一节课。

  这是一节好玩有趣的科学课。
上课铃一打响,只见科学老师“旺旺”老师踩着铃声走了进来。
咦?老师手上为何会有一个煮鸡蛋用的小锅呀?看来呀,不仅仅只有我有疑问,同学们原来都想问呢!
我们所有同学都使劲睁着眼睛,一贯盯着那个锅和老师。
老师被我们盯的不好意思了,终于,开了他的金口:“这个锅里装的是蚕茧。
”说完,只见同学们都“涌”了上去。
哇!
我瞥见一个个刚刚形成蚕茧的茧悄悄的躺在锅里,就像一个个刚出生的婴儿。
过了一下子,老师说蚕茧熟了,要带我们到操场去拉蚕丝。
同学们都高兴极了。

  来到操场后,只见老师拿出一只蚕茧,拔出了一要丝,接着,一根一根地拔。
胆小的同学连看都不敢看。
老师选择出了一根丝,叫一位同学拉着走,要走到大礼堂那。
我也加入到了军队中,接着,陆陆续续的有人加入。

  可是,当军队快走到大礼堂时,丝,断了。
虽然,不知道是谁弄断的。
但是,所有同学都非常生气,可生气也没办法,我们只好重新开始。
之后,我们不断地失落败,以不断的考试测验。
末了,我们终于成功了!

  通过这节课,我明白每个小动物都有自己的美,就像蚕,在平常看来。
蚕只不过是一种小动物,但是,在这节课中,我就知道了,蚕的丝是俏丽的。
蚕丝的浸染也有很多。

  每个小动物都是不能被忽略的。
从这节课,我想,大家该当也看到了蚕丝的美。

  我不会忘却这堂课的。
由于,我学会了一个书本上没有的知识——绝对不能忽略小动物。

  难忘的教室作文 篇24

  生活好似一幅流光溢彩的画卷,五彩斑斓。
生活的画卷中,有许多景象令我久久难以忘怀,可最令我难忘的,还得属这堂科学课。

  “请大家翻开书第48页,本日我们来看看咱们中国的舆图。
”施老师洪亮的声音在讲台上响起。
我翻开书一看,哇,原来我们中国的地貌是那么千姿百态,资源是那么丰富,地皮是那么辽阔。

  施老师给我们滔滔不绝地讲述着中国的四大平原、四大盆地、四大高原,再一次让我们见识了中国的富饶。
施老师见多识广,在讲台上说得条理分明,我们在听课的过程中仿佛身临其境,置身于祖国的风景名胜中。

  接着,施老师把我们中国与美国一比较,却让我们大吃一惊。
美国在世界上是一个发达国家。
虽然他们的历史短,资源少,人口少,但是他们非常懂得珍惜。
比如说一片淡水,他们就将它保护得很好,不许可他人污染。
就连一点淡水他们都是如此重视,那其他东西就更不用说了。

  再来看看我们中国。
虽说我们是一个资源大国,可是把资源分到每个人手中,我们就变成了资源小国。
人多了,吃的.东西也就多了。
我们就只好用淡水来养鱼,一养鱼就会将淡水污染。
根据调查,天下上纯度最高的千岛湖就在我们中国,它达到了0%的污染。
可是因养鱼,千岛湖也受到了污染。

  为什么中国和美国的差距这么大呢?施老师见告我们:“这便是懂得珍惜和不睬解珍惜的后果之差别,以是同学们在生活中也要保护好统统事物。
唯有这样,才能将中国培植好。

  科学课也有着如此深刻的教诲意义,这堂科学课令我终生难忘。

  难忘的教室作文 篇25

  小学生活多么难忘,韶光过得真快。
一眨眼,我将要结束我的小学生活,到另一个天国去展翅飞行。
现在回响爱,在这六年间,我经历过许多难忘的镜头,个中我永生难忘的要数这学期老师上的别开生面的一节课了。
那是当代作家朱自清写的《匆匆》这篇课文。

  大概是《匆匆》这篇课文引人寻思的缘故吧,老师这节课的准备事情准备得十分充分。
教我们重点句段的理解。
“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候;桃花谢了,有再开的时候。
但是,聪明的,你见告我,我们的日子为什么一去不复返呢?”这段话真是意味深长啊!
作者以燕子、杨柳、桃花与日子作比较,突出了韶光一去不复返而韶光万物却有再来的.时候,表达了作者为日子的来去匆匆而感到惋惜、伤感的心情。
我的心情也受其影响,随之触动。
是啊,韶光是逃去如飞的,是一去不复返的。
我不仅没有好好地珍惜韶光,还常常抱怨教室40分钟太长了,总是期待课间10分钟的到来,等待着课间10分钟与同学打闹的环境……比较之下,我显得多么稚子与无知啊!

  老师负责地、饱含深情地读着下一个重点段时,那双聪慧的眼睛完备与课文结合在了一起,对韶光的飞逝而显得百般无奈与惋惜。
这堂课紧张环绕了韶光来去匆匆,应该珍惜韶光这个道理来勾引我们。
而领导我的却是那端庄作者亲自体会日子来去匆匆的感想熏染和同学门对付日子逃去如飞的感慨。
韶光是公正的,她给人们每天都是24小时,她你因人类勤恳而加快步伐,也不因人类

  正是那堂课使我加深对自己的认识,是那堂课使我珍惜光阴,正是那堂课使我有了人生目标……那节课我受益匪浅。
在我今后的人成长路里,那一堂课将成为我的座右铭永久鞭策着我今后的作为!

  难忘的教室作文 篇26

  我坐在座位上,恍恍惚惚听着老师讲解写作主题……

  “开始写了!
”老师一声令下,众同学操起笔开始“沙”地写了起来。
而我却一边构思一边有节奏地敲着桌子。
嗯,写什么好呢?没什么题材呀!
我顿时无聊起来,“唉!
怎么办呢?算了,逐步想!
”我在纸上涂涂画画,这里一笔,那里一笔。

  逐渐的,我趴在桌子上不动了。
上眼皮和下眼皮快要打起架来,没办法,只好闭一下睁一下眼睛了。
我先闭着眼睛安歇几秒,然后再睁眼。
这样反复弄来弄去,反而更想睡了,只好“啪嗒”一声睡着了……

  嗯!
好吵呀!
我逐步地睁开眼睛,就听见一片笑声,然后不知道是谁说:“醒了!
”瞥见同学们都望着我,我吓坏了,好丢脸啊!
嗯?嘴边怎么湿湿的!
难道我流口水了?我连忙用手抹了抹嘴,好湿呀!
我真想挖一个洞把自己埋进去!

  老师看着我笑着说:“你就把自己睡着了的.事写成作文吧!
”啊?!
那可太好了,原来的主题我找不到题材,而这篇挺好写的,我真幸运!

  睡饱了,有精神了!
灵感也来了!
开始写作文了!

  难忘的教室作文 篇27

  本日第二节课,我们全班同学上了一节风致课,是由语文老师上的。
大家肯定就蒙了,风致课不应该是思品老师上的.吗?怎么变成语文老师了呢?难道是思品老师请假了,请语文老师代课吗?不,都不是。
那由于什么呢?别急,你听我逐步道来。

  这节课,我懂得了很多道理。

  老师拿那次捡垃圾来举例子,说:“上次捡垃圾,大家确实是去做好事了。
而且一块儿去的家长大概多,可是你们有一个给家长让坐的吗?每天嘴上说的那可好听了,可行动呢?可可关键时候呢?那么多家长,有哪个同学站出来给家长让座的?我真为我所教的孩子们感到酸心!

  是啊,我们当时为什么没有给家长让座呢?老师说的对,当时我们为什么没有让座呢?是老师没有教过吗?不,老师教过。
是由于我们。

  我们身为炎黄子孙,难道只能口上说,却不能行动起来吗?不!
我们要多多行动起来!
这样才不愧我们的身份,由于,我们是炎黄子孙!

  难忘的教室作文 篇28

  我在四年级的时候,上过一次公开课,使我永久忘不了那一天。
由于那天我受益匪浅。

  那天,在一次广播体操比赛结束后,一位大姐姐经由我们办主任的推举,将我,周婧雯,张奥博等几个人叫来,递给我们每个人一份稿子,说:“这是不才次公开课是要用的文件。
你们范老师手说你们是班上最聪明的学生,以是,我找到你们,你们要在星期五之前把他背会。
”我们爽快地答应了。

  回到家,写完作业,我正要下去玩,溘然想起了那份文件,便马虎地看了一遍,背了起来:“同学们,你们知道哪些食品干净,哪些食品不干净吗?在生活中,常常会吃到不好的食品。
那么,什么食品是绝对安全的?当然是绿色食品了。
蒙牛牛奶便是一种绿色食品。
它紧张以鲜牛奶为原“抖”(“料”读成“抖”了),经由几十层高科技的消毒,将牛奶里的大量细菌消灭,但是,却保留了大量的蛋白质,钙质和营养。
是我们生活中一种不可短缺的食品……”我老认为,这是在给蒙牛牛奶做广告。

  第二天上学,那位大姐姐又来找我们,检讨了我们的背诵情形,出人意料,并不是我想得那样,由于张奥博背的是希波羊肉串,而周婧雯背的时孝感麻糖。
大家闇练地背完后,那位大姐姐满意地笑了。

  等到星期五,公开课准期举行。
我们紧张得像热锅上的蚂蚁,在教室里,我们三的人你争我吵,都不愿做第一个发言者。
大队辅导员老师讲完话后,为了掩护男子汉的肃静,第一个讲话的人我当了!
讲完话后张奥博也出来了,他说:“同学们,你们吃过羊肉串吗?”

  “吃过!
”同学们异口同声地回答。

  “那么你们是在那里吃的呢?”张奥博又问。

  同学们好多沉默不语。
只有几个人在小声说:“在家里。

  “有许多同学在街上买羊肉吃,对它的质量不以为然。
实在那是很脏的,不仅用的.是劣质羊肉,而且在表面也沾灰,最恐怖的是,气味会严重污染大气层。
以是,要少吃那些食品。
在这里,我向大家推举希波羊肉串,它也是绿色食品哟!
咦?那个……咋说的……”哈哈哈哈哈,这下,张奥博不知说啥了。
不是我提醒了他一句,他到一年后的现在,他还在讲台站着呢!

  接下来,周婧雯也进行了孝感麻糖的演讲:“同学们,别以为只有上面说的才是绿色食品,孝感麻糖可能许多同学没吃过它,但也是绿色食品……”讲得也不错。

  现在是五年级了。
我又想起这件事来。
这次公开课不仅让我知道什么是绿色食品,也让我明白了,马虎地背课文,末了是背不好的,我们也一样,干什么事都不能马虎,

  否则,会失落之毫厘,差之千里。

  难忘的教室作文 篇29

  下午第一节课是我最喜好的数学课,因此我早早的等待着这节课。

  哪知,上课时,数学老师潘老师却抱着86张回家听猖獗音乐的"音乐券"--试卷走进教室。
顿时,我心里升起了一个动机:糟糕,又要评讲那呆板乏味的试卷了。

  在评讲试卷的时候,我感到十分无聊,便望着天花板发呆。
谁知,我肚子里的书虫却不满意的问:"怎么不看中午去希望读书社借的书呢?"顿时,我的脑筋便有了这个希望。
于是,我把一本名叫《乌龙院》的漫画书拿出来,恐怕被潘老师创造了,然后用试卷做书的堡垒,津津有味的看起来了。
逐渐地,我全身心的投入到了故事情节中了,根本没有听潘老师的评讲,更不要说同学的提醒了。

  可惜好景不长,我正看得起劲之时,被潘老师创造了。
潘老师十分生气,大概没有想到自己在评讲试卷时竟有人在看与教室无关的书。
他厉声叫道:"拿上来!"顿时,全班的'焦点都聚焦在我身上,彷佛在问我:"怎么回事?"我顿时被吓呆了,只得当心翼翼地把书递了上去。
只听见 "唰唰"两下,那本书急速四分五裂,又瞥见潘老师撕了两下,这本书已经是一堆七零八碎的废纸了。
顷刻间,我心里后悔极了,恨不得旋转乾坤,挽救那本书,可是统统都晚了。
我只能打起十二分精神,开始负责听讲,以免又惹潘老师生气。

  下课后,潘老师把我请进了办公室,给我讲了一大堆道理,并把我呵斥了一顿。
不知怎么了,平时"流血不堕泪"的我,竟低头抽泣起来。

  这次,我错了,我真的错了。
我不应该在上课时看书,我没有合理的利用好韶光。
我绝对不会有下次,不会有不才课时玩得无法无天,上课时看与教室无关的书本的情形涌现了!

  难忘的教室作文 篇30

  在这个周星期五上午,我们班上了一节故意义而又让我难忘的语文课。

  这节语文课,老师给我们讲了有关于爱国精神的四篇课文,这四篇课文让我认识了主持修建京张铁路的.詹天佑、献身海岛的战士们、怀念母亲的季羡林和四位爱国的中华少年。
同时也让我领略了到了他们那伟大的爱国精神!

  记得老师让我们读了两遍第八课课文《中华少年》。
在读的过程中,同学们的声音比平时放大了两倍,都在表达着自己那种爱国的精神,仿佛自己也是这篇课文中的一员。

  读完两遍往后,语文老师对我们说我们读得特殊俊秀,以至于都让老师融入到了这种气氛中来。

  正在这时,下课铃响了。
老师对我们说:“同学们,你们这节课表现的,希望你们往后能一贯这样,好不好啊?”“好!
”我们大声地回答,而我也在心里想:真希望在上一节这样难忘的语文课!

  难忘的教室作文 篇31

  本日,我们班的一节语文课由杨老师上,听课的有全校语文老师,还有些从海宁(外地)来的老师们一起来听课,我的心激动无比!
能和从远方来的老师们一起上课,真是幸会啊!

  “丁零零,丁零零……”清脆悦耳的上课零声响了,我们排着整洁的军队来到多媒体教室,哇,到处都是老师坐着,让我不由得发了一下抖。
开始上课了,杨老师用洪亮的嗓音说:“现在开始正式上课,同学们,前几天我们刚渡过一个长假,是什么节日呀?”同学们异口同声地回答:“五。
一劳动节!
”“那你们五。
一都去哪儿玩过呢?”杨老师发问。
同学们又纷纭举起了小手,有的说:“我去了丽水名俗乐园!
”有的说:“我去了厦门……”杨老师让同学放下了手,说:“五一呀,我以前也去过许多地方,派下了许多照片,大家想不想看一看?”“想——”声音拉得老长,老师在屏幕上放映许多照片,有在北京天安门的金水桥上的,有在仙都石桥上的,有坐在独木桥上的,有……照片放完了,老师提问了说:“大家看,那杨老师这些照片都有存在一个共同的地方,大家看看是什么?”机警的赵一 儒抢先举手,被抽中,他条理分明地说:“我认为着些桥的`共同点便是,他们都是在桥上拍的!
”“哗——”一下赢得了一片掌声。
接着,杨老师给我们每人发了一张课文纸,课文的题目便是“桥”,同学们顿时恍然大悟!
杨老师有感情地朗读了这篇动听的文章,同学们热泪盈眶!

  这节课彷佛就要跟我们为难刁难,韶光彷佛才过了两分钟,我们舍不得这教室,更舍不得这节课!

  难忘的教室作文 篇32

  实在人还有第三只“眼”只要你去不雅观察,负责思考,就能创造第三只“眼”,本日刘老师请教我们探求第三只“眼”。

  刘老师站在中心说:“本日我们先来做些游戏,请上来一位同学合营我。
”大家听后都自告奋勇地上去,只听刘老师喊到了一位同学,大家都用倾慕的眼力看向她,我们在看向她时却不知道刘老师什么时候像变法戏地拿出了一个灰色的袋子。
从袋子中拿出一条粉赤色的毛巾轻轻的蒙上了她的眼睛。
之后又拿出了一个核桃放在她的手上,她立马就猜出了这是什么,然后又拿出了一个喷鼻香蕉放在她的手上,她立马就猜出了这是什么,又拿出了一个橘子轻轻地放在她的手上,又才了出来,刘老师便让她回去了,但是我们却从这个实验中创造人的第三只“眼”是手。

  接着刘老师又喊了一位同学,这位同学缓缓地走过去彷佛有些紧张,刘老师又拿出了那个灰色的袋子,从里面拿出了那个粉赤色的毛巾,又挡住了这位同学的眼睛,只见他从袋子中拿出了一个矿泉水瓶,放在他的手中,刘老师问“这是什么?”他说“矿泉水瓶”刘老师又追问“里面装的是什么”只见他放在耳朵边摇了摇后说:“是石子”刘老师又说,“那你打开瓶子后再说。
”他打开后把里面的东西倒在手上后说:“是瓜子”。
刘老师又问了他:“这是好的还是坏的瓜子。
他用手打开却创造打不开,同学们便笑了笑。
他又用嘴咬开后尝了尝说,这是好的'。
刘老师就让他回去了。
我们又从这次的游 戏中创造听觉也是人的第三只“眼”。

  第三次又开始了,刘老师又闇练地拿出了那条粉赤色的手巾把第三名同学的眼睛蒙上了,只见刘老师从袋子中拿出了第一个矿泉水,放在她的手中,她立马就答出了这是矿泉水,老师又问里面装的是什么,她放在耳朵旁摇了摇后说:“这是水”老师又问里面装的是什么水,她便把盖子打开放在鼻子边闻一闻,说这是白酒。
刘老师便让她回去了,这次刘老师让我们把创造写在纸上。
我们又从这次游戏中创造原来嗅觉也可以成为我们的第三只“眼”。

  这一共是三次小小的游戏却让我们创造了这么多的“眼睛”教会了我们这么多的知识,真是让我们受益无穷啊!

  我们满怀激动地期待第四次游戏,希望从这个游戏中学到一些知识。
这次刘老师还是不知觉中拿出了那个灰色的袋子,还是从袋子中拿出了那个粉赤色的毛巾,挡住了那名同学的眼睛,刘老师又是从袋子中拿出了一个矿泉水瓶,这名同学有了之前的游戏履历。
老师刚放上去他就打出来了,刘老师又追问:“这是什么他放在耳朵边摇了摇说是水。
”他摇了摇头,刘老师又让他打开了盖子,他闻了闻后说是矿泉水,刘老师摇了摇头说不是,他很迷惑他闻不出是什么味道。
觉得自己没错,刘老师又让他尝了尝。
他尝了后创造这原来是砂糖水。
大家都反响了过来以是这第四次刘老师教会我们这第三只“眼”便是我们的味觉,至此这次的游戏结束了。
我们也都散了,但这次的游戏我却不能忘却,它给我们带来许多知识。

  通过这次的游戏我创造,我们在不雅观察物时不仅要用我们的眼睛,还要长于利用自己的第三只“眼”你就会创造很多有趣的事。
从各个角度就会创造事情的不同。
这次实验我知道了第三只“眼”分别是味觉,嗅觉,听觉和视觉。

  难忘的教室作文 篇33

  人,在这生平中有许多决议,有的让人撕心裂肺,有个让人不堪回顾,有的让人感到天塌了一样平常。
我便有一次这样的经历,下面,就让我们进入这难忘的一堂课吧。

  上课了,任老师走了进来,说:“本日,我们来做一个心灵游戏,名字叫作我生命中最主要的五样东西。
”老师接着说道:“在一张纸上写上自己的名字,后面写上自己觉得最主要的五样。
”我在纸上写上了:李铭宇的五样。
然后老师又说:“写上自己生命中最主要的五样东西。
”我写了:朋友、家人、金钱、自己、学习。

  然后,游戏便开始了。

  任老师说:“下面,你要划去这里的一项,绝不留情地把它涂成一个黑洞,成为纸上的一个黑斑,无法辨别,永久无法挽回。
如果你划去的是鲜花,你便永久看不到俏丽的玫瑰花和鲜艳的牡丹花,花园将永久离你而去,哪怕是一朵小小的雏菊你也永久看不到了,以是,请三思。

  这是一个酸心的.游戏,现在的笔仿佛不是笔,而是一把锋利的钢刀;现在的纸仿佛也不是纸,而是我的心。
当我经由十分激烈的生理斗争之后,划掉了金钱。

  老师又说:“当危险来临之时,须要你再舍去一项,你要划掉哪一项呢?”我的心像刀割一样的疼,可我别无选择,便划掉了学习。

  当老师说要再舍去一项的时候,我觉得天都要塌了似的。
由于我只剩家人、朋友、自己了。
我只好划掉了家人,由于我知道,父母是不能永久陪伴着我的,我要学会独立,以是我便划掉了家人。

  这时,班里有许多人都小声地抽泣了起来。

  过了一会,老师竟然说让我们再划去一项,我忍不住也哭了起来。
这时,鲁栩光大哭着说:“老师,我不能再划了,我退出。
”老师说:“退出就代表你认输了,要做一个永久的失落败者。
”之后我大哭着划掉了朋友,由于在我心目中朋友是仅次于生命的东西……

  过了一会老师又说:“天使来了,把你们的东西都还回来了,你们觉得怎么样?”然后……

  通过这次游戏我懂得了:当灾害真的来临的时候很多东西可能离你远去,以是一定要珍惜现在的美好光阴。

  难忘的教室作文 篇34

  本日,我期盼已久的活动课到来了,只见陈老师走进来,拿动手机和一个玩具萝卜。
她要给我们做一个游戏。
游戏规则是,陈老师背过身去放音乐,然后我们开始传萝卜。
音乐停的时候,萝卜在谁的手上,谁就要上去演出节目。

  游戏开始啦,老师把萝卜先放在了小彦同学的手上,然后音乐响起来了,只见萝卜一下子就传到了我手里,我很怕音乐一下子停了,以是不管三七二十一,把萝卜传了下去,溘然音乐真的停了,萝卜被传到了小英同学的手上。
我们都哈哈大笑起来。
小英走上讲台,他想了想,开始唱起了京剧,小英同学的声音十分动听。

  小英唱完京剧往后,第二轮开始了。
萝卜又开始传了,萝卜从小英同学那里开始传下来,我又开始不沉着了。
音乐一贯响着,萝卜从我面前飞过,我还没接住呢,音乐溘然就停了,这次轮到我上去演出节目了,我逐步地走上去,紧张得不知道怎么办才好,手里抓着校卡。
我溘然想到要念一首诗,可是我紧张得三次都没把诗念对。

  第三轮开始啦,我在想如果传到我,我就要立时把萝卜传给别人,音乐想起来了,萝卜再次传到我时,我赶紧把萝卜扔给小唐,小唐同学刚接住,溘然音乐停了,萝卜竟然在小唐同学的手上,他上台了,但是他不知道演出什么,老师给他想了一个办法,便是给同学一个词语,同学们做动作,让他来猜。
老师打出了一个很好演出的'词语,便是乌鸦两字,小唐同学一下子就猜对了。

  本日这堂课的游戏太有趣了,这个游戏不仅有趣,而且还可以看同学们演出节目呢。

  难忘的教室作文 篇35

  “在教室上最好要保持安静!
”老师常常会这样见告我们。
以是,在我的影象中的教室上很安静,唯独那一节教室,使我铭记在心。

  那天要爽朗读演讲会,我很想参加,但是没有勇气。
主持人走到我身边说:“参加吧,重在参与嘛。
”我便鼓起勇气报名了。

  “叮铃铃,”上课铃声已响,主持人一上场,下面轰地一片掌声,主持人先容完之后,就开始让先手上台朗读,我排在末了,以是可以学习别的选手的优点,再补充我的'优点,我创造选手们都很紧张。

  瞧!
她们在阅读的时候都不敢面看同学们,有的干脆把书挡在脸上读。
就连全班朗读得最好的男同学在朗读的时候腿都在抖。
看到他们紧张的样子我想:我上去会若何呢?可千万不能紧张呀。
无论如何我都要努力,争取朗诵的好点。
“下面有请下位选手上台演讲。
”到我了,我蹑手蹑脚地走上讲台。
开始的时候我很紧张,但是后来我把自己融入到文章中,就像讲故事一样,读得津津有味,也就不再害怕了。
正在读到有气势的时候,我加大了嗓音。
忽然,下面的同学哈哈大笑起来,这时,我的脸一片通红,我以为是我读的可笑。
就不管三七二十一地读完了,个中还有一点读错了。

  下来后我在想:哎呀,这下可糟了,就上去这一次,还出了洋相,真可恶,早知道这样我就不参加了。
不想了,反正老师说重在参与嘛。

  一下子我问同桌大家为什么笑,原来,有位男同学趴在位子上睡着了,老师就把他睡着的样子拍了下来。
后来老师有拍了拍桌子,男同学模模糊糊地揉了揉眼睛说:“怎么了,怎么了,你们笑个啥呀!
”同桌给我一说,让我也笑得前俯后仰。
现在想起来还想张着大嘴笑呢!

  这节教室我上得最愉快、高兴的一节课。
这节课会永久留存在我影象之中。

  难忘的教室作文 篇36

  每个人的生平中都有许多难忘的东西,是一次失落败的悲哀,是一次成功的喜悦,一次测试,一次比赛……而我最难忘的是一堂分外的课。

  在五年级上的秋季,我们学校开展了一次让我终生难忘又终生受益的军训。

  这次军训中,我们开展了行列步队演习,不雅观看军事电影,西溪湿地大拉练,整理寝室等活动。
而那次大拉练,在我的脑海中留下了深刻的印象。

  那天清晨,我们就开始了拉练,与其说是拉练,还不如说是闲步看风景,整条军队都

  当我们排好队等待命令时,教官开始大喝道:“全部蹲下!
”我们按军姿老老少少蹲了下去。
一开始还没以为什么,到后来,全体人都快承受不住了:虽说是秋季,火辣辣的阳光还是照射在大地上,加上衣服穿了很多,就汗如雨下;蹲本来便是惩罚人的,以是蹲得大腿发麻,有种“痛不欲生”的觉得。
不知道过了多久,我们才带着疲倦回到寝室安歇……

  总体来说,这次军训虽然是累的,但是给了我们一次磨练的机会,让我明白了很多道理:流血流汗不堕泪,掉皮掉肉不掉队;忍耐克己,服从命令,联络同等……让我终生受益匪浅,这真是一次别出心裁的'第二教室。

  在回顾中,不管是酸甜苦辣,不管是喜怒哀乐,都是我们生活中的一件珍宝,一颗明珠,在我们漫漫的人生中,发挥着无可替代的浸染,闪烁着金色的光芒!

  难忘的教室作文 篇37

  从跨进小学的大门起,我上过许许多多门课,有生动活泼的语文课,有妙趣横生的数学课,还有奥妙无穷的科学课……个中令我难忘的是前几天的一节语文课。

  “铃!铃!”上课的铃声响了,同学们急忙跑进教室,坐到座位上,准备上课。
刘老师说:“本日这节课我不讲了,由同学们来讲,我来当学生”。
“好”!同学们异口同声道,台下一片欢呼。

  开始分工了,每一组讲解一首,我们组讲第二首《马》。
同学们在小组里负责的学习着。
我们组也投入到紧张的心情中,在分配任务时,发生了争执,每人都想说那句,于是大家都想到了友善待人,纷纭道歉起来。
不一会儿,分工就被我们搞定了,大家赶紧做好。
排练结束后第一组的“小老师”上场了,这里有语文天才——王子轩,这可给我压力大了!他们组讲课内容是《少年行》,果真不出我所料,他们组朗读的非常有感情,善始善终,得到了大家的认可。
就该我们组上场了,我紧张的.心情就快要跳出来了!当我们组给全班同学讲课时,教室里鸦雀无声,每一个同学都负责地在听我们讲。
有时我说错时,我们组的其他同学就帮我逐步填好,我欣慰地对她笑了笑,。
“大家还有什么问题吗?”我鼓起勇气问道,刚开始一、两个,后来五、六个都举起手来,同学们问我们各方面有关这首诗知识我们都能对答如流。
评价时同学们说我们组讲得真不错,我心里比三伏天吃凉西瓜还高兴!

  我感想熏染到了成功的喜悦。
我深深地体会到了“不经一番彻骨寒,哪得梅花扑鼻喷鼻香”的含义。

  通过这节课我不仅收成了硕大的果实更收成了联络的无价精神!

  你们说,这节语文课,我能不难忘吗?

  难忘的教室作文 篇38

  “唐老鸭”大家都再熟习不过了吧,哎,等等,你可别搞错了,本人说的“唐老鸭”可是我们学校里的唐老师哟。

  他较高的个儿,铜铃大的'眼睛,两排整洁的牙齿雪白发亮。
走起路来,还大摇大摆,真有那么几分像动画片里那可爱的唐老鸭。
由于他有个习气动作,喜好把嘴唇翘起来,去吹他额前那撮头发,真可笑,以是“唐老鸭”这个外号便在他身上“安家”了。

  有一次,“唐老鸭”在讲一道追及问题。
他先用粉笔在黑板上画了两个小人。
也不知是他画画水平差,还是别出心裁,总之小人的头被他画成了三角形。
画完后,他满意地拍拍手,转过脸,咧开嘴角,向我们嘿嘿傻笑道“不好意思,由于本人的画画水平不咋得,以是只能如此啦。
怎么样,是不是来点掌声鼓励一下?”说完还胸一挺,头一昂,摆了个“pose”,惹得教室里哄堂大笑,快把屋顶给掀翻了似的。
接着他津津有味地讲起那道题来。
讲完后,他边擦黑板,边说:“五年级的同道们,听明白了吗?”说完又习气性的去吹他额前的那缕头发。
原来一动不动的头发像溘然被电击中一样,随着风扭着腰肢,跳起了“霹雳舞”。
“哈哈…”,原来鸦雀无声的教室又再次生动起来。

  虽然给老师起外号不对,但“唐老鸭”居然满面笑颜地接管了它。
正是由于这个外号,才使我们更加喜好唐老师。

  噢,天哪,“唐老鸭”又要开始演出了。

  难忘的教室作文 篇39

  小学中,我经历过许许多多的事,随着韶光的流逝,我大都淡忘了,但唯有一堂语文课让我终生难忘。

  记得小学三年级的时候,我在教室上总是不敢举手,总是安静地坐在教室里,再说那时侯,我们全班都不会举手,老师见了大发脾气,吼道:你们看!我等你们举手已经摧残浪费蹂躏了多少韶光啊?最最少有十分钟了,如果不摧残浪费蹂躏这些韶光,我们又能学到很多的知识,你们说对吗?同学们听了老师说得有道理,但同学们都把它当成耳边风,只管老师怎么说,都没用。

  于是,老师就抽学号,可偏偏每次抽到我,我想:老师成心和我在为难刁难吧!为什么偏偏抽到我呢?7号,老师抱出了学号,我听了心跳加快了几十倍,脸刷地一下红了起来,站在位子上一动不动,二话不说。
老师生气地说我像个烛炬

  下课后,语文老师和蔼地对我说:孩子,你上课为啥不举手呢?站起来说错了无所谓,老师也不会批评你,只要你站起来说便是好样的!我点了点头。

  转眼间一学期过去了没,我上乐五年级,每当上课不敢举手时,语文老师的话就在我的耳边响起,接着,我总是高高地举起手来,还多次受到其他老师的表扬,我的'成绩也在稳步提高。

  如果没有语文老师的耐心开导,我上课时还不敢举手,那么成绩也不会进步,是那堂语文课、是语文老师给了我信心,那堂课真让我难忘!

  难忘的教室作文 篇40

  本日,晴空万里,万里无云,我高高兴兴地去点滴作文上课。
老师说本日上课要带豆子!
我不明白为什么要带豆子?我带着问题去了那儿。

  一进教室就拿出了准备就绪的东西,分别是铅笔、橡皮、白乳胶、卡纸、白色硬纸板、小镊子、水彩笔、红豆、黄豆、绿豆、花生米、大米、小米、黑米、黑豆、玉米……看这装备,就有了干劲,彷佛我也要干一件伟大的事一样,于是我们开始了做豆贴画!

  我先画了三架直升机,很好看,再看了一下豆子,心想:选什么豆子好呢?溘然,绿豆说:“选我吧!
俊秀、可爱、我的兄弟千军万马,绝对够用!
”红豆说:“我也不差,鲜艳着那!
”黑豆说:“俺老孙也很好看!
”一下子,开始了一场激烈的唇枪舌战,末了,我利用了我的.独门绝招,无敌,“点名点将”,点到谁便是谁!
末了点到了绿豆,我小心翼翼地围着轮廓将它们弄了上去,而后把剩下的也一个一个粘上去。
就这样子,一幅幅维妙维肖的画大功告成了!

  这一节课,不仅磨炼了动手能力,还学会了做豆贴画呢!
真是一节有趣的课!

  难忘的教室作文 篇41

  那一天是周一,许多人都有星期一综合症,我也不例外, 一大早我就慌慌张张飞奔学校参加升旗仪式活动。

  7:50升旗仪式结束了,我们陆陆续续地走进了教室,开始上第一节语文课,我拿起语文书,听老师讲起新课,老师的这堂课讲得十分精彩,就连平时最油滑,最不把稳听的同学,在听这堂课的时候,也听得格外负责,我垂头丧气地趴在桌子上,老师走了过来,老师瞥见了,走了过来,由于在她的教室上不准东倒西歪,正何况我还在那趴着。
老师走了过来,我等着老师的大发雷霆,我等了好一会,老师也没有说话,我举头看了看老师,老师不但没有说我,反而温顺地对我说:“怎么了,你是不是不舒畅呀?”我抬开始有气无力地点了一下。
之后老师走向讲台,连续给我们讲课,还时时用那温顺的目光看我两眼,老师的目光令我十分难忘。
这一节语文课上了很永劫光,便是不下课,同学们向老师那里拮取知识,终于下课了,同学们像鸟一样飞出了教室,而我还趴在座位上,老师走了过来,问我:“好点了么?”还给我倒了一杯热水,让后就去办公室了,我望着她高大的背影,就像是一位费力劳动的园丁,每天为我们耕耘。

  老师,您就像一位园丁,每天为我们费力耕耘,呕心沥血;老师,您像天空,我们便是天空中自由飞行的小鸟;老师,您就像一片大海,我们便是大海中的`鱼儿;老师,您就像是一块草地,我们是草地上的花朵总之,老师,这堂课是我最难忘的一节课,饱含着老师对我的关爱,老师那微笑让我不是从耳边回响,从我面前闪过。

  总之,这一堂课真令我难忘 !

  难忘的教室作文 篇42

  那是一堂让我永生难忘的课。

  我想用长篇的笔墨来形容那冲动、快活又受益匪浅的课,但是我不能,我无法找到得当的词,用来形容那一刻我澎湃的心情。
以是,我只能借由一段情景的描述,来形容这一堂课所得到的感悟。

  全体一堂课,令我最难忘的一幕该当是冥想那段。
是在那里,我懂得了人活着的意义并不在于自己,而在于许多人;也是在那里,我打开了自己最真实的心扉,年夜胆地面对了自己一贯以来都锁闭着的一个密境。

  实在,我从小就十分胆小,哪怕溘然地一声尖叫都让我感到害怕。
我讨厌死活离去在我身边上演,更害怕黑夜中那股恐怖特有的窒息味道。
但在别人面前,我从不流露出这统统,我总是尽力地掩蔽它、伪装它、封锁它,把自己包装成一个大胆、无所畏惧的年夜胆者形象。
也便是由于这些,我才会大着胆子去看一些鬼片,以磨炼自己的胆量。

  那天,当听到何老师的话:“当你的母亲躺在病床上,你无法帮助她,只能跪在她面前哭泣,而你的父亲只有一张黑自照片……”恐怖牢牢地攫住了我的心,我感到了去世神正从泥土中伸出了她那乌黑的枯手,她把手神向了我的母亲……窒息般的恐怖,让我在那一刻呆若木鸡,束手就擒。
可是,不去世的心还在活动着:难道我能做的就只有后悔,然后眼睁睁地看着去世神掳走我的父母吗?不!决不可以!我是最痛恨短暂的生与漫长的去世呀!

  溘然,一股神秘的.力量让我在惊悚中站了起来,我无法再听下去了,我无法再去听那悲惨的结局,我也无法像周围的同学们那样偷偷哭泣。
我拿起病床旁的水果刀,向这统统挥了过去,并闭上眼睛大声喊出了“不可能”!

  紧接着,画面变成了碎片,我瞥见统统离我远去。
我回到了那口大钟面前,它再一次飞快迁徙改变,试图把我再送回去。
但那一股力量又起来了,我拿着水果刀向大钟冒死砍去,大钟也成了星星点点的碎片。
随后,我掉入了一个大漩涡中……随后我创造自己躺在了软绵绵的床上,然后又是一阵模糊,末了创造自己变了回来,灯也开了。

  我仿佛经历了一个胆怯的密境,打败了统统,回到了现实中。
看着同学,老师的笑脸,我笑了。
这堂课,让我懂得了很多。

  难忘的教室作文 篇43

  这个学期我们班换了一个非常和蔼的老师,他是个会吸引学生教室把稳力的老师,那便是我的历史老师!

  历史是我们班上最差的`一门科目,均匀分大约40~50分旁边,这次他教我们我有信心能把我自己从40几分提到70几分。

  历史老师是一个非常搞笑的老师,虽然有时候我们的纪律很差,惹您生气了,但我以为比以前好多了。
历史老师您总能以搞笑的办法把知识传给我们,还能提前上完课,让同学听得进去,课后进点小故事,上您的课我以为我轻松多了。

  我看您有几节课是真的生了气,我真的不知您为什么生气?从我看来他们真的是很听话了,如果换别的老师他们真不是这种态度。
老师您说白云中学的学生这么听话我还真有点不相信。
如果有机会我真会去看一看。

  老师您真的是一个会教书的好老师!您的上课方法真的值得别的老师借鉴,您的教室最难忘!

  难忘的教室作文 篇44

  今天下午,我们去多媒体教室上课。
大家都非常高兴,由于那里特殊宽敞、特殊通亮,而且还有电脑。

  一走进多媒体教室,我们就看到教室前面的大屏幕。
老师在上面放映了一幅画。

  开始上课了,老师问:“同学们,你们在大屏幕上看到了什么?”大家纷纭举手。
老师叫吉荣回答,“有山、树、小溪,还有牛。
”老师又说:“很好!那么,你们有看到雨了吗?那是秋雨,细周详密的,随风吹来有阵阵的喷鼻香味。
本日我们学‘秋日的雨’这一课,来,读一遍!”我们都带着丰富的.感情负责地读了起来。
老师听了,高兴地说:“上面是校长室,有很多领导在上面事情,听见我们三年一班读得这么好,肯定魂都被勾来了。
现在我们把讲水果的那一段读一遍,让他们流流口水,好不好?”“嘻嘻,好,哈哈哈……”大家都笑着回答。
“预备齐……”这回我们还带着幽美、甜蜜的声音大声地读。
读完了,老师更加高兴了:“哇!太好了,老师已经陶醉了。
本日同学们的表现真好。
”我们大家都愉快极了。

  多么令人难忘的一节课呀!

  难忘的教室作文 篇45

  老师从门外走进来,从包中拿出一打卷子,同学们顷刻间愣住了。
“同学们,本日要测试。
”话音刚落,同学们的嘴巴都张得圆圆的。
“老师,不会是真的吗?”“老师,我们已经考过两场了。
再考,就真的要烤糊了。
”抱怨、不满在心中蔓延,嗟叹、难过在我们中间通报。
与事无补,也只能接管吧。

  老师把试卷盖得严严的,刚翻开一点,几个油滑的同学急速伸长脖子,歪着头看。
还没瞥见,就被老师察觉了,将卷子反扣在桌子上,再三告诫:“不能看,韶光只有三分钟!

  老师一边说,一边拿脱手机倒计时。
“开始!
”一声令下,我们急速翻开卷子,在纸上笔走龙蛇,根本没有仔细把题目看清楚。
刚写了两个词语,就听到阁下的同学小声嘀咕。
难道是写好了?果真,他正得意洋洋地看着我们写,一脸的喜悦。
怎么可能写这么快?还这样自傲满满?莫非……我停下来核阅了一下试卷,终于创造了端倪。
试卷的最下面清楚地写着:读完题后,只须要在试卷后面填上你的姓名即可。
什么?我又读了一遍。
只须要写上姓名即可!
我连忙将写好的词语划去,在试卷背面写上名字,迅速盖在桌子上。
看到别人仍在奋笔,我有些得意,故意虚张声势地嘟囔着:“这么难,咋做?”一边窃喜地捂着试卷,一边偷偷看着还在专一苦写的大家。
终于,三分钟到了。
同学们有的'捶胸顿足,有的愁眉苦脸,有的怨声载道。

  老师现场调查:“写完一题的请举手!
”一大部分同学把手举起来。
“写完两题的呢?”一些同学把手举起来。
“三题的呢?”寥寥无几的几个人把手举起来。
大家屏息以待,等着老师宣乐成果。
“刚刚举手的同学全部——”老师故意停顿了一下,“零分!
一题未做,只写上姓名的同学满分!
”话音刚落,全班哗然。
“为什么?”大家不谋而合地问。
“请你看看试卷上末了一句话!
”大家迫不及待翻开试卷,上面清清楚楚地写着做题哀求。
同学们恍然大悟。
老师意味深长地说:“本日我们进行的这样一个分外的测试,便是为了提醒同学们,一味盲目地去做,贪多求快,而没有看清哀求,结果……”大家若有所思地点点头。

  分外的测试,难忘的教室!
今后,我会时时提醒自己养成负责审题的习气。

  难忘的教室作文 篇46

  我参加过许多的活动,有户外的,有室内,每次活动都给了很多体会,可是令我难忘的却是一次教室体验。

  我和往常一样,一早就来到了教室,等我们点完到后,陈老师却很神秘的对大家说:“本日我们来做一个活动。
”说完这句话,陈老师又神秘的进了阁下的厨房,他刚走了两步,溘然转过分来,严明的说:“你们都不准进厨房!”看着陈老师走进了厨房,我们都很纳闷,也都非常好奇,可是大家都是猜想不出陈老师到底要干什么。

  过了一会,陈老师走了出来,他从课桌上撕了一张纸,然后将又撕成大小相等的小纸片,我们好奇心又被吸引过来了。
陈老师终于开口了:“我给大家准备了六种饮料,有盐水,白开水,酱油,醋,绿茶,糖水,这里有六个字母会分别对应这里面的一种。
”这时,我才瞥见那些小纸片上写着A、B、C、D、E、F字母。
这时,我和我的小伙伴们都惊呆了,竟然还有酱油和醋,这假如谁喝到,那将是多么令人难忘啊!有的小伙伴很聪明,他们赶紧到厨房倒了些白开水,你知道他们要干什么?为了急救,害怕等会自己喝到醋或者酱油什么。
还有同学给他们的水取了个名字叫“急救水”。

  陈老师开始让大家抽纸条,我心里非常紧张,但是,我假装绝不犹豫的抓了一个,打开一看是“C”,我开始猜想:这C会是白开水?绿茶?盐水?糖水?但是,千万不假如酱油和醋呀!当老师从厨房把标有字母C的杯子给我时,我溘然有点不安了,我看着这杯神秘的水,先闻了闻,有点像绿茶,再看看这颜色,浅黄色,我想这不会是醋吧!但我立时断了这个想法,由于根本没有酸味啊,嘿嘿!我断定这是绿茶。
我先试着尝了一点,“甜甜的”,彷佛还有点“苦味”,这是绿茶没有错,我暗自光彩,看看其他人,有的满脸笑颜,有的.满脸苦色。

  虽然这次教室活动很短,也很大略,但是,当我再回顾它的时候,我明白了一个道理:人的生活就犹如这有酸、有甜的“饮料”啊。

  难忘的教室作文 篇47

  “噢——上音乐课了!
”瞥见方老师捧着音乐书走进教室,同学们情不自禁地欢呼起来,方老师站在讲台上笑眯眯地对同学们说:“本日我们去多媒体教室上课。
”话音刚落,大家就争先恐后地冲进多媒体教室。
小读者们,你们一定会以为那种场面一定很有趣的。

  方老师走进多媒体教室,大声地对同学们说:“本日我们来学习蒙古族的一首歌曲,那便是《那达慕之歌》。
”老师按下按钮,音响里急速播出幽美动听、清脆悦耳的'《那达慕之歌》,在美妙的歌声中,我恍如身临其境,见到了我穿好了服装,跨上了高大威武的骏马,走进宽敞的跑道,枪声刚响,大家就你追我赶,奋勇向前,争先恐后地冲向终点。
恐怕自己输掉。
直到音响的声音戛然而止,我才从遐想中复苏过来。
方老师说:“我唱一句,你们唱一句,行吗?”我们说:“嗯,好的。
”于是,我们就这样反反复复地随着方老师唱起来。
还没到一下子,我们个个都能流利地唱起来。
方老师又说:“现在我们来学若何舞蹈。
先要这样,然后再这样,末了再这样……”。

  “叮——”,下课铃响起来,音乐课要结束。
可是同学们还在唱着、跳着……,久久不肯拜别,末了大家还是依依不舍地离开了。

  多么难忘的一节音乐课啊!
我永久也忘不了这一天。

  难忘的教室作文 篇48

  在日常生活中,一天有10节课,每节课40分钟,在影象的最深处,有一节最难忘的课。

  那是一节思品课,这节课要进行新闻1+1的互换会,大家一起来互换在假期里记录下来的实事新闻。

  每个组说3条新闻。

  这是第一次上这堂课,我对这堂课从满了期望,我们组的组长,这条看看,那条看看,末了决定我和组长一起上台,我听了后,觉得压力如山一样重。
很是担心,担心我上台之后一紧张,就读错了,那可就麻烦了!

  很快,就该我们组上台演讲了,我心里感到十分紧张,心里忐忑不定,“该来的总会来的,躲避可不是个办法”该我们上台了,我硬着头皮,一起小跑走上台去,我在心里,默默地见告自己,深呼吸,不症结怕,相信自己可以,我最棒了,组长申报请示完后,轮到我了,我念起了自己的.新闻,很快,这场狂风雨过去了,我赢得了大家的掌声,这掌声里有赞许,也有认可。

  各组都互换完了,现在是选最佳新闻奖,最佳评论奖的时候了,大家心中早已有了自己的答案,经由激烈的谈论,结果出来了,老师开始公布答案。

  我倒吸一口气,心里一贯在祈祷着,没想到,我们组是最佳评论奖,我们组欢呼雀跃,很是愉快,我也欣喜若狂,这个结果太出乎猜想了。
老师说我们组还可以每人加五分,真是太好了,我们均匀分一下子涨了五分。

  “好愉快呐!
真期待下一次的新闻1+1互换会!
”我们常常发出这样的感叹。

  这便是我心灵深处最难以忘怀的一堂课。

  难忘的教室作文 篇49

  本日的作文教室上,做了一个有趣而高难度的游戏,那便是单手剥鸡蛋。

  老师在群里关照每个人带三颗熟鸡蛋,来玩单手剥鸡蛋的游戏,看到这则的我,立时在锅里拿出三颗熟鸡蛋,装到我的书包里面。

  下午,我来到教室,创造所有的同学都已经到位,捋臂将拳,准备接管剥鸡蛋的磨练,我也赶紧找了一个位置坐下来,拿出了鸡蛋。

  过了一会,老师来了,说:本日,我们来玩单手剥鸡蛋的.游戏,规则如下:

  第一,把手中的三颗鸡蛋放到桌子上,个中一颗放阁下,不能掉地上;

  第二,老师喊开始的时候,每个同学才能开始剥,必须用右手,左手放背后,剥下的鸡蛋皮,不能掉地上,不能放到别人的空间,鸡蛋不能剥碎,也不能留一点儿鸡蛋皮,违规的同学直接被淘汰;

  第三,在最短的韶光剥完两个鸡蛋的同学参加决赛。
决赛中得到第一名的同学,老师给予褒奖。
我听完老师的话后,便自傲满满,心想:我一定可以得到第一名,加油!

  比赛开始了,所有同学左手放到背后,右手拿着鸡蛋,顿时,满教室都是砰、砰、砰的声音,过了一会,又变成了咔嚓、咔嚓、咔嚓,糟糕!
怎么回事?原来里面的蛋黄露出来了,哎,看来得第一名是没有希望了。

  很快,初赛结果出来了,田晨熙、汪汝妮、韩梦琪得到组内第一名,参加决赛。
我只能站在一旁看决赛。
我认为韩梦琪最有希望得第一名,结果三个人都是由于鸡蛋清挖开了小洞,以是谁决赛是空榜。
嘻嘻!
我彷佛心里平衡了。

  这次游戏虽然我没有获奖,但是我明白了一个道理:人身体的每个器官都很得要,一定要相互合营,才能成功。

  难忘的教室作文 篇50

  浅蓝色的天幕是屋顶,厚实的大地是地板,鸡啼鸟鸣为我们伴奏。
我们分开束缚,走进了这间最大、最美的教室——大自然。

  上午,我们来到美园,体验村落庄的宁静生活。
下到田里,到处是清冷的,及膝的泥水悄悄地淌在土层里,浑浊的水冰凉刺骨。
在这别开生面的语文课,我们随着陈叔叔学习插秧。
在泥水间移行,犹如被一双大手拉住腿,一个扑爬,全身泥污。

  首先,陈叔叔讲了插秧的步骤以及把稳的`事变。
接着是拔秧,一个非常主要的环节。
我们要区分秧苗与杂草:他们的紧张差异在于杂草叶片较优柔,主脉明显,没有叶耳或叶舌。
拔秧时,左手捏住茎部,右手贴近泥土,捉住根部。
双手同时发力,向后洒脱一甩,秧苗破土而出。

  末了,是我们的重头戏——插秧了。
看起来彷佛挺随意马虎的,实在这里面大有讲究。
要把稳的是排的间距是30厘米,株距要有20厘米宽。
左手拿着秧苗,食指和中指钳住秧苗根部,掌心朝向秧苗,顺着根朝下插进泥土中。
这里还有一个小细节,那便是移动时要走“剪刀步”,即两条腿交叉走。
脚步一定要今后走,不要把秧苗踩歪了。

  村落庄春日插秧,让我感想熏染到什么是“手把青秧插满田,低头遍见水中天”。
什么是“亲自下河知深浅,亲口尝梨知酸甜”。
游过兰亭,才真正懂得“曲水流觞”的含义;到过雪乡,才真正懂得“柴门闻犬吠,风雪夜归人”的意境;到过草原,才真切感想熏染到“风吹草低见牛羊”的情趣。

  行走的教室能让教材上的知识活起来,它可以让人的眼界得以高远,性情得以沉淀。
于繁繁尘事中,享一份清欢,多几尽清明。

  难忘的教室作文 篇51

  哈,又是一节方哥作文教室,只见他摩挲着双手,脸上流露出不怀美意的微笑,神秘地说:“本日,我们来上一节意见意义针言课。

  只听同学们不知谁传来一句:“这是作文课,怎么变谜语课了呢?”

  教室里顿时炸开了锅,只见同学们有的用手指挠了挠后脑勺,一副百思不得其解的样子;有的同学嘴里时时发出“啧啧啧”的声音,眼睛盯着天花板;我还没反应过来,方哥便出招了:

  他盯着墙角,声音阴沉,低声说:“同学们,接招!
最贵的稿费是什么?”

  反应迟缓的管如琪则是到处打听答案,称学霸的大哥大王英涵以迅雷不急掩耳的速率举起了手,他不慌不忙站起来,说:“一字千金。
”博得了同学热烈的掌声。

  第二波进攻拉开了序幕:“最反常的景象?”呀,不愧是学霸,沉着自若,悄悄思考,不一会儿便得出了答案。
又看向管如琪,她眉头拧成了“川”字形,嘴一直念叨着:“答案是什么呀?到底是什么?”额头急出了密密的汗珠,“晴天霹雳!
”我们挡住了方哥的进攻。

  第三波进攻战鼓敲响了:“最高的巨人?最远的.地方”

  天下之最摆在我们面前,同学们立时被难住了,开始心浮气躁,乃至开始乞助电脑……我身旁的赖宇桐说出答案,打回了“最高的巨人”师团,守住了城,只剩下了唯一的仇敌:最远的地方,这可难不倒王英涵,他嘴吐出了一个针言:天涯海角。
耶!
OK啦!

  老师连续发难:“最小气的人?”这可难倒我们——一毛不拔!

  我喜好方哥的多姿多彩的课,总是那么有趣,我们都喜好。

  难忘的教室作文 篇52

  我认为自习课很有趣。
上自习课对付我来说就好比是上QQ,只不过一个是在电脑上进行,而另一个则是在教室。
就拿本日来说吧,身为班长的我不知不觉地“导演”了一堂“QQ课”。

  上午第三节科学课,王老师让我们默读《科学素养》。
班上的同学都开始装摸做样地看了起来,一丁点儿声音都没,跟“隐身”状态没啥差异。
半节课过去了,王老师欣慰地表扬我们:“嗯,本日班上的每个同学都表现得很不错,我就褒奖你们20分钟自习吧。
”说完,便“下线”了。

  唉,实在老师哪里知道,刚刚的那些表现都是假象啊。
这不,老师刚“下线”,大家急速“现了身”,可爱听话的乖乖兔露出了狐狸的'尾巴。
瞧,要好的女同学兴致勃勃地聊着天,仿佛天地间以及周围的统统都与她们无关;调皮的男同学拿着尺和笔在座位上不是“厮杀”,便是在大声谈论着网络游戏什么的;就连语文委员和数学委员这对前后桌“冤家”也在为某事争执着……这样的场面,这样的噪音,可真应了那句俗话:“山中无老虎,猴子称霸王”啊!
没办法了,为了不影响其他的班级上课,为了不让六(1)班成为茶馆,老师不在的时候,就该由我出马了。
我使出了大绝招——把那些大吵大闹的人全都拖进了“黑名单”(也便是在黑板上记上他们的名字)。
嘿,还别说,这招果真管用,起初还有两三个同学在窃窃密语,不过没几分钟,教室里终于规复了“安静系统”。
现在,每个同学都是显示为“劳碌”,他们都在津津有味地阅读课外书本呢。

  没多久,午饭铃声响了起来。
看着这些重又生动起来的同学,我不由得在心中感叹:“嗬,这趟“QQ课”可真是让我快乐让我累啊。

  难忘的教室作文 篇53

  我班举行过一次演讲比赛,我至今影象犹新。
那小桥流水般的声音,那磅礴有力的声音,那激动民气的声音,还有那豪放的声音!
真是八仙过海——各显神通啊!

  “叮铃铃、叮铃铃,要上课了,请同学们做好准备……”上课铃声响彻全体校园,同学们像一只只傍晚回家的鸟儿,箭一样平常地冲进教室。
为什么呢?那是由于教室里有我们期待已久的“演讲比赛”!
“上课。
同学们好!
”“老师您好!
”上课了,两位主持人走上讲台发言道:“下面便是我们期待已久的演讲比赛。
让我们掌声有请一号男选手大刘扬。
”张水木说。

  “在滚滚的黄河上,那儿有一只羊皮筏子。
它在干什么?它在年夜胆地提高!
……”“那豪放的声音充满了力量,那绘声绘色地演讲把我们带到了那空旷的,到处是泛黄色的黄河边!
也让我们感想熏染到了艄公与黄河水的博弈之力,让我们感想熏染到了陕北人的豪放、健壮、纯朴……当我们还沉浸在那境界中还没缓过神来时,忽然听到“下面有请二号选手张水木给我们带来《再别康桥》。
”洪天煜那响亮的声音!

  在一片掌声中张水木走上讲台,娓娓隧道来“……轻轻的我走了, 正如我轻轻的来; 我轻轻的招手, 作别西天的云彩。
那河边的金柳, 是夕阳中的新娘; 波光里的艳影, 在我的心头荡漾……”这小桥流水般的声音真的.让我们怎么听都不厌烦。
下面有请三号选手孙祎给我们带来《海燕之歌》“……海燕像玄色的闪电,在高傲地飞行……”“这么激动民气的声音让大家线人一新。

  同学们一个个都拿出了自己的本领,全力以赴地投入到演讲比赛中去。
将比赛由高潮推向高潮……

  随着主持人的“演讲比赛到此结束”响起,一堂精彩的演讲比赛课也就落下帷幕了!

  这次的演讲比赛永久地珍藏在我的影象宝盒里。

  难忘的教室作文 篇54

  在生活中,不但有校园中的教室才是教室,到处都是教室,只要你负责不雅观察,你就可以创造。

  记得有一次,我特殊想要一个玩具,妈妈嫌它贵,就一贯没有给我买。
终于,妈妈在我的再三要求下,答应给我买,不过有一个条件,那便是必须在这次的国际象棋比赛中晋级到8级,这对我来说可是个艰巨的寻衅,就像一壁不可推倒的墙一样,挡在我和玩具的面前。

  不过我并没有害怕这面墙,我为了得到玩具,付出了很多努力。
首先,我坚持每天晚上跟妈妈下一盘棋,纵然晚上写作业写到很晚。
第二,我会每天看一遍国际象棋的教科书,想好若何应对各种情形。
第三,我会多做一些数学题,扩展我的思维。
逐渐地,我的实力在逐步地变强。
末了,我真的推到了这面墙,晋级到了8级,也得到了玩具。

  这节课见告我:任何困难,只要我们存心并且全力以赴,总会得到成功的。
就像老师说得那样“‘精诚所加,金石为开。
’‘世上无难事,只怕有心人。
’”竹笋假如想从土里钻出来,是很困难的,但是它们能够钻出来,长成笔直的竹子,便是由于它们不害怕困难。
在现实生活中,有一些人,他们面对困难,绝不畏惧,努力把它攻破,他们不就具有这样的精神吗。
而又有些人,他们畏惧困难,一碰着困难就想要躲避,这样的人只会躲避这样是做不了大事的`,困难就像纸老虎,只要你年夜胆地把它推倒,困难自然就会迎刃而解。

  以是说,在生活中,我们会碰着许许多多的困难,只要我们不畏惧困难,存心并且全力以赴,就可以得到我们希望的成功。

  难忘的教室作文 篇55

  未来是一个让人琢磨不透的东西,谁也不知道未来会发生什么,但是,未来的教室能不能改变一下呢?

  放映笔

  我们在上课时,肯定有听不懂,或理解不了的句子,但又得让全班同学都明白,那该怎么办呢?放心,有放映笔。
就拿《景阳冈》这篇课文来说吧。
我们用放映笔在题目上一点,这篇课文就像电影一样的放映过去,看完了又回去了,这样,你多少懂了一点,老师再给你一个部分一个部分讲,比如这部分不懂了,再用放映笔在这上面一点,这部分再给你放一篇。
这样,一堂课上完了,你再也不会以为教室的无趣了,放映笔有这一点的方便,好处。

  平板

  如果你以为这样背书包太重了,可以每天只拿一个平板。
课文在上面,教室上要讲得知识也在上面,然后建一个群,老师提出一个问题,让我们在群中自由谈论,课上完了,老师支配了一个作业,如说抄词语,我们就在上面用手写,不用把键盘办法,这样用了平板,也不会担心永劫光用平板不会写某些字了。
在上音乐课时,不用亲自唱给老师听,只要唱给平板听,平板就会给出你的等级和分数,这样是不是很方便?平板最大的优点便是很方便,你期不平待?

  野外上课

  你若担心永劫光用平板会让眼睛近视,那就让我们野外去上课吧。
野外的空气清鲜,多呼吸会让头脑复苏许多,如果要上关于写树叶的,那不是材料都在这了吗?上一段作者描写树叶的样子,老师就让你随便采一片树叶,不雅观察一下子它的样子,可以闻一下它的气味,用手摸一下,感想熏染一下这个大自然。
到野外上的'话,是不是让同学们兴趣一下子提升了许多,许多同学就会负责上课,效率也会提高。

  随着科技和社会的发展,相信未来的教室一定会变成这样的。

  难忘的教室作文 篇56

  “妈,来听写!
”我有气无力地吼着。
这么长一个寒假,我只能“安歇”4天,哎!
我为了备战“汉字听写大赛”的选拔,常常满目晕眩,苦不堪言,几次都动过放弃的动机,每次还是咬牙坚持下来了,讲真的,还真是累啊!

  那是一个看似“风轻云淡”的下课时分,我同往常一样和同学们一起玩,只以为气氛彷佛有些奇怪。
果不其然,老师叫来我,说:“你代表我们班参加学校汉字听写大赛的选拔……”后面我就没再听了,和其余两个男生一样,我也是一脑惊异,还带了些许不知所措。
随后,我心头那个欢快劲儿,已一发不可整顿!
努力了一段韶光后,第一次选拔是24进15。
哎,拿着我那第14名的试卷,还真有些尴尬!
我扫着小尾巴晋了级,有点哭笑不得,说不清是该愉快呢,还是该难过呢!

  我深知这样子下去是不可能再晋级了,便在期末考试之后发奋努力了起来。
爸爸妈妈鼓励我不放弃,勉励着我,使我更加努力和有信心!
在仅剩的'十天里,我学完了整本《汉字枭雄》。
在其他同学玩游戏时,我努力着,在他们谈天时,我也努力着。
只管学得双眼蒙胧,眼皮连硬撑也撑不开,但有了妈妈的陪伴,我一贯充满斗志!

  十天如白驹过隙,转眼间就过去了。
到了第二次选拔时,我感想熏染到了一种从未有过的淡然。
一天的紧张抵不过一刻的欢畅,在我得知以第9名而晋级前十时,激动的泪水差点夺眶而出。
接下来,便是一寒假的“妖怪演习”。

  这也是教室!
在这教室里,我明确了自己的目标,并学会马一直蹄地朝着目标努力,我学会了坚持,学会了不到末了一刻决不放弃!
原来,只要做个生活的有心人,便处处是教室!

  难忘的教室作文 篇57

  教室,是一个神奇而又神圣的地方,是老师播撒知识、播种希望的地方,是学生汲取知识,收成精神粮食的花园。

  我心中的空想教室是自由清闲、无拘无束的。
同学们围坐成一圈,十分轻松。
老师呢,脸上挂着甜甜的微笑,讲课的措辞生动诙谐,一门心思把所有所知道的知识全心全意而又不呆板乏味地传授给我们。
同学可以随意提出问题,做出预测,或是回答问题。
全体教室气氛十分融洽。

  我心中的教室是丰富多彩的。
不仅限于教室,有时也可以去校园里走动走动,去探索大自然的奥秘,感想熏染大自然的奇妙。
还可以多一些课外实践活动,比如,在充满活气的春天播种一棵小树苗,在清明节时去扫墓,思念先烈,元旦节时举行一些活动……我想,这也是教室,让我们打仗了社会,丰富了知识,丰富了想象力,也让我们体会到“自己动手,丰衣足食”的乐趣。

  我心目中的教室是充满享受的。
老师同学都把激情亲切投入到教室中,老师讲得轻松,学生们听得负责,学得清闲。
音乐课上,悄悄聆听那幽美的乐曲如泉水般“叮咚”流响出来,令人深深邃深挚醉个中;美术课上,那一幅幅绚丽多彩的画,一条条清晰的线条,令人惊叹,令人折服。

  我心中的空想教室是彼此尊重的。
老师该当保护学生的自傲心,培养学生的`自傲心。
教室传授教化该当尊重每个学生的个性差异,尊重不同学生知识、能力、兴趣等方面的须要,设计不同类型,不同难度的题目。
所有活动每个人都有参加的机会,每个人都会有不同的体验,会给人带来不同的启迪。

  这便是我心中的空想教室,一个欢快、自由、丰富多彩又彼此尊重的教室,我希望自己能如愿置身在这样的空想教室中!

  难忘的教室作文 篇58

  大家都知道手对人体非常主要,由于有了手才能干事,以是本日我就要来先容一下我的手。

  我的手瘦瘦的、滑滑的,如果和妈妈比的话,我的手不要太小哦!
我的手拍完篮球后非常脏,但洗完手往后,就又变干净了。

  而且我的手“八面玲珑”,可以做很多事情。
我的`手是黄色的,由于我们是黄种人。

  我手的浸染也不小呢!
它可以写出一手俏丽的字,它可以画出一幅俊秀的画……你们别鄙视它们哦!

  老师要变魔术了,只见老师的手捏成了一个拳,我心想:这个拳像一个花苞一样。
忽然,老师的手伸开了,我顿时以为一个花苞迅速地绽开了它俏丽的花瓣……“啪”的一声,让我从美景中出来了,噢!
原来老师伸开往后就迅速地旋转了180度,然后“啪”地一声贴上黑板。
老师把手贴上黑板时,我就以为像蝴蝶困了一样迅速贴到床上睡着了……

  老师的魔术“小指模,变变变”可真精彩!

  现在轮到我来变魔术了,我首先把大拇指给翘了起来,然后把小拇指和无名指分开,接着用笔把轮廓描一下,一看,啊!
活像一只可爱的“小狗”。

  然后,我又准备画一个小动物,我先把食指和大拇指相互拥抱,然后把其余三只手指翘起来,啊!
真像一只小孔雀!

  接下来,我把食指和中指伸直,另三只收拢往后,再描一描,啊!
一只洁白的小兔涌现了!

  啊!
魔术柜竟然那么空旷!
以是,要让我们这些“魔术师”来美化这魔术柜。
过了一下子,魔术柜有朋友了,有可爱的“小狗”,俏丽的“孔雀”、自由的“小鸟”……啊!
魔术柜的展览得到了我们所有人的赞颂!

  啊!
本日的“魔术课”,可真令我这位“魔术师”高兴呀!

  难忘的教室作文 篇59

  潘老师十分生气。

  不知怎么了。
可惜好景不长,我正看得起劲之时。

  于是,我把一本名叫《乌龙院》的漫画书拿出来,我的脑筋便有了这个希望,然后用试卷做书的堡垒,津津有味的看起来了。
逐渐地,我全身心的投入到了故事情节中了,根本没有听潘老师的评讲,更不要说同学的提醒了?”顿时,大概没有想到自己在评讲试卷时竟有人在看与教室无关的书。

  他厉声叫道:“拿上来。
哪知,上课时,数学老师潘老师却抱着86张回家听猖獗音乐的“音乐券”——试卷走进教室,开始负责听讲,以免又惹潘老师生气。
下课后,潘老师把我请进了办公室,给我讲了一大堆道理,并把我呵斥了一顿。
只听见“唰唰”两下,那本书急速四分五裂,又瞥见潘老师撕了两下,便望着天花板发呆。

  谁知,只得当心翼翼地把书递了上去,这本书已经是一堆七零八碎的废纸了。
顷刻间,我心里后悔极了,恨不得旋转乾坤,挽救那本书,可是统统都晚了。

  我只能打起十二分精神,我肚子里的书虫却不满意的问,全班的焦点都聚焦在我身上,彷佛在问我:“怎么回事?”我顿时被吓呆了。
这次,我错了,我真的错了。

  我不应该在上课时看书,我没有合理的'利用好韶光。
我绝对不会有下次,不会有不才课时玩得无法无天,上课时看与教室无关的书本的情形涌现了:“怎么不看中午去希望读书社借的书呢,恐怕被潘老师创造了:糟糕,又要评讲那呆板乏味的试卷了。

  在评讲试卷的时候。
顿时,我心里升起了一个动机,平时“流血不堕泪”的我,竟低头抽泣起来,被潘老师创造了,我感到十分无聊下午第一节课是我最喜好的数学课,因此我早早的等待着这节课!
”顿时。

  难忘的教室作文 篇60

  我们现在的教室是老师在讲台上讲课,学生在自己的座位上听,那么未来的教室是什么样子的呢?还是老师在上面教我们吗?还是我们自己用的书桌吗?让我们带着这些问题去磋商一下吧。

  在未来的教室上呀,教我们的不再是老师,而是一些人工智能机器人,机器人老师也不用带那些教课书,由于呀,他已经把知识全部都记在脑筋里了,我们呢?我们是不是也不用拿书呀?你一定会有这种疑问,我的.回答是,当然,由于我们都会有一台悬浮电子器材,上面记住我们本日所学的课程。
我们只须要点开本日的课程,机器人老师就会在讲台上交给我们知识。

  未来的桌子当然也不一样,未来的桌子呀,功能可多了,我们想看哪些书,只要在智能的桌子上对准语音输入口说出我们想要看到的书本就会急速显示出来,我们不喜好这个章节了,还能跳过去读,这样会使我们的学习效率大大提高,学习乐趣也会增长不少。
到了午餐韶光,只要我们在悬浮电子器高下单,说我们想吃什么,桌子上就会急速弹起我们想要的食品。
还可以播放我们想听的歌,可以说是把手机和桌子相结合了呢。

  未来教室上的椅子就更智能了,它可以帮我们推拿,而且还是悬浮起来的,椅子阁下的扶手上有一个操纵杆,那个操纵杆是掌握方向的,这样我们就可以想去哪里了。
这时候我们不用担心课没有听完,由于在悬浮电子器上已经早就录好这节课了,我们可以边逛学校边听课,你会说这样学校不就乱套了吗?实在这些都是在学校的规则里面的,我们呢,可以按照韶光的规定进行。

  未来的教室实在太有趣了,我真想快点去到那个地方。

  难忘的教室作文 篇61

  天空灰蒙蒙的,已然没有昔日的阳光明媚。
然而我的心情也似如此的不俏丽,这又是第几次了呢。
我的眼泪溢出了眼眶,悄悄划过我的脸蛋,我难过地将画笔扔断,眼珠里全无当时学画画时的神采。

  我窝在家里,心情压抑,我就出去走走,看看表面的天下是多么得美好,早已不见那灰蒙蒙翠绿的'树叶,缕缕阳光通过沙沙作响的翠叶投在地上,全体天下的色彩是多么丰富。

  顿时,我被一个厚重的茧子吸引了,那个茧子在一直地颤动。
我逐渐走进,只见它“刺啦”一声,破开了一个小口子,这是一只小蝴蝶,那小小的口子只能伸出它的爪子,可是就算如此,它也丝毫不气馁,连续努力,可是这个茧子彷佛格外的重,它完备动不了,我只是悄悄地看着,由于我以为它一定不会放弃。
我如此期待,然而这小家伙也没有让我失落望,它蓄力一击,那个茧子急速开了一个大口子,可它彷佛也累着了,悄悄地不动。
我想:难道它去世了!
我皱了皱眉头。

  溘然,它的触角动了动,仿佛在说:“我活着,我没去世。
”我的眼睛里闪烁着不可思议的光芒,带有神秘的色彩。
我深刻地明白了一个道理:那便是不经历风雨,怎能见彩虹。
我正是明白,以是才如此笃信这只蝴蝶能破茧成蝶。

  然而,那只蝴蝶也是在奋斗在拼搏,由于现在,它才是那个节制自己。
我不自觉地盯着它,不知何时,又已重新热血沸腾。
它终于解脱了束缚自己的牢笼,挺过了这段困难的经历。
它在经历了这些后,也变得更加完美,它就像重生一样平常,轻盈的身姿,以玄色为主调,却带有丝丝鲜红的翅膀,为它增长了一分神秘,我注目它缓缓远去。

  这段经历对我来说,便是一个教室。
它教会了我努力,教会了我坚持,教会了若何磨练自己的意志,带着这些,我将在我的日后的人生道路上更加努力。

  难忘的教室作文 篇62

  一个人的善举,传染了周围人冷淡的心。
一次公交出行,却令我受益匪浅……

  那是一个酷热的夏日,骄阳似火,大地如蒸炉一样平常酷热,烤的人们都没了精神。
我坐在公交车上。
车上悄悄静的,燥热的没有一个人用多动一下。

  坐在我前面的是一个老人,他约50多岁,两鬓稍白,却神采奕奕,目光炯炯有神。
此时他安详地靠在椅背上,闭目养神,毫无忧虑。

  过了几站,车门开了。
一位挺着肚子的孕妇晃晃荡悠地走上车来。
由于景象闷热,她的额头渗出了一层密密的汗珠,脸颊也涨得通红。
她四处探求着座位,但令她失落望的是,恰好没有一个空座。
车子开动了,她因难熬痛苦而神色苍白。
阁下坐着的人都视而不见:年轻人专注于游戏,中年人以睡觉来掩饰笼罩自己,我心中犹豫起来:让不让坐呢?

  我的内心进行着激烈的斗争:让吧,自己离开好不容易拿到的好位子有点可惜。
不让吧,自己的良心又过不去。
看别人都毫无动静,我自己安慰自己:不让吧,反正那些比我还强壮的年轻人也没有让。
于是我闭上眼,虽然心中有些不踏实起来。

  又是一个急刹车,孕妇险些跌倒在地,我的心揪了一下。
这时一个苍老的'声音响起来:姑娘,你坐吧,是那位老爷爷!
他站起身来,当仁不让地扶着孕妇坐在了座位上。
孕妇紧锁的眉头伸睁开来,不住地说:“感激,感激”。
老人只是笑呵呵地答道:“没事儿。

  我心中顿觉羞愧起来,忙起身,“老爷爷,您坐吧。
”望着老爷爷惊异的面庞,我心中压着的那块沉甸甸的石头移开了。
老爷爷笑了,他那布满皱纹的脸,像花一样绽放。
那一刻,我彷佛学会了什么……

  原来,这也是教室!

  难忘的教室作文 篇63

  星期二有作文课,这次作文题目竟然是“走神一刻”!

  这很难写,我都搞不懂“走神”是什么意思,是发呆吗?不对!
或者是迷迷糊糊?真没把握。
我用鼻子勾住笔,玩起了摇摇板,一下子用左手压,一下子用右手推,玩起了花样式,虽然表面上看起来我在玩耍,可实际上我在使劲地想,走神是什么?什么是走神?绞尽脑汁也搞不懂,只能听听同学的发言,自己一个字也不敢写,笔拿在手上就像一个大铁块,很重,拿不住,握住笔的手开始抖动,我恨不得这笔会自动帮我写好文章。

  就一贯这样发着呆,等我回过神,周边一片寂静,大家都已经“唰,唰,唰”地开始奋笔疾书了。
奇怪,刚才我在干嘛?为何记不起来呢?突发奇想:这难道便是所谓的“走神”吗?太好了!
这在我的生活中不是有很多吗?我用笔轻小扣着脑门,闭上眼睛,仔细回顾着……对了,就写这个!
我选择了二年级时一次印象最深刻的“走神”。

  我开始挥笔,第一个字就写错了,“唉!
看来本日不宜写文章啊!
”不过,不得不写,经由一次又一次的涂改,终于,一篇在我眼里不像“作文”的.作文出身了。

  虽然对这篇作文很不满意,但我已经无能为力了。
交给老师后,我就蹲在一旁,牢牢地捂住耳朵,悄悄地等待“炸药桶”的爆发。

  “李知恒。
”老师喊到了我的名字,我听到了,犹豫着,迟迟不肯上去,甘心跟同学一起装着看书。
“李知恒!
”老师不耐烦了。
唉,该来的,躲不了,我便硬着头皮上去了,切切没有想到的是,老师竟对我说:“一次过关!
29☆☆,揭橥。

  是真的吗?面对出乎猜想的分数,我高兴得又开始走神了!

  难忘的教室作文 篇64

  在教室上,学生李刚把一只刚出生不久的小花狗带进了西席,小狗在教室上汪汪大叫的声音,引起了老师的把稳。

  这时,有的人在尖叫,有的人在议论,有的女生乃至还跳上了桌子。
老师见这样一个情景,大声说:“别慌!大家别慌!”同学们听到老师的话声,本来繁盛热闹繁荣的教室,转眼间变得鸦雀无声。
老师站在讲台上,瞥见李刚同学的神色很慌张,于是她走到李刚面前,说:“李刚,是你把小狗带进教室的吗?”李刚站起来,犹豫了一下子,贰心想:我到底是说,还是不说呢?说了的话,老师一定会把小狗赶出去的,我到底该怎么办,谁能见告我?

  经由了一番思想斗争后,李刚还是决定向老师坦白,她说:“老师,小狗是我带进来的,老师,请你不要赶它走好不好,它还那么小,如果我不管它的话,它就会去世的!”李刚的话音刚落,沉着的教室有变得繁盛热闹繁荣起来,同学们都在议论着,有的人说:“这李刚真是太讨厌了,把小狗带进教室,咬到人怎么办?真是太不懂事了!”有的人说:“这李刚真有爱心啊!可是,不知道老师会不会和他一样有爱心?”老师听到了这些议论后,说:“李刚,你真的很有爱心,这也是人们必备的.一种品质,但是,你再怎么说也不应该把小狗带进教室里来呀,有些女生的胆子小,吓到她们怎么办?你这次的做法老师很不赞许!这样吧,如果这只小狗真的没有地方去的话,就先把它放到我这儿吧,等你给它找到了其他的住所,你再来把它领回去吧!就这样,老师把小狗带到了办公室,小狗狗可爱的样子,急速吸引了老师们的眼球,他们都纷纭拿出好吃的来喂小狗!

  爱心,是人与人之间友情的桥梁,是人们必备的一个条件,是我们人生的一堂课,也是一颗永不褪色的明珠!

  难忘的教室作文 篇65

  生活处处是教室,小到一个动作,大到纷争杂事,都可以给我们以深刻教诲,教我们做人的道理。

  记得有一天,我独自去习胡椒粉。
在路上走着,忽听到一声怒骂:“你个瞎眼老大婆,看没看到这还有大半瓶水,我还要喝的吗?”我循声誉去,只见一个满脸通红,穿着阔气的中年男人正对着一位白发苍苍的老婆婆大声叫骂着,字里行间无不带粗字。
再看看老婆婆,她只是沉默着,衣服上那零零散散的补丁仿佛在无声的诉说着一段酸楚事。
她一手拿着一个瘪瘪的塑料袋,一手拿着一个还剩半瓶水的矿泉水瓶,两只眼睛豪无生气。
不难想象,他们的争吵因何而起。
“你这个老瞎子,为啥偷我的水?你说呀!
”那男人就像一只脾气暴躁、性情粗野的'公野猪,朝着一只瘦弱的老母山羊晃动着两根獠牙。

  男人骂得越来越凶,周围只见人头挤动,我真担心那砂锅大的拳头会挥出来。
还好,周围有个中年妇年出来调解:“好了好了,少说两句,多大点事呀?人家也很不随意马虎,也不是恳切要拿,肯定是误以为不喝的,你又何必太计较呢?”说话间,一瓶未开封的矿泉水被塞到了男人手里:“你也消消气!
”那男人才骂骂咧咧地走了。

  围不雅观的人群散去,我才把稳到老婆婆身后还有个四五岁旁边的小孩子。
这更引发了我的沉思:如果人与人之间多一点宽容,这种事情肯定不会发生了。

  是啊!
这也是教室,它教会了我非常主要的做人办法:以宽容的心去待人处事,哪怕是小小的一个帮助,在寒冷的冬日也会让人倍感温暖。

  这不是教室吗?这也是教室!
这便是生活的大教室!

  难忘的教室作文 篇66

  以前,我认为有桌子的地方才能被称作“教室”。
但是,自从经历了那一件生活中的小事后,我懂得了生活中处处有教室。
从这件事中,我学会了珍惜,学会了戴德,学会了善待自己和身边的人。

  那是一个傍晚,我上完了奥数课,正坐着公交车往家赶。
那时是放工高峰,大街上车水马龙,车灯和路灯照亮了半边天……我靠在椅子上,美美地想着:“本日上了一天的课,妈妈一定会好好地犒劳我。
晚上吃什么呢?红烧排骨、油焖大虾、鱼喷鼻香肉丝……”“哎哟!
”一个急刹车打断了我的思绪,车上的人都在抱怨:“讨厌!
干什么啊?”“这司机会不会开车呀!

  “是不是出了什么事了?”听到这句话,大家纷纭向外望去,我也站起身探头一看,瞬间被那一幕深深地冲动了:一个盲人老奶奶,拿着一根拐杖,摸索着要过马路,可恰好到了机动车行驶的韶光,老奶奶仍在向前走……车道上很多车辆已垂垂启动,这可怎么办?溘然,跑来一个小男孩,他搀住了正走着的老奶奶,并摘下头上的小黄帽,冲周围的车辆摆荡起来。
顷刻间,所有的车都停了下来,给他们让路。
韶光彷佛在这一刻停滞了,所有的眼睛都看着老奶奶和小男孩一步一步地向前走,喧哗的天下顷刻安静了。
谁也不说话,只是目送着他们,直到他们消逝在人海之中……

  过了良久良久,我的心还不能沉着,那一幕像放电影一样一遍各处浮现在我的面前,小男孩不顾自己的安危帮助老奶奶,路口的车辆都停了下来,耐心地等待老奶奶逐步地走过马路。
在那一刻,小男孩是我的老师,繁忙的街道是教室。
他们的.行为深深地传染了我……

  生活的点点滴滴都表示着人们的爱心,人们用相互干爱构建了美好的社会。
通报这份爱吧,传到每一个人心里,用眇小的爱冲动天下!

  难忘的教室作文 篇67

  本日,啄木鸟、喜鹊和猫头鹰争吵了起来。
作为森林里的一员,我们来这里看一看吧。

  喜鹊首先发牢骚,哎,白天啄木鸟在树上啄、啄、啄,啄个一直,吵去世啦,像一个人在吵架一样,叨叨的。
啄木鸟听着就不肯意了,我每天为了我的好朋友的康健着想,你倒是好,每天无所事事的叽叽喳喳。
你还美意思说我

  喜鹊的又说猫头鹰,你还美意思笑,你每天晚上打猎回来扑凌扑凌的翅膀。
像刮大风一样。
哎!
真是让人不得安宁。
猫头鹰天听见也不高兴了。
你白天吵吵我都没有说什么,我晚上都是小心翼翼地出去找吃的,你还有见地啦!
这时一个严厉的`声音传来了,我的好朋友你们别吵啦,咱们一起聊聊吧,大家七嘴八舌地聊了起来。

  我说朋友们,我知道你们刚才吵架了,首先啄木鸟,我知道你为了我们的康健来捉虫子,大树们非常感激你为我们看病,但由于你啄树的声音吵到大家了。
在说一说猫头鹰吧,猫头鹰为了晚上找吃的。
晚上不睡觉,白天睡觉。
而喜鹊呢?一天碰到高兴的事就会叽叽喳喳的,叫个一直,大家反响的这个问题。
一定会有办法办理这件事情的,。

  大家谈论的时候七嘴八舌的,个说个的理,吵个一直,我说朋友们,如果这样争吵下去永久办理不了这个问题,如果我们都有一个人为别人着想的心,宽容的心,这件事就很随意马虎办理了。
我希望你们都相互理解,相互原谅,大家你看看我,我看看你,都有些不好意思了,啄木鸟、喜鹊,猫头鹰三个又成为了好朋友。

  这次的事情终于办理了,大家又可以开愉快心的玩耍了。

  难忘的教室作文 篇68

  在教室里听老师讲课,得到真知,那是教室;在戏院里看演员演出,受到熏陶,那是教室;在公园里欣赏美景,熏陶自己的情操,那更是教室……

  在去年金风送爽、丹桂飘喷鼻香的日子里,我到锡惠公园欣赏美景。
当我走进锡惠公园,来到不雅观赏菊花的地方,我一下子就陶醉在面前的美景中了。

  这些菊花就像一个个仙子,穿着五彩而华美的晚礼服。
红的如烈火般鲜红,白的像珍珠似的刺目耀眼,黄的似金子一样悦目,蓝的如宝石一样残酷……那绚丽的色彩使我醉倒了,形形色色形状更是迷人。
有的像一把小勺子,向外延伸;有的像一条蛟龙,腾空飞跃;还有的像含羞的少女,露出小脸……

  看到我被菊花吸引住了,一位公园里的老爷爷热心地向我先容说:“这菊花的.用途可多了。
它不但有不雅观赏浸染,而且还有保键功能。
”我说:“假如我们永久都是秋日该多好啊,逐日都有着这般迷人的花朵。
”老爷爷开导我说:“傻孩子,没有春天的播种,夏天的耕耘,哪里会有秋日的收成。
为了这秋日的收成,我们公园里的园丁们可辛劳了。
”听到这里,我颇有感触,竟然没想到这秋日的花儿是园丁们春、夏费力的成果。
老爷爷看着正在沉思中的我,又苦口婆心说道:“为了让菊花更艳、更美,有些园丁在春天和夏天可是够辛劳的,有的专门住在花圃里;有的偶尔回一趟家,还赶来给他浇水;不管是春夏秋冬,他们都忙着给花儿浇水、施肥,使花儿茁壮发展!
这便是春耕秋收的道理!
”听到这里,我感慨万千:是啊,我们要想在人生中的秋日得到成功的硕果,那我们就要在人生的春天与夏天努力!

  这是我在生活中去公园嬉戏时,有时得到的一个真理。
这个真理同时还见告我了:生活也是教室!
……

  难忘的教室作文 篇69

  太阳公公高高挂在那俏丽晴朗的蓝天中,笑盈盈地谛听着那从六(5)班的课室内飞出的一阵阵豁达笑声……

  此刻六(5)班正在上一节别开生面的作文课——“句子里的大天下”。
规则是每组分别写出关于韶光、人物、事情、地点的句子,然后分别放在一个盒子内,由一个同学从四个盒子中各随便抽取一张,组成一个句子。

  瞧,开始写了!
大家赶忙抓起笔,飞快地在纸上写句子,此刻教室内,笔和纸在那说着只有它们才明白的悄悄话,就再也没有其它声音了。
有的同学下笔如流,还时时时偷偷捂着嘴偷笑,有的仰头望着天花板,在那里冥思苦想……

  同学们写完字条后都迫不及待要听那令人捧腹大笑的句子。
徐老师笑盈盈地看着大家,然后转身从讲台走到盒子前,轻轻弯下腰,从四个盒子中各抽出一张纸条后,用着波澜不惊的语气开始朗读起来:“在那火山爆发的时候,谢奇刚和胡梓锋在猪八戒的肚子里吃薯片。
”话音刚落,全班便爆发出哈哈的.大笑。
同学们都不谋而合地把目光定格在句子中两位同学的身上。

  看苏梓迪笑得愉快样!
只见他扭身用双眼望着坐在自己身后的谢奇刚,两只眼睛笑成一条弯弯的弧线。
从远处看,他的眼睛眶内彷佛有的不是眼睛,而是两条毛毛虫。
而嘴巴侧像一个弯弯的月儿,直裂到耳根处。
一只手捂着肚子,一只手在那直拍大腿,笑得话都说不出来。

  而其他的同学,有的笑得前仰后合,头都碰到后面的桌子,有的则边笑边直跺脚……而我呢,笑得身子直抖动,肚子生痛生痛,双手捂着嘴巴在大笑,心想措辞笔墨真神奇,几句不同的话语便组成了一句让人开怀大笑的句子,真厉害!

  教室表面,清风吹拂,小鸟在空中尽情歌唱,六(5)班的课室里又再一次飞出同学们那愉快的笑声啦……

  难忘的教室作文 篇70

  “大家好,我叫……”咦?这是干什么呀?原来是作文班里的同学在做自我介绍呢!
大家和我一起去看看吧。

  本日是欢快谷作文学校开学的日子,班里来了好多新的同学。
我打开门,教室里吵吵闹闹,很热闹,不愧是给我欢快的地方,一看没什么认识的人,我就怀念起了去年班里的同学,每次周六下午上课时,班里都热热闹闹,其乐融融。
可现在呢,哎!

  一位热心的同学约请我坐在她边上,不一会我们就聊了起来,一问才知道,这位同学也是刚调来的,原来我们是同命相连呀。
没一会我们就成了形影相随的好朋友,这时我才恍然大悟,原来交新朋友也是很故意思的。

  “叮铃铃,叮铃铃”伴随着铃声我们上课了,我一看到还是以前的老师,真是你太愉快了。
可是还是避免不了自我介绍。
刘老师给我们3分钟韶光考虑,可我绞尽脑汁也想不出有什么好的先容方法。
终于一位位同学都先容过了,就像一棵枝繁叶茂的大树,身上的叶子一片片随风而落,末了只剩下我这一叶“孤舟”了。
我站了起来,遥望四周,那一双双眼睛盯着我,我鼓起勇气,酡颜扑扑的,只好支支吾吾地说出了自己的名字,可同学都说没听清楚,我很含羞,不敢说话了。
这时同桌抓着我的手,鼓励我说:“加油!
”我抓着她的手,彷佛有了无穷的力量一样,看了看老师的.眼睛,彷佛也在鼓励我,于是我定了定神,鼓足勇气大声说出:“詹亚如。
”班里顿时响起了热烈的掌声,我幸福的笑了。

  你看,这次的自我介绍大大减少了我对新同学的恐怖,也充分提高了新同学对教室的兴趣。
欢快谷的教室便是这样,一贯都是充满欢快的,这里的同学和老师都是欢快的源泉哦,不信你就来试试吧!

  难忘的教室作文 篇71

  今年6月28日我毕业了。

  刚刚考完试,我还沉寂在毕业考试的紧张之中时。
班主任老师走进屋来说:我刚接到关照,你们往后不用来了本日就毕业了 。
这个不知是好是坏,但我还是认为这一定是梦。
事实证明这是真的,老师把毕业关照书地到我手上的时候我没有愉快的蹦蹦跳跳。
而是在秒钟留下了眼泪。
当我大哭时我听到我的同桌也哭的很厉害,过了一会,就成了两个人抱在一起哭,老师在讲台上和我们说了许多话,我到现在还影象犹新。
大约哭了多永劫光我也不知道了,我刚要站起来起来时创造我的后桌调皮蛋竟也摸着眼角。
老师说本日晚上同学们可以责任值日。
话音刚落,就瞥见同学们一窝蜂的涌向垃圾角,拿着扫把,墩布开始打扫屋子。
我也绝不犹豫的加入了这个团队,屋子打扫干净了。
我们却脏了,每个人大汗淋漓,地上湿湿的,不知道是我们的眼泪还是汗水。
我们这次统一发配到镇中也有个别的同学去了外地上学,临走时我和同学们拉了勾一定要常联系,不能忘了彼此,如果忘了便是小狗小猪。
当我们走到学校外时,听到离去这首歌,有事一顿大哭。
自己也以为很没出息但是还是忍不住想哭。
我走出校门时想上车子回家,但脚便是不听使唤,怎么也登不上自行车,听着一句句动人的歌词,回忆着以前同学们对我的帮助。
老师对我的'辅导和教诲,我还是挪不开脚步。
转头一看我的好朋友们也在校门口站着迟迟不肯离开。

  学校使我发展,老翅使我明白道理,同学给予我帮助,我将永久记住这片残酷辉煌的地皮上,我还怀揣着一个俏丽的梦想。

  难忘的教室作文 篇72

  掌声,当你成功的时候,能给你重新创造的活力;掌声,当你失落败的时候,能给你奋进的动力。
以是,掌声给我带来了无限的力量。

  在一次班会上,老师给第二次月考的学生颁奖。
老师首先向得到三等奖的学生颁奖。
每当老师背诵一个名字,教室里就响起一阵掌声,掌声越来越大。
这次月考我得了一等奖,期待老师说我的名字。
好不容易等老师给一等奖的'学生颁奖,心情越来越紧张,手心冒汗。
终于,我听到老师说我的名字,教室里响起了雷鸣般的掌声。
大家都给了我倾慕的眼神。
当我在同学们的掌声中收到老师的证书时,我的心情溘然沉着下来。
由于这掌声彷佛在见告我,本日的成绩已经由去了,我们会不屈不挠,为未来更出色的成绩而奋斗。

  在一节语文课上,老师让我们负责读一篇课文,然后回答黑板上的问题。
老师说我们很难回答黑板上的问题,以是我们必须仔细阅读,仔细思考。
我做了老师让我做的事情,负责看了课文,然后思考了那些问题。
韶光流逝,我绞尽脑汁,还是没能完备办理那些问题。
意想不到的事情发生了:老师第一个让我回答问题。
我只是站着,脑筋转得很快。
教室里的空气尴尬得令人窒息。
溘然,一阵掌声响起,冲破了非常安静的教室。
我抬开始,老师给我鼓掌。
然后,同学们齐声为我鼓掌。
我被老师和同学的掌声深深打动了。
由于冲动,溘然有了灵感,完全的回答了问题。

  经由这件事,我对掌声有了新的认识:掌声可以冲动我,勉励我进步。
我坚信我往后会取得更大的进步,由于我有鼓掌的力量。

  难忘的教室作文 篇73

  “铃……铃……”第二教室的铃声打响了。
科技小组的彭老师说:“本日我们去捉昆虫……”还没等老师说完,我们早已跑出了教室,来到了快乐运动场的草丛中。

  我们三个一群,五个一伙在草地上开始了“大围捕”活动。

  大概是我们气势凶猛,昆虫们都小心翼翼地藏起来了,交往返回找了好几趟,大家都一无所获。
于是,有的同学灰心了,跑去荡秋千了;有的同学则干脆改变目标,开始研究起小草来;还有的开始追逐打闹起来……可我不想放弃,独自寻觅起来。

  我蹲在草地上,瞪大双眼,仔细征采。
溘然,我创造草丛中有一只草蜢,就来了个飞身猛扑,用右手捂住了草蜢。
可我的手一松开,准备去用左手捏它的时候,草蜢就趁机逃走了。
唉,真是竹篮打水——一场空啊!
我垂头丧气地坐在草地上,四处张望,忽然,又创造草地上有个黑黑的东西在跃动。
我仔细一看,嘿,原来是一只小蟋蟀。
我想:这可真是塞翁失落马——焉知非福啊。
我又猛地扑过去,松开手一看,结果什么也没有,唉,又是一无所获。

  不过,一下子,我又创造了那只蟋蟀,这次我可没那么冲动,我立时把伙伴们叫过来。
所有的人都虎视眈眈地盯着蟋蟀,等着机会去捕捉蟋蟀。
也不知过了多久,蟋蟀终于放松了当心,低头吃草,这可是个好机会,四只小手不谋而合扑向了蟋蟀。
这可不得了,蟋蟀又逃回了草丛中。
过了一下子,蟋蟀又跑了出来,末了还是郭至恒同学眼疾手快,一下子把蟋蟀捉住了,它成了我们的俘虏。
我们高兴地围着郭至恒又蹦又跳,庆祝这节课的`第一个收成。
我喜好这样的第二教室,这样别开生面的第二教室。

  难忘的教室作文 篇74

  “我知道,我知道!”“好,你回答!”“是鱼!”“恭喜你,答错啦!”“哈哈哈哈……”咦,怎么这么热闹?原来是中华恐龙园的盛老师在给小朋友们上“恐龙科普意见意义教室”呢!

  这次科普讲座让我开阔了视野,学到了知识,认识了很多恐龙好朋友:暴龙、马门溪龙、禽龙、山东龙……还知道了恐龙的“三大生养原则”:大恐龙生小蛋、不在生活所在地生蛋、99%恐龙只生蛋不孵蛋;并且理解了恐龙的几类化石:骨架化石、恐龙蛋化石、皮肤化石、脚印化石、粪便化石等。

  听着盛老师诙谐风趣的讲解,我仿佛去到了古老又神秘的史前世界:暴龙追赶着埃德蒙顿龙,冯氏上龙张着血盆大口想吃掉蛇颈龙,翼龙乘风飞行,雷龙气宇轩昂地走过……

  由于某种缘故原由,恐龙们从地球永久地消逝了,尸骨埋在地底下,变成了独一无二的化石,留下了远古时期的`印迹。
考古学者们把它们从地底下挖掘出来,不辞劳苦地修复,研究完毕后,小心翼翼地运送到博物馆,供人们见见世面、开开眼界。
可没想到,有的人一点儿也不珍惜这来自远古的生灵,摸一摸、拍一拍,乃至还把部分化石带走了。
我认为,这种做法极度禁绝确,这些乃是当代人走入远古时期的“钥匙”,是人类共同的“宝藏”,不应该据为己有。
无奈之下,博物馆不得已换上了一些恐龙化石模型。

  盛老师在教室上讲道,中国出土了很多恐龙化石,如“中华第一龙”许氏禄丰龙、超罕有的粪便化石等。
这些精彩的生命是大自然的恩赐,是远古时期留给我们的宝藏,是科学研究的主要依据,我们要好好保护。

  恐龙,离我们既迢遥,又靠近。
愿远古的宝藏——恐龙化石能够世世代代传下去!

  难忘的教室作文 篇75

  本日,我们在老师的辅导下,开始了一个有趣的水果拼盘。
学生们带来的水果层出不穷,包括黄澄澄的橘子、红苹果、紫葡萄和绿色的黄色杨桃……

  张老师敕令“开始!
”学生们像是赢得了一等奖。
“哇!
”我们大叫一声,开始了水果拼盘。
我和边亚琛组成了一个小组。
我们首先把月牙形的喷鼻香蕉切成一个。
太美了!
把喷鼻香蕉摊在盘子里后,我把赤色的西红柿切成两半,装饰在一边。
我把黄澄澄的橙子打碎成一片花瓣,然后用牙签放在上面,做成一条交心的鱼。
我们想了一下子,才决定把它命名为“水来世界”。

  但是,我们以为这样不太好看,以是提出了新的方案。
我们先把一个红苹果的'顶部切掉,把剩下的挖空,然后把柿子肉放进去,再把刚切掉的部分挡住,就成了一个好看的柿子杯。
溘然,杨胜东跑过来对我们说:“请借一个喷鼻香蕉皮吧!
”我无奈地对他说:“可是我们要用啊!
”他只是失落望地走开了。
可能是我刚刚完成事情的时候没有把稳到其他组。
看,同学们都急了,各种叫声响起,“唉!
我们还没吃完,你干嘛吃!
”“怎么办,还有一件事要做发。
”“借我用用,别那么小气!
”.有同学已经完成了,命名为“水果塔”“小丑”.看了一下子,边亚贞对我说:“看什么,快做!
”我刚刚复苏过来,连续事情。
我们把一根牙签的末端放在苹果上,加上一些点缀后,决定取名为“夏威夷公主”。

  接下来,在险些所有小组都吃完水果拼盘后,张老师开始让每个小组的代表发言,让大家品尝每个小组的大作,然后选出两个精良的小组。
当然,有我们的小组,以是我们得到了一个小苹果贴纸。
我们很愉快!

  在“当当……”的声音中,这个活动结束了。
我今天真的很愉快!

  难忘的教室作文 篇76

  “叮铃铃,叮铃铃”上课了,伴着铃声,毛老师拿着一叠赤色的纸走进了教室。

  赤色纸条开始按小组分发,教室里顿时议论纷纭。
“评比十大最美人物?”第一组排头的小王同学迷惑地问。
“是的。
”毛老师边发纸条边说,“纸条大家都发到了吧,请同学们仔细看看这张纸条,接下来,我会给同学们看这纸条上人物的信涌现息,如果大家以为谁最善良,最乐于助人,那么,请在人名下面的框框里打中计,牢记,只能选十人。

  毛老师的话刚说完,大屏幕上就涌现了最美人物的图片与资料。
第一位是方髦髦,她在开化中学高一(14)班读书,20岁的她才110厘米,她双腿行走困难,可她还是凭着自己的努力考上了中学,她是个踮脚触碰梦想的小“巨人”。
第二位是毛师花奶奶,八旬的奶奶已经在衢江区黄坛口乡中央小学边摆摊买早餐了二十五年,她凌晨一点多起床准备早餐,早上五点多摆摊晚上八点定时收摊。
她为了能让山里的`孩子能吃饱点儿,不辞辛劳地事情。
二十五年来,她的早餐一贯保持着同样的味道,同样的价格。
第三位是王雪园奶奶,她诚信辛劳还债十五年。
第四位是朱小平叔叔,他是一位身残志坚的传授教化好手。
接下来是吴素兰、周珍和严华安等最美人物,他们的故事都让我们冲动不已。

  接下来是投票韶光。
经由毛老师和我们的谈论,方髦髦、毛师花、王雪园、朱小平、吴素兰、周珍、徐建新这七位最美人物是必选的,剩下的三名由同学们自己选。
经由仔细琢磨,我选了严华安等三名最美人物。

  “叮铃铃,叮铃铃”下课了,有序地把纸条交给老师。

  通过这节课的学习,我对这些最美人物更加敬佩了,我明白了只有从身边的小事做起,才能被更多人悦纳。

  难忘的教室作文 篇77

  宇宙是一个充满神秘,虽然俏丽但非常危险的空间。
纵然如此,人们也没有停滞探索宇宙的步伐。

  我很好奇宇航员是若何在太空生活的。
本日中午我们上了一节“天宫工教室”的。
“天宫教室”顾名思义便是在宇宙里给我们上课。
一开播,我就被深深地震撼到了,太空舱的地上插满了赞助宇航员行走的棍子,难道在这里走路都那么困难吗?我有点诧异。

  在太空中,人们最关心的`是如何保存水和食品,毕竟这是坚持生命最不可缺的东西。
宇航员当然也为我们讲解了。
他先带我们来到空间站的小小厨房,指着一个全身灰色看起来像保险柜的箱子,说:“这便是我们空间站的冰箱啦!”此话一出口,我的脸上顿时露出了一股不屑和不相信的神色,心想,你管这叫冰箱,那岂不是天下上的任何一只箱子都可以做冰箱吧!可接下来的一幕,证明来我的孤陋寡闻,那个冰箱打开后,涌现了很多苹果。
王老师拿出个中一只苹果给我们看,说:“看,这便是新鲜的苹果。
”我不禁感叹:如今的科技真是强大啊,在太空里,还能吃到新鲜的地球上种出来的苹果。

  最让我震荡的是宇航员喝水了,跟我们地球上喝水完备不一样。
只见他先从密封口袋里挤出一点水。
水一出密封口袋,立时就变成了小水点,漂浮在空中。
宇航员飞过去,直接一口吞了下去,就彷佛是小鱼在水里吞食食品一样。
怎么会这样?原来是失落重在搞鬼啊!

  在这节课上,我创造了失落重真是一个非常神奇的事物,它无时无刻不影响这宇航员的生活,行走,吃喝,睡觉……我想,在这样困难的环境里,宇航员还能坚持事情,真值得我敬佩和学习。

  忽然,一个动机在我的大脑里涌现了,从本日开始,我一定要努力学习,磨炼身体,终年夜后当宇航员,去体验这神奇的太空生活。

  难忘的教室作文 篇78

  老师曾经说过:“生活处处是教室”。
是的,只要你负责不雅观察,敢于实践,就能创造生活中处处是教室。

  小时候,我曾经养过一只白色的小兔子。
这是我养的第一只宠物,我非常愉快,每天对它悉心照顾。
为了让小兔子每天都吃新鲜的`食品,我和妈妈去菜市场买最新鲜的胡萝卜和青菜,到家后洗濯晾干切块,喂给它吃。
为了让小兔子有个干净舒适的“家”,我会定时清理兔笼子,从未偷

  我们就按照我们以为的精确办法喂养着小兔子,没想到意外发生了。
有一次,喂完青菜和胡萝卜后,我们倒了一小碗水给它。
第二天一大早,我们创造兔子僵直了身体,一动不动地躺在笼子里。
它去世了,我们伤心极了,我和妈妈哭着把它埋葬在小区里一棵大树下,妈妈决定往后再也不养宠物了。
但是我很迷惑,兔子怎么就无缘无端地去世了呢?思考了半天也没能想出答案,我那时并不会用什么百度搜狗之类的网络工具,于是我去翻看妈妈给我买的那本《十万个为什么》,我想那上面一定有答案。
在我仔细查找后,找到了答案:原来,兔子不能喝水,可是我又陷入了沉思,为什么兔子不能喝水呢?事实上,兔子也离不开水,只是一样平常不须要专门来喝水,由于它所吃的青菜中紧张身分便是水,这么多水就已经能够知足兔子的须要了。
兔子的肠胃不能容纳太多水,否则会造成包袱,引起肠胃炎而拉肚子,如果治疗不及时就会导致去世亡。

  哎,早知道是这样,在打算养兔子的时候,我就该当去好好学习如何科学喂养兔子,悲剧就不会发生了。

  生活处处是教室。
这一次经历,教会我决定做一件事之前,要做些必要的准备事情。

  难忘的教室作文 篇79

  语文教室,是尖子生们赢得鲜花和掌声的一个利益所。
他们各显神通,锋芒毕露。

  他们有的一枝独秀,批评同学们同等认同的不雅观点。
有的快人快语,自我介绍,继而侃侃而谈。
而我,口才不好,表达能力不佳,以是一贯沉默着。

  “你为什么不举手啊?”同桌低声问我。

  “不知道行弗成。
”我说。

  “要不,下一道阅读题。
我们谈论谈论,然后一起举手。
好不好?”同桌善意地“鞭策”我。

  我摇摇头。

  实在,尖子们的回答也不过如此。
至少我以为,我可以比他们完成得更俊秀。

  我呆呆地看着桌面上的教辅书,忽地一下子就走了神。
想起那次月考的.语文试卷的那篇阅读理解,失落分超严重。
真是“问君能有多少很多多少愁,宛如彷佛一道红叉卷上留”的悲剧。

  天啊!
文言文!
同桌溘然一阵哀嚎,耷拉下脑袋,趴在桌子上。
我抬开始来,屏幕上竟然涌现熟习的字眼。
我的心一阵小激动,难道幸运之神终于降临在我身上了吗?

  我把手举起来,老师的目光很快落在我身上,由于现在只有我一个人举手。
正当我打着腹稿时,坐在我前面的语文科代表也举起了手。
老师的目光瞬间转移到她身上,脸上露出笑意,点了她的名字。

  我失落落极了。
怎么说也要讲个先来后到,我理应有首发言权,而老师却帮助这个同学插队,难道就由于她是老师眼中的好学生?

  我不服气地把手放下,她不愧是语文课代表,不负老师的厚望,流利地翻译了文言文,出色地解答了问题,在同学们的惊叹声中结束了回答。

  “全班只有一个人会这篇文言文,应该努力……”附近下课,老师一边小结同学们在阅读课表现的情形,一边向语文课代表投向赞许的目光。

  全班至少有两个人会这篇文言文!
我在心里暗暗申辩,唉,真是怀才不遇。
不过没紧要,连续努力罢。

  难忘的教室作文 篇80

  随着课间操的结束,我们如堆肉泥趴在桌上“畅饮开水”,刘老师走上讲台,静待上课。

  可能是由于课间操刚结束,大家做出了整洁划一的动作——趴在课桌上,刘“苹果”则讲得绘声绘色,喜逐颜开。
溘然话锋一转,提问:“行将就木的陆游躺在病榻上,想些什么呢?”

  问题早已飞出,可全班一片寂寞,刘老师那澄澈的眼神从期待,到勉励,逐渐黯淡。
5秒后,“苹果”耸了耸肩,抿了抿嘴,竟轻盈地迈下讲台。
随后,拿起刘郑阳的直尺,像敲木鱼似的敲着他的脑袋,富有节奏地念叨:“哎呦妈呀脑瓜疼,脑瓜疼,脑瓜疼。
”随即换了个目标,“你们不举手回答,我脑瓜疼,脑瓜疼……”那一列的同学遭“敲”后,教室里“举手宣战”的人明显上升了。

  教室里的气氛顿时生动起来,“嘿嘿,‘苹果’最近刷抖音了吧,被我逮了个正形!”我在心里暗暗窃笑着。

  “这两首诗一喜一辈,但都藏着墨客共同的情怀,是什么呢?”“苹果”扫视四周,大半的人都举起了手,她还是不善罢甘休,难不成要所有的人都举手?“刘叨叨”又开始了:“啊呦妈呀脑瓜疼,脑瓜疼,只要有一个人不举手我脑瓜疼。
”无辜的高盛昕听了,举动手,却被站在一旁的“刘叨叨”拿着红笔敲着。
坐在一旁的我也哭笑不得啊!

  嘿嘿,不过这招还真行,我们的.手如雨后春笋一个劲地往上长,仿佛每个手指上都挂着银铃叮叮当当。
课下,“刘叨叨”终于承认了一件我已经猜到的事实——“这是我周末刚看到的抖音。

  下课,大家相互敲着脑袋,也被调皮的小苹果传染了!

  刘老师,你又调皮了!

  难忘的教室作文 篇81

  有一天晚上我梦见了,我到了一个未来天下里,那里天空湛蓝深远,空气清新甜润,汽车可以在天空飞行,机器人可以帮人干一些有危险的事情。
那是在2036年,我们的教室宽敞通亮,教室表面鸟语花香,我们每天不用背这那么多的书本去上学,走到教室,你会创造墙壁的颜色会变革,上课时变成白色,能让教室更亮些,下课便换成蓝色,由于蓝色可以使大脑放松。

  每人一台学习条记本电脑一个成绩显示屏,上课时,老师面带着微笑走进教室,打开电脑插上动画传授教化显示U盘,每个同学选一个喜好的动画人物,然后和同学们选动画人物组和起来在电脑里绘声绘色的讲课。
快要下课时电脑会自动给我们支配这节课的重点知识和作业,做完作业后,把作业发到老师的电脑里,老师批改完后会自动发送到学生的成绩显示屏上,当然,这种显示屏是没有辐射的,就这样我们愉快的结束了一节课。

  中午,学生的课桌上摆满了,你想吃的饭菜、有中式的、也有西式的,而学习用品要整理好放入书桌,否则,你的桌子上就没有饭,吃完饭后我们的椅子会变成一张小床我们的教室就会自动拉上窗帘,我们就可以午休了。

  下午,同学们可以去体育室打乒乓球、蓝球、网球……也可以去实验室去研究各种实验。

  晚上放学,还有新型的安保机器人送大家回家。
晚上老师也不会给我们留很多的作业。

  大家不用担心这样或者那样的'考试会考不好,我们的老师,是全天下最有名的科学家,也是全天下儿童的老师。

  这是高度智能化学校,它既环保又都雅。
当我正想再去高下一节课时,却被妈妈叫醒了,又到了起床上学的韶光了,这真是一个美好的梦啊!

  难忘的教室作文 篇82

  本日是音乐课,老师走进教室, 在黑板上写了几个大字:“自己背歌词”,然后就咚咚地走下了楼梯。
安静的教室里一下子生动起来,刚才还鸦雀无声的我们,现在却像小鸟一样,“唧唧喳喳”地闹个一直。

  大约过了三四分钟,又听到楼梯上有咚咚的脚步声,同学们以为音乐老师回来了,下位的忙着回原位,喝水的忙把瓶盖拧紧藏在桌子底,看课外书的忙着藏自己心爱的课外书,在一旁谈笑风生的女生,也连忙坐得正直直正。
有的人匆忙中抓起桌上的语文书或数学书胡乱翻阅起来;有的便是把书拿倒了,也顾不上倒过来;有的人用书遮住自己忍不住笑的脸,强装做背歌词的样子……

  门打开了,噢!
原来是位调皮的同学,原来他在同学们不把稳时,悄悄离开座位,并顺手关上教室门,下了楼。
同学们才恍然大悟,知道上当了,于是教室里又掀起一阵彭湃的笑浪,仿佛不是在教室,而是他们拥有的自由天地。

  女生有的用各式各样的贴画装饰自己的'条记本,有的聚在一边抄歌词,一边欢唱,彷佛比远足还要愉快。
有几个女生围在一起拿出几大包辣条,几瓶水,边吃边喝水,嘴里还时时发出辣得呼气的声音。

  男生有的前后桌扳手腕,有的一起评论辩论电影,说得那里条理分明,滔滔不绝,彷佛比看电影还愉快;有的则在一起评论辩论网络游戏,评论辩论游戏的内容这个宠物怎么升级快,若何打败这个怪兽……

  正当同学们谈笑风生正起劲时,不知谁喊了声“老师来了”,顷刻间教室迅速变得鸦雀无声。

  这节课对我来说真是虚度了,白白地摧残浪费蹂躏了那么多宝贵的韶光。
为什么同学们要这样做呢?为什么?我真希望他们能够改正这种“癖好”。
教室应是我们学习的地方,不是玩的地方,真希望繁盛热闹繁荣离教室远一点。

  难忘的教室作文 篇83

  说到教室,我想大家最先想到的一定是窗明几净的教室,诲人不倦的老师,聚精会神的学生,时时哗哗作响的翻书声……但,这便是教室吗?不,它不是唯一的,由于教室藏身于我们生活的方方面面。

  幼时,我喜好在一个离家不远的公园里玩,坐在公园的大石头上看着水里的鱼像在空中穿梭的箭一般游来游去,但有时它会停在某处久久不动,就像是在思考着什么一样。
每当这时我就会陷入沉思:就连在水中过得高枕而卧的鱼都会停下来反思和努力,我们还有什么情由不去努力呢?鱼儿,教会了我要时候反思自己,努力向前。

  当然,我也非常喜好草,由于它们的生命非常顽强且生生不息,纵然被人们踩扁了,折断了,也会源源不断地挣扎着向上,这让我想起了那些在前辈制造的`宏伟阴影里仍创造出自己奇迹的拼搏者,更引发了我无限斗志——我要像小草一样。
每当我看到春天的小草向上破土而出的样子时,总会在不经意间想起那句“野火烧不尽,东风吹又生”,这是多么令人敬畏的精神啊!
是它们,教会了我要倔强,要年夜胆。

  说到自然界的“伟人”,那努力联络的蚂蚁就不得不提一下了。
这是一种人类所知的非常联络友爱的眇小生物。
当个中一只蚂蚁创造人们掉落在地的食品时,它便会喊来无数小伙伴,用自己纤细的触角与彼此沟通商量,确定搬运方案,然后便一起用力,努力扛起那相较它们来说堪称庞然大物的食品,彼此相互合营,浩浩荡荡地把这庞然大物带回洞里。
在这过程中,它们的联络显露无疑,震荡民气。
这群小小的蚂蚁,见告了我什么叫做“民气齐,泰山移”,教会了我联络。

  你看,教室并不但是坐在教室听老师讲课,实在大自然也是教室啊,只要你有谦逊求教的态度,你所学到的会越来越多。

  难忘的教室作文 篇84

  提及教室,可能多数人的印象是一间大屋子,里面摆着许多课桌、椅子,挂着黑板的教室。
但是,我对教室的印象却是这样的……

  在某一天去学兴趣班的路上,马路车流涌动,道路两旁摆着一些小摊,“嘟嘟”的声音不绝于耳,让人有点心浮气躁。
我与妈妈坐的电动车停在十字路口,等待着绿灯放行。
忽然,妈妈脑筋一转,像是想到了什么似的,问我:“话说你作业写了多少啊?”“写了一半了。
”我有点懵,为什么在阁下人能听到的情形下忽然问我这个问题,那不是很尴尬吗?但还是老诚笃实地回答了。

  接着,我的耳边彷佛听到了妈妈那随着风声而来的一股阴谋得逞后得意的笑声,再紧接着,一股更清晰的说话声迎面而来:“儿子,我跟你说啊,干事要先苦后甜,不能先享受了,再做该做的事。
你看看你妈我,事情都是先把老板给的任务去做了才做自己的事。
为什么?由于我把作业堆到后面写‘良心’会痛,会在前边玩的.时候玩不踏实,以是我都是一有任务就立即去完成,再去玩。
这样子别人就不会讨厌你,自己也玩得安心。

  我听得一愣一愣的。
忽然妈妈一个更长的问句把我彻底问复苏了:“你自己都不知道吗?现在都星期天了,你还有一半的作业没写,赶作业的时候你就接管不到作业里的知识。
知道老师为什么补作业吗?不是为了让你们随便在作业本上写字,是让你们巩固教室上学的知识,接管作业里的知识。
如果赶作业的话,便是把作业算作一项任务,而不是一个要去接管的知识。
这样子写作业又有什么用呢?”妈妈越讲越激动,声音大得连阁下的人都侧过身子来看我们。

  但是,这次我却没什么尴尬,由于我醒了,我学到了一种人生哲理。

  教室是无处不在的,只要你乐意,什么地方都能成为你的教室。

  难忘的教室作文 篇85

  生活是多彩的万花筒,是五颜六色的贝壳,也是受益无穷的教室。

  在暑假的一个晚上,妈妈见告我要和同学一起去胜利广场进行社会实践.我们带着各种各样的“货色”来到胜利广场,我们选好了一个位置,首先在上面铺了一张纸,然后摆下气球、橡皮泥等商品,统统事情就绪,我们便坐下来等待着顾客的来临。
不知过了多久,我们逐步地由刚来的兴趣勃勃便成了垂头丧气。

  这时,一位叔叔也来到这里摆摊,我们都悄悄地不雅观察他是怎么卖东西的`。
只见他在那里一直的宣扬,来一个人就把他招到自己跟前向他推销,不一会儿他的东西就卖了一大半。
我们一下子明白了,原来卖东西要自己宣扬。
于是我们就分了工。
我卖力拿着气球去吸引顾客,我来到一个有健身器材的小广场,想:这里小孩多,气球好卖。
这时一个小孩跑来向我要气球,我便随着他到了他妈妈身边,向她推销着我们的商品,没想到,她只买了一元钱的气球,但她一贯微笑的盯着我,溘然,姨妈冒出来一句话:“你忘却我是谁了?”我猛然一惊,想起是给我治眼睛的姨妈,这下我想我可以好好地向她推销了,没想到她还是直摇头,但这一元钱我已经十分愉快了。
“做生意并不好做呀!”我想。
这时又来了一个老爷爷,问过价钱后,便一下买了六个气球、一盒橡皮泥,乐得我们手舞足蹈的。
后来我们的买卖一贯都不错,不断有人来买气球,我们也越来越有履历,有一个姨妈边买东西边夸我们:“这些孩子真会做生意。
”末了我们共挣了16元钱,我分到了5元。
拿着钱,我也体验到了生活的艰辛。

  这次的社会实践让我学到了在教室上学不到的东西,也让我明白了生活处处是教室。

  难忘的教室作文 篇86

  冬天,万物凋零,凛冽的寒风使人瑟瑟颤动……

  在书房里的我对繁重的作业感到不耐烦,便独自来到阳台边。
此时,我把稳到了一个月前在矿泉水瓶里种下的大蒜:只见它们虽被厚厚的积雪覆盖着,可绿色的新苗仍在展现着勃勃活气。
它们牢牢攥住了属于自己的生命绿意,与白色的`雪花形成了光鲜的比拟,在冬季显得尤为引人瞩目。
塑料的矿泉水瓶虽小,但底部却布满了大蒜周详粗壮的根茎,可见它们适应了寒冷,恶劣的环境并没有阻挡它们对发达成长的渴望。
大蒜碧绿的幼苗一个个在寒风中挺直了腰板,展现着它们顽强的生命力……

  这时,我又想到了在电视机旁的发财树。
我来到客厅,创造它的情形不容乐不雅观。
先前光滑油亮的绿叶现已干瘪枯萎,整棵树好似奄奄一息的老人。
只管它未受狂风暴雪的摧残,可它仍无法抵挡低温寒冷的折磨,逐渐败下阵来——枝干上仅存的一点绿意也在枯黄的叶片中显得毫无生气。
我能感想熏染到它在不遗余力做末了的挣扎,愿望着春季的到来,但冬天残酷的肃杀之气却不容许它这样做。
这棵树无法适应现在的环境,只能苟延残喘……

  此时,我陷入沉思:为何同是植物,发财树与大蒜的差异却如此之大?在我看来,面对寒冷,大蒜选择适应并顽强生存了下来;反之,发财树与浩瀚植物一样,未改变自己的生存办法,才导致了自己生命的衰竭,走向了去世亡。

  我又想到了自己,面对学业,我是做发财树还是大蒜呢?我顿时恍然大悟,快步走进书房……

  生活也是教室:或许我们无法改变现状,却能改变自己!

  难忘的教室作文 篇87

  “哈哈哈…….”从我们教室里不断传出阵阵欢笑,由于我们正在玩——“对这干”的游戏。

  游戏规则是这样的;老师让我站,我们就坐;老师让我们哭,我们就笑;老师让我们抬左手,我们就抬右手;总之是与老师“对着干”。

  我们先做热身游戏,老师让我们“站坐站”,我们就“坐站坐”。
老师让我们“左转”,我们就“右转”。

  热身游戏,我们做得都很好,可真正地游戏做得怎么样呢?让我来为你揭晓一下答案吧。

  第一个上场的是齐翔宇,他“大腹偏偏”地走向前去,一脸不服输的神态,彷佛底气十足。
正式游戏开始了,老师让他“站”,他便蹲,老师让他往前走,他便往退却撤退。
他俩开始了激烈地“战役”。
老师说“左手抓右耳朵”,而他却险些出了错,不过他又反应过来了。
同学们被他的搞笑容色逗得人仰马翻。
末了,老师败下阵来,齐翔宇得意洋洋地回位了。

  游戏还在热火朝天地进行,每一个同学都被耍得晕头转向,惊悸失措;快轮到我时,我的心情无比紧张,恐怕做错动作。
我怀着忐忑不定地心情走上前去,由于我是一个没有“反应细胞”的小女孩。
老师让我往前走,我一下就慌了,我该往哪走啊,别人见告我今后走,我就今后走。
就这样我就像被人指挥的'机器,屈服他们的指挥。
没过多久,我就out了。
唉,真是颜面扫地啊!

  比赛进入了高潮,有些做过游戏的又玩了一次,彷佛在与老师对着干的情景呢!他们气定神闲地听着“口令”。
他们自认为很聪明,可骄傲使人掉队啊!
他们不一会儿就败下阵来了。

  游戏结束了,同学们的心还依然沉浸在游戏当中。
这是我从一年级到现在上得独一无二的教室。

  难忘的教室作文 篇88

  生活处处是教室,不仅在学校可以学习,在大自然中,只要把稳同样可以学习,那些动物植物,都是我们的老师。

  有一次,我在一处草丛里创造一个蚁巢,一群蚂蚁在进进出出劳碌。
看着那个小洞口,我突发奇想,抓了一把沙子把洞口堵住了。
我负责地看着,没一下子蚂蚁们就重新把洞口掘开了。
我又抓起一把石子,再次堵住洞口。
这回有点麻烦,蚂蚁们很快就在洞口聚拢了黑压压一片,彷佛在商量着什么。
几分钟后,蚂蚁们开始三两结合,将那些小石子也搬开了。
我又捡了一根木棍,恶作剧的塞进蚁巢里。
心想这下不好出入了吧,看你们怎么办!
我坐在一旁,边看书边等待。
没一下子,蚁巢阁下又是黑压压一片,这小蚂蚁还真多!
又过了一下子再去看时,那一片黑压压的蚂蚁都不见了,上哪里了呢?小木棍还竖着呢。
仔细看,哦,原来这些倔强的蚂蚁们在阁下的草丛里又挖了一个洞口。
从这些蚂蚁们身上,我学习到了联络和坚持不懈!

  还有一次,大雨倾盆,家门口的一处洼地,积了半尺多深的水。
我就在屋檐下看雨,溘然我创造了什么!
就在那水坑里,居然长了一颗小草,长长的根须就扎在狭窄的砖缝里,纤细的叶子跟头发丝差不多,虽然弱小,但是那一抹浅绿却顺着砖缝钻出来。
生命的'顽强真是让人叹为不雅观止,要知道这里真的很贫瘠啊!
晴天烈日暴晒,雨天水漫金山,又常常被行人践踏。
可是,这株没人关注的小草居然活下来了!
我从小草身长进修到了倔强。

  在大自然这个教室里,我学到了很多呢!
倔强、年夜胆、联络……感谢大自然!

  难忘的教室作文 篇89

  “丁零零……”作文课的铃声响起,孟老师面带微笑地走进教室:“本日,我请大家吃薯片。
”话音刚落,教室里的气氛一下子生动起来。
“不过,不能用手抓着吃。
”孟老师说完,转身在黑板上写了“挤眉弄眼吃薯片”七个大字。
于是,一场有趣的吃薯片大赛拉开了帷幕……

  首先,孟老师请了四位同学上台。
“开始!”随着老师一声令下,选手们就开始挤着眉、眨着眼,想把薯片快点送到嘴里。
你瞧!张峻凯跟薯片的“战役”爆发了。
他使劲儿挑动眉毛,薯片就像坐滑梯一样,滑到了他的鼻翼阁下。
他又用力摇摇脑袋,薯片又滑到了他的嘴角。
张峻凯想用舌头把薯片拖进嘴巴里,可是他一欠妥心,薯片掉到了地上摔碎了。
哎,两败俱伤,真可惜啊!

  我也想参加比赛,便举起了手。
“吕佳乐!”老师点到了我。
刚走下座位时,我的心里有一丝丝紧张,由于前面的同学都不幸落败。
可逐步走到台上后,这种心情瞬间子虚乌有了。
我愉快地拿起薯片,小心翼翼地放到额头上。
“预备……开始!”老师发令。
我快速地挤了挤眉毛,薯片逐步“爬”到了我的鼻梁上方。
我心生一计:我可以让薯片顺着我的鼻梁往下滑,一贯滑到嘴里啊!于是,我使劲儿地伸缩鼻子。
伸啊,缩啊……我的'鼻子就像一条碰着麻雀的毛毛虫,努力地向前爬着。
终于,薯片滑到了鼻尖,一股黄瓜的暗香扑鼻而来,沁人心脾。
正当我享受在这暗香里时,薯片就要掉下去了!我灵机一动,伸出舌头一卷,薯片便乖乖进入了我的嘴中。
嗯,喷鼻香喷鼻香的、脆脆的,成功的果实真是美味啊!

  再看看阁下,有的同学的薯片已经摔得“粉身碎骨”;而有的还在与薯片激烈地“对战”。
台下的掌声、欢呼声一浪高过一浪,我心里无比愉快。

  这次的挤眉弄眼吃薯片比赛令我回味无穷。

  难忘的教室作文 篇90

  本日,我一如既往、大步流星走向美文班,又能瞥见石头妈妈温和的笑脸真是一件快活的事儿。
我轻轻推开门,悄悄地坐在座位上。

  石头妈妈神采奕奕地走上讲台,在评讲作文时,石头妈妈给我们讲了个笑话:一次,石头妈妈和尧尧、玉玉老师去参加全国的教诲会议。
他们在自助餐厅用餐时,全体餐厅悄悄静的,老师们用饭时都不讲话,文明用餐。
玉玉老师轻声喊:“键哥。
”石头妈妈丈二和尚——摸不着头脑,以为玉玉老师在这儿碰上了熟人呢。
可一想玉玉老师第一次出远门开会,不可能有熟习的人啊。
结果尧尧老师提醒石头妈妈:“玉玉叫您呢!
”石头妈妈迷惑不解,问:“我怎么成键哥了?”玉玉老师笑着说:“你我是兄弟才这么喊。
”“哦。
”石头妈妈似懂非懂、点了点头。
听到这里,我们大笑起来,哈哈,真故意思,我们的石头妈妈叫“键哥”!

  过了一下子,玉玉老师又喊“蒋哥。
”石头妈妈傻乎乎地问:“我怎么又成蒋哥了?”“由于你姓蒋啊,不便是蒋哥吗?我的憨兄长!
”哈哈哈!
我们的'笑声更爽了。
这下石头老师记住了,她其余有两个名儿了“键哥”“蒋哥”。

  开完会,她们在出租车上愉快地谈着当天的收成。
玉玉老师说:“开开……”石头妈妈焦急地说:“出租车开这么快,开门要失事的!
”尧尧老师聪明,她再一次提醒说:“玉玉叫您第三个名儿了!
”哈哈哈哈哈……这下石头妈妈愉快地和我们一块儿大笑。

  “哈哈,这个名字我喜好!
”从那往后,“开开”就成了尧尧、玉玉老师称呼石头妈妈的专用名儿了。

  呵呵,这便是我们的石头妈妈,那么“傻”,却又那么风趣诙谐。
我们的作文教室可真是笑声朗朗啊!

  难忘的教室作文 篇91

  窗外,望着传授教化楼前的五星红旗,被阵阵微风吹拂着,景象晴朗,阳光明媚,晴空万里,我们坐在教室里,嗅着窗外的花喷鼻香,青草喷鼻香,听着刘老师为我们讲述作文。

  刘老师如同一个名流,神采奕奕,文质彬彬的形象,为我们带来这节有趣的课――猜迷语。
第一个环节开始了,刘老师的眼睛充满诡异的神色,用身材苗条的粉笔在黑板上写出两个大字――掌门,老师说:“接下来,我们来精迷语。
”老师见告我们这是一个班干部的名字,同学们就开始不才面七嘴八舌的谈论起来,同学们唧唧喳喳的叫个一直,可是答案依然禁绝确,末了,经由刘老师给出的提示,我们终于答对了,刘老师额头上紧皱的眉毛终于伸睁开来。
紧接着,就准备迎来了令人激动民气的第二轮了。

  接着,在同学们兴致勃勃的范围内,我们又展开了第二轮――老板,这一次,对我们来说,相对第一轮而言,大略了许多,结合第一轮的履历,当刘老师刚刚落笔,有的同学便不费吹灰之力的猜出了,同学们互异的答案脱嘴而出,有的同学说是班长,有的同学说是生活委员,又有的同学说是卫生委员,可刘老师连忙摇头,后来一位男同学在凌乱的.谈论中从口中啃出了几个字――擦黑板的人,刘老师的笑颜像花一样的绽放在脸颊上,我们都欢呼雀跃着。

  很快,迎来了末了一轮,刘老师刚劲有力的手臂在墨绿色的黑板上写下第三组迷语――所长,老师刚刚落笔,同学们都迫不及得回答着,这次有许多人都脱口而出了是冲厕所的人,老师露出了他洁白如雪的牙齿,对我们说:“同学们太棒了,一次就答对了。
”我们内心偷偷自喜。

  难忘的教室作文 篇92

  现在我们的学习教室紧张在学校里,在小小的教室里,那么未来的教室会是怎么样的呢?我想,未来的教室一定不会局限在校园和小小的教室,“时空转移电梯”将会带我们去不同的教室学习。

  上午是我们班的栽种课,空中传来老师的声音:“请三一班的同学赶紧登录‘时空转移电梯’,准备去农场上课”。
当同学们兴趣勃勃地登上电梯,电梯“嗖”的一下,我们就到了农场。
在农场我们手拿铲子亲手种下种子,然后看着种子逐步萌芽发展,直到收结果实,不雅观察植物的全体成长过程,从中体会到劳动的辛劳和丰收的喜悦。

  下午“时空转移电梯”又把我们送到了科技馆,本日是我班的科学课程。
面对各种奇形怪状,从未见过的设备,看得我眼花缭乱,一头雾水,在老师的讲解下,我们逐渐理解那些设备是做什么用的,我在屏幕上看到航天员在太空舱喝牛奶的画面,我非常好奇,很想亲自体验一下,溘然,“嗖”的一下,我就创造我已经到了仿照太空舱,亲自体验在失落重的情形下喝牛奶的觉得真爽!

  语文课切实其实便是“愉快的嬉戏”,我们根据课文的内容坐着“时空转移电梯”来到实地体验。
在鹳雀楼上吟诵“白日依山尽,黄河入海流”;在滕王阁中赏“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”;在一方池塘边满眼是“接天莲叶无穷碧,映日红花别样红”;花圃里开的“千朵万朵压枝低”的花儿与黄四外家的.多么相似啊!
这种场景画中有诗,诗中有画,浑然天成。

  互联网让我们和国外的学校会有更多的互动和互换,我们教他们中国的书法、剪纸、捏面人……我们向他们学习英语、素描、听他们讲更多的寓言故事。

  这便是未来教室,这便是我想上的未来教室,同学们你们喜好吗?

  难忘的教室作文 篇93

  在我的经历中,教室险些全是安静肃然的。
本日上午,我们十四位组长及其幸运的被老师留下,同补考的组员一起写数学卷子。
临走时老师神秘的说,下午要给我们一个褒奖,我们都十分期盼着它的到来。

  班会时分,我们都在等待着老师的涌现,而老师竟拿来了两条毛巾,这十分反常的动作令我瞬间来了兴趣。

  上课铃打响了,我们迅速落座就位,而这时谢老师走上了讲台,愉快地见告了我们要玩一个游戏。
全班的把稳力急速搜集于此,游戏规则与盲人摸象差不多,但要拿返两趟,且更有竞赛意义。
我们都愉快极致,而第一组正好是我组和张家宇组比赛。

  第一阵是董祥一和王紫涵,老师一声令下,她们便如离弦的箭一样平常飞了出去,仿佛就在转眼之间,他们便已经迅速的.拿书回来了。
我和程一诺连忙惊悸失措地接过书,帮我戴上眼罩,一帮极其浩荡的旅程再次出发。

  在此时,我才深刻的感想熏染到盲人的不易,我往前冲去,却一下子撞到了桌子上,面部急速因疼痛而变得扭曲。
在找书时更是花费了不少韶光,就连桌子也仿佛是倾斜的,我就如一只没有耳朵的蝙蝠在黑夜中困难的翱翔。
当我到达位置后扯下眼罩,重见光明的感想熏染真是无比美妙!

  大出猜想,我们组竟然降服了张家宇一组,并得到了一支红笔。
我顾不上别的,摇身就变成了吃瓜群众,不雅观赏他人的沙场。
全体过程真是既爆笑而又刺激,欢快阵阵,同学们的各类百态,令我笑而难以忘怀。

  通过此游戏,我才感想熏染到了要珍惜自己康健的身体,互助方能战胜困难,造诣自己!

  这真是节欢快的教室!

  难忘的教室作文 篇94

  从一年级到现在,我上过许许多多的课。
但最令我难忘的是四年级的那一节语文课。
那是一节和往常不一样的语文课。

  那天下午,老师微笑着走进教室,在黑板上画了一个俊秀的小姑娘,唯一美中不敷的是少了一张俊秀的.樱桃小嘴。
于是老师卖着关子对我们说:“本日我们不讲作业,我们先来玩个游戏便是画小嘴。
”“谁——要来”。
老师故意拉长了声音说。

  话音未落,教室里顿时举起一片小手。
看到同学们争先恐后的样子,我也情不自禁地随着逐步地举起了小手,但心里却直打鼓,既想上台玩游戏,又怕画不好。
正想着,溘然老师叫到了我的名字。
我一惊,辛运地当上了游戏者。
我走上讲台心里像揣了一个活泼的小兔子一样,忐忑不定。
老师为我系上红围巾,顿时我的面前一片漆黑。
“先转三圈”几个顽皮的同学开始起哄,一看原来是我的几个好朋友。
我心想着:好啊,竟不帮我,看我下去怎么整顿你们。
果真受不住大家的“盛情约请”,我只好转三圈。
转了三圈后,我已经头昏脑涨,东南西北都找不到,终于我开始“上路”了。
正当开始画的时候,教室里一片闹哄,好心人一起涌现。
有的说往左,有的说往右,我切实其实不知如何是好啊!我心里一想:豁出去了,可别让我化成三脚猫了啊!各路神仙快来救救我吧!我估摸着嘴的位置,还漂俊秀亮的画了个嘴。

  顿时教室哄堂大笑,我摘下红围巾一看,原来嘴画在了头上,成了无嘴怪。
看着我的精品,我也笑了。
这时笑声更打了。

  这一节课是我六年级学业生涯中最快乐的一节教室!

  难忘的教室作文 篇95

  “哈哈哈”教室里传出一阵阵笑声,原来,我们在画鼻子呢!

  看,教室里的同学们一个个都笑得前俯后仰,这是怎么回事呢?听我逐步道来……

  本日,我们一进教室,老师就说:“这节课我们来‘画鼻子’。
同学们一个个兴致勃勃,老师大略地讲了游戏规则:一个同学用毛巾蒙住眼睛,在原地转三圈,再在其他同学的帮助下画好鼻子。
其他同学可以帮忙,也可以捣乱。

  “我来,我来!
”一个同学赶紧举手,老师小心翼翼地给他蒙上毛巾,又让他在原地转了三圈,他跌跌撞撞地走向黑板。
“上面,往左,太偏了,右,往下……”顿时,教室就像一个菜市场,好不热闹。
那个同学一贯犹豫未定,迟迟不落笔,仿佛过了几万年的韶光,他才画好一个鼻子,“哈哈……哈哈哈!
”听到笑声,他取下毛巾,瞥见自己居然把鼻子画到了脸上,顿时面红耳赤,逃一样平常地跑到自己的座位上。

  这还不算可笑呢!
第二轮游戏,只见小红围上毛巾,转了三圈,她拿着笔,对着空气这画画,那摸摸,还以为自己摸到了黑板呢!
“不雅观众”们一个个在“台下”笑得合不拢嘴……

  “老师,我,我!
”只见小兰大步流星地走到黑板前,胸有成竹地蒙上毛巾,在同学们的帮助下,她找到画鼻子的最佳位置,只能看她画得好不好了。
韶光一分一秒的过去,小红画好鼻子了,在她摘下毛巾的同时,同学们发出惊异的声音:“画的`这么好?哇!

  这次游戏,我感想熏染到了作文课也能上的这么有趣。
并且,还让我体会到了,眼睛是心灵的窗户,只有保护好它,才能看到更加美好的天下!

  难忘的教室作文 篇96

  一位高傲自大的姨妈,一辆飞驰而过的汽车,一道弱小无助的身影,仅是这些,足矣让人发出惊叹。
那雨帘中的买卖,让我震荡;那崇高的品质,让我敬佩;那用钱获取人情的举动,让我愤怒。

  生活中处处是教室,这件事情表面上没有什么了不起,但实际上这件事给予了我不小的知识,是生活中的教室。

  昨天晚上,下了一场滂湃年夜雨。
还在超市买糖果的我,没有带伞,没有带雨披,乃至连一个遮挡自己的东西也没有。
我在茫茫雨莲中猖獗奔跑着,我离着家是多么的远啊!
还未过马路,怠倦不堪的我心想:坐公交车回家吧!

  公交车站上只有我和一位小女孩,所有人都陆陆续续的回着家,一辆出租车飞驰而过,小女孩开口了:“停一下,叔叔!
”那声音清脆而又响亮。
那出租车又回到公交车站,出来的果真是一位叔叔:“小朋友,你叫我?”小女孩儿点点头,激动的说:“是的,叔叔,去宾馆多少钱?”司机说:“八元钱。
”小女孩从兜里取出钱,仔细的数了又点数,笑了,刚到车门前,一个姨妈就直接进了车门,“去那边,快!
”司机委婉的'说:“对不起,已经有人了。

  那女人问多少钱,司机回答八元。
女人说:“呵呵,我给你十六元。
”我想到:有钱能使鬼推磨,小女孩儿只好在等下一辆出租车了。
“不,我有搭客了!
”司机回答的那么响亮。
“三十二元?”一脸震荡的女人又说。
司机打开门,让小女孩儿进去,接着那辆出租车飞驰里去。
此时,那个女人早已成了落汤鸡。

  这是生活中的一件小事,是我的大教室,使我懂得:金钱买的了物品,买得了统统,但他永久买不了人情。
司机的举动让人震荡,天下上的人如果都像这位司机一样,那这个天下将会更美好。
而那“有钱能使鬼推磨”这句话将不会存在了。

  难忘的教室作文 篇97

  生活,是一位智者,是我生平都离不开的老师。
它能磨炼人的意志,使我们更加倔强;它能给予我们丰富的履历,使我们成为成功的人;它还能给我们上课,使我们懂得人生的道理。
我也曾经在生活中上了宝贵的一课。

  记得那是发生在两年前的事。
那是个酷热的暑假,嚣张的太阳把大地都烧熟了。
我坐在钢琴前,弹奏着那被我“改”得平淡无味的歌曲。
此时,人在弹琴的我心却早已飞到风凉的空调底下里去了。
我多么想急速跑回房间,关上门窗,打开空调,然后舒舒畅服地躺在软绵绵的床上呀!
可是我不能,间隔考级只有十几天了,我的曲子还是磕磕绊绊的。
没办法,老师只得叫我冒死地练啊练,把我的手都练得发红了。
有时,我真讨厌我那双笨笨的手,为什么总是弹不会呢?

  这样想着,我的眼泪就情不自禁地流了下来。
学钢琴怎么这么辛劳呀,还不如不学。
“我很笨,我学不好,我配不上钢琴这种优雅的'东西!
”我一气之下,跑进自己房间。
可是房间上的那行又大又亮的字使我静了下来,“为自己的梦想而奋斗!
坚持!
”我的梦想是成为心中那优雅、受万人喜好的钢琴家,可是我现在却要放弃我的梦想!
我又重新坐在钢琴的前面,我见告了自己两个字:“坚持”!

  今后的那几天,我好几次想放弃,但我都坚持了下来,由于我要对我的梦想负任务。
经由刻苦演习,我终于如愿以偿地考过了钢琴二级。
虽然这只是二级,但我认为我已经为梦想迈出了一小步,由于我学会了坚持。

  有这样一本书——书中没有一个字,却处处都是学问;书上没有作者的姓名,但每个人都是书的作者,这本书的名字叫“生活”。
它教会了我一个道理:坚持便是胜利。

  难忘的教室作文 篇98

  小时候,我胆子比较小,碰着事情总想着找妈妈帮我处理,我自己却不敢去表达自己心中的想法。

  记得在我8岁的时候,有一天景象十分酷热,全体大地都像被闷在一口大锅子里,叫人难熬痛苦,树上的知了也叫个一直,仿佛在说:“热去世了!
热去世了!
”哎!
强烈的阳光照在我的头上,滚烫的头发都可以煎鸡蛋了。

  于是,我只好央求妈妈帮我买一个冰淇淋,谁知,妈妈竟从包中拿出5块钱,笑了笑,便对我说:“你已经终年夜了,不可以什么事情都靠妈妈了,也要学会独立了,这次,你就自己考试测验着去买一个冰淇淋吧!
”没办法,我自己不想去买,就只有忍受着闷人酷热的滋味,于是,我只得心不甘、情不愿地拿着5块钱慢吞吞地走出家门,去买冰淇淋了,一起都很害怕。

  我终于来到了冰淇淋店,过了一下子,我鼓起勇气小声地对卖冰淇淋的姨妈说:“姨妈,你可以给我来一份喷鼻香草味的冰淇淋吗?”我的'声音小得就和蚊子一样,以是,卖冰淇淋的姨妈没有听见,依然在不紧不慢地劳碌着,我真想回家,但是,回忆起冰淇淋的美味,我又愣住了我的双脚。
正当我犹豫未定的时候,一位比我还小的妹妹大大方方地走到卖冰淇淋的姨妈面前:“姨妈,请给我来一份草莓味的冰淇淋。
”“好呀,给!
”姨妈微笑道,那位小妹妹将钱递给姨妈,大口吃起冰淇淋。

  这时,我耳边仿佛有一个天使和一个恶魔,天使说:“没事儿,孩子,年夜胆地迈出一步吧!
”恶魔却说:“回家吧,还是别买了,你竟然不敢就别去了。
”我还是相信了天使,鼓起勇气对姨妈说:“姨妈,可以给我一份喷鼻香草冰淇淋吗?”姨妈接过我的钞票,给了我一份冰淇淋。

  我咬了一口,顿时,一股暖流流遍了我的全身。
这次,我降服了胆怯。

  这,也是教室,教会了我年夜胆,降服胆怯。

  难忘的教室作文 篇99

  天底下最伟大的爱是父母的爱,最无私的爱是父母的爱,最纯洁的爱是父母的爱……父母的爱如无花果,不盛放,不炫耀,没有华美的措辞,只有朴实的行动。

  母亲给了我春天般温暖的`爱。
有一次,我不舒畅,妈妈见了,摸了摸我的额头。
“呀!发热了!”妈妈焦急的说。
说完,就背着我去医院。
如果坐车去的话,妈妈怕我受不了;于是马一直蹄地背着我去医院。
妈妈三步并作两步跑向医院。
她额头上晶莹的汗珠在月光的照耀下闪闪发亮。
妈妈气喘吁吁地边跑边关心我,问我是不是很不舒畅,说:“坚持一下,很快就到医院了。
”我趴在妈妈的背上觉得到无比温暖…… 终于,到了医院,妈妈见年夜夫走过来,发急地问:“年夜夫,我女儿怎么样了?”年夜夫大略地检讨了一下,说:“没事,只是发热了,输一天液就行了。
”妈妈松了口气,说:“感激年夜夫。

  第二天清晨,我从睡梦中醒来,创造妈妈躺在我的阁下,眼睛已经有黑眼圈了。
我的眼眶边顿时流出的泪水……父亲给了我冬天般严厉的爱。
有一次,我考试考了一百分,心想爸爸肯定会好好夸夸我。
当我兴趣勃勃地回到了家,对爸爸说:“爸爸,我本日考试考了一百分!”谁知爸爸拿过试卷,说:“这些题本来就非常大略,考一百分是该当的。
”这句话虽然让我有点儿失落望,但我知道这也是一种爱,是一种严厉的爱。

  感谢母亲温暖的爱,感谢父亲严厉的爱。
虽然您们爱的办法不一样,但您们都是为了我,我知道您们爱我,为了我付出了很多艰辛。
古人说:“滴水之恩,定当涌泉相报。
”父母的爱大于天,我现在无法回报您们的爱,只想当您们回家时送上一杯热开水,当您劳累时为您捶捶背。
爸爸,妈妈,感激您们无私的爱!

  难忘的教室作文 篇100

  本日我的心情是又好又不好的。
这是为什么呢?由于我是担心来日诰日会不会下雨,假如不下雨来日诰日就可以去保利。
198不雅观看鹞子节了,假如下雨就不能去了,以是我的心情是又好又不好的。

  可是当我来到冯老师的.教室,刚坐到座位上,电视屏幕上就涌现了三个小字,这三个小字便是逗你笑,这几个字让我感到非常的奇怪!

  我好奇地想:冯老师这是什么意思呢?因此前我读二年级时玩的一个人去逗全班笑,还是让我们现在就过愚人节,还是其它什么呢?

  可是冯老师不是这个样子想的,她是想让我们玩击鼓传盒。

  什么,‘击鼓传花’什么时候变成了‘击鼓传盒’?我好奇地想。

  我们将一个盒子成‘S’形传,只要盒子落在了谁的手里,谁就要打开盒子,从盒子里面拿出一张小纸条,小纸条上让你干什么你就要干什么。
冯老师笑眯眯地说,三、二、一、开始!

  随着一声令下,一位同学把桌子当成了鼓使劲的敲了起来,盒子就在同学与同学之间跳起了舞来,她们都害怕接到盒子,由于大家都不知道盒子里的纸条上写的是什么东西。
于是,只要哪个一接着立时就传向下一个同学。
溘然,盒子飞快的向我飞了过来,撞到了我的额头上,我迅速用我的头顶给了卓鹭璐。
这时她笑哈哈把盒子传给了下一个,我看到她的表情怎么一点儿也不害怕。

  盒子连续在同学之间飞来飞去,随着鼓声停下,大家都四处张望看盒子落在了谁的手中。
结果盒子落在了段俊杰的手里,冯老师把他叫上了讲台,并帮着抽出了一张纸条,让他自己读是什么内容,这时段俊杰害怕的哭了起来。
于是,冯老师又叫其余一个同学帮着读了出来,结果上面的内容是领取一个奖品。
听到这里,段俊杰又高兴的笑了起来。

  这时,我们全班也都随着叫了起来。

  难忘的教室作文 篇101

  十一长假,爸爸带我来到了离镇子很远的田地。
丰收的时令,金灿灿的水稻田绵延到天边。
一洼小池塘藏在个中。
池塘水很浅,几条露着脊背的鱼正清闲地游来游去。
我准备用网捞三条鱼做午餐。

  起初我以为这是一件轻而易举的事,于是来到池塘边,没想到池边泥巴很黏,每走一步脚都会深陷到泥巴里,我小心翼翼地前行,终于下到了池塘里。

  当我站稳在池塘中,瞥见那些鱼清闲地游来游去时,便迫不及待地用借到的渔网狠狠的“戳”了下去。
渔网打到了鱼身上,鱼一惊把水搅得十分浑浊,瞬间,什么都看不清了。
我的心情也像这汪水一样糟糕。
待到水平静下来,鱼的脊背又相继露出水面。
这次我酝酿了良久,精准的把渔网扣在了一条离我最近的鱼身上。
它猖獗地摆动自己的身体想要解脱,鱼的.力气十分大想要拉我进入水中,但是泥巴里彷佛有一只手在拉住我的脚。
两边都在用力,我差点儿栽了一个跟头。
我逐渐掌握住鱼,可是水实在太浅了,我无法用网把鱼兜起来,只好等鱼逐渐地“安稳”下来,才迅速地把网一翻。
鱼终极被我捕入网中。
我愉快地捧起鱼,把鱼像投篮一样抛给了岸上的爸爸,爸爸没想到我会用这么“粗暴”的办法把鱼扔给他。
先是一愣,然后急忙地把鱼接住抱在了怀里。
鱼身上的泥巴整得他全身都是,我们两个四目相视,都哈哈大笑起来。
原来看似大略的捕鱼一点儿都不大略啊。
不过,有了捕第一条鱼的履历,我相继捕到了第二条第三条。

  这次池塘里的捕鱼经历,让我不仅学会了专注和等待,还明白了干事要看准机遇。
在生活的大教室里,我学会了发展。